书法考核方案

写字考核实施方案一、指导思想：为了进一步传承祖国优秀传统文化，丰富学生的文化底蕴，提高学生的汉字书写能力，培养学生良好的学习习惯和高雅的审美情趣，促进学生的性格、态度、气质、情怀等内在品质的提高，使学生个个能够规范、端正、整洁地书写汉字，培养学生良好的书写习惯，学生的终身发展打下良好基础。二、涉及年级：1-6年级三、考核标准：（一）总体要求：正确、规范、整洁第一，正确。1、正确的坐姿和握笔姿势，做到三个“一”：身体坐端正，挺胸抬头，两手两脚自然平方，眼睛离桌面一尺；胸离桌子一拳；用拇指和食指的指尖捏住笔杆，握笔位置离笔尖一寸左右。2、写正确的字：汉字不缺笔画、填笔画，不改变字形，不写错别字。第二，规范。1、1-2年级铅笔书写，3-6年级钢笔书写。2、按笔顺要求写字：能按正确的笔画顺序进行书写，不倒笔。3、书写端正、匀称：字迹清楚，大小合适，位置适当；横平竖直，笔画到位；字体端正，间架结构均匀得体。第三，整洁。字距与行距分布均匀，纸面干净，不随意涂改。第四，有合理的速度。写字有一定的速度，能在规定的时间内完成书写内容，书写速度达到课标要求。（二）具体要求一年级：认识田字格，练习用铅笔写字，执笔法及坐姿正确，掌握基本笔画，常用偏旁部首，能按照笔顺规则书写，同时选择规范的范本，进行描红练习，要求字写得正确，端正整洁，养成良好的书写习惯。二年级：续用铅笔写字。保持正确的执笔和写字坐姿，掌握基本笔画，常用偏旁部首，常见字的写法，能按笔顺规则书写，注意间架结构，行款格式整齐规范，平时以描红为主，临摹练习为辅，在反复的模仿中加深印象，逐步达到正确、熟练、美观地写出汉字，培养练字兴趣和毅力。三年级：练习用钢笔写字，字写得正确、端正、整洁，并练习用毛笔写字，要求学会正确的执笔方法，学会运用毛笔练习基本笔画，书写简单的独体字，常用偏旁和含有这些偏旁的合体字，点画要描得圆满、规范，一笔到位，字要描写得端正，整洁，懂得笔、墨、纸、砚的使用保管知识，了解书法是我国传统文化艺术，知道写好毛笔字的意义，激发写字兴趣。四年级：能比较熟练地使用钢笔，保持正确的书写，掌握各种笔画和的写法，要求写得正确、端正、整洁，懂得钢笔的使用技巧和保管知识，掌握毛笔的执笔、动笔方法，保持正确的写字姿势，掌握基本笔画的书写要领，掌握常见字的书写要领，继续激发练字兴趣和毅力。五年级：继续练习用田字格或方格进行钢笔书写，掌握基本写法，要求写得正确、端正、整洁；学习用横条格书写毛笔字，力求字体端正，分布匀称，字距适当，有一定的速度，有良好的书写习惯，开始用临贴，学会读贴，临贴，做到“眼中有格，心中有字”，把握笔画的形态特征，字形结构特点，字写得正确、端正、整洁，力求形神兼备，掌握各种基本笔画的动笔方法，提高毛笔的动笔技巧，使学生品尝到成功的喜悦。六年级：能比较熟练地写钢笔字，掌握各种字形书写方法，字写得正确、端正、整洁、匀称，会用横条格书写，写得端正匀称，行款整齐，有一定的速度有良好书写习惯，继续学习用毛笔临贴，力求动笔正确，结构合理，写得与范字形神相似，同时培养学生良好的审美情趣。四、操作方法：过程性评价：1、每天10分钟练字时间要求做到四个到位：即时间落实到位；教师到位；指导到位；评改到位。2、一次作业，两项评价。一项是对作业正确情况的评价，按优、良、中、差等第进行，打在课题前面；一项是对作业书写情况的评价，以“★”“★★”“★★★”等级进行，打在课题后面。“一次作业，两项评价”是一种由只重结果评价向既重结果又重过程评价的转变，是一项简单、实用、有效、持久的举措。总结性评价：（1）颁发“过关荣誉证书”，并在学校橱窗内红榜公布名单。（2）授写字成绩显著的班级“书写质量达标班级”或“书写质量优秀班级”荣誉称号。五、评定标准：（1—2）年级等级标准特优（A+）双姿正确，有一定的运笔技巧，所写的字端正、美观，楷书特点明显。（1）笔画形态的正确、长短、轻重合度，符合书写规范要求。（2）结体端正，比例适当，疏密匀称。（3）行款整齐，纸面干净。优秀（A）双姿正确，所写的字绝大多数符合汉字书写规范要求，少数字尚有笔病或结体失衡。（1）笔画的形态正确，用笔轻重合理。（2）绝大多数字结体端正、匀称。（3）通篇整洁，书写流利。良好（B）大多数书写要素符合汉字书写规范要求。（1）笔画形态较好，位置、长短、方向比较得当。（2）大多数字结体端正、匀称、组合比例大体适当。（3）纸面较干净，大小较整齐。及格（C）所写的字大体上符合大纲中的书写要求。（1）笔画的数目和关系基本正确，但形态较差，生硬、用笔轻重表达不明显。（2）结字尚平正，但横平竖直方形划一的字较多。（3）通篇较整齐，执笔和运笔方法尚有毛病。不及格（D）所写的字无楷书特征，拖笔写字，笔画随便，组合混乱，结构松散失衡，字迹潦草，通篇不整，没有达到大纲的起码要求。（3—4年级）等级标准特优（A+）双姿正确，所写的字体美观、大方、自然、熟练。（1）笔画形态的长短、粗细、伸缩及起、行、收都符合书写规则要求。（2）结体端稳，主次、争让、向背造势处理妥当，笔画分布疏密匀称。（3）行款整齐，卷面干净。优秀（A）楷书特点明显，绝大多数写字要素符合汉字书写规范要求，少数字出现笔病或结体失衡。（1）笔画的形态、长短、方向、位置正确，轻重合理。（2）结体端正、平衡、疏密得当。（3）行款整齐，双姿正确，有一定的速度。良好（B）具有楷书特点，大多数书写要素符合汉字书写规范要求。（1）笔画的位置、方向、形态比较得当。（2）结体端正、组合比例大体得当。（3）纸面干净，行款正确。及格（C）楷书特点不足，但大体上符合大纲中的书写要求。（1）笔画的数目和关系基本正确，但形态较差，生硬、直板，轻重节奏不明显。（2）结字尚平正，但较多的字有明显缺点和不足。（3）通篇较整齐，执笔和运笔方法有毛病。不及格（D）所写的字无楷书特征，拖笔写字，笔画随便，组合混乱，结构松散不正，字迹潦草不清，通篇不整，没有达到大纲的起码要求。（5—6年级）等级标准特优（A+）笔画、结构和运笔技巧能全面带有毛笔小楷字的形象，临帖已达到形似阶段。（1）笔画坚实，自然流畅，质感好，有韵味。（2）结体平正、匀称，有疏密变化，关系和谐。（3）行款整齐，有一定速度，书写双姿正确。优秀（A）体势美观，绝大多数写字评价要素符合汉字书写规范要求，个别字出现笔病或结体失衡。（1）笔画的形态、长短、方向、位置正确，用笔轻重合理。（2）结体端正、平衡、美观。（3）行款整齐，双姿正确，书写流利。良好（B）具有楷书特点，大多数书写要素符合汉字书写规范要求，少数字出现败笔或失衡。（1）笔画的位置、方向、形态比较得当。（2）字的笔画、部件、偏旁等组合比例大体适当，字迹方正、清楚。（3）纸面干净，行款正确，全篇格调一致。及格（C）楷书特点不足，但大体上符合大纲中的书写要求。（1）笔画的数目和关系处理正确，但形态较差，生硬、直板，用笔轻重不够合理。（2）结字尚平正，但较多的字有明显缺点和不足。（3）执笔和运笔方法不够正确。不及格（D）所写的字无楷书特征，拖笔写字，笔画随便，组合混乱，结构松散不正，字迹潦草不清，通篇不整，没有达到大纲的起码要求。六、各年级过关考试内容：一年级（上）写字习惯过关考。检查学生的执笔姿势、坐姿及书写态度。一年级（下）铅笔字28种笔画过关考。点、横、竖、撇、捺、提、竖钩、弯钩、斜钩、卧钩、竖弯、竖弯钩、横折提、横折弯、竖提、横钩、横折、横折钩、横撇、横折、撇点、横折弯钩、竖折、横折折钩、横折折撇、横撇弯钩、横折折折钩、竖折撇。二年级（上）铅笔独体字100个过关考三、上、正、田、中、早、耳、回、五、里、人、八、大、天、个、干、足、尺、白、右、开、禾、下、六、火、只、文、关、羊、米、水、小、手、了、来、玉、不、后、看、长、厂、自、坐、果、面、虫、农、民、衣、北、或、习、刀、雨、向、月、门、用、瓜、两、有、书、身、丽、七、电、毛、也、已、四、乃、多、友、女、心、弓、鸟、马、九、气、风、重、再、反、少、山、专、乖、乡、巨、在、世、发、之、更、直、兴、斗、成、万二年级（下）铅笔合体字100个过关考洁、强、借、扬、破、眼、赔、极、幅、鸡、牧、粒、理、短、知、那、到、劲、如、斯、形、陈、初、巧、难、确、诉、旅、决、饥、吹、顽、鲜、把、松、舰、祝、积、肥、躺、细、辩、印、灯、地、虾、驼、收、酷、能、野、钢、颗、快、晚、岭、猎、轻、路、封、欢、段、家、学、羔、孟、柴、票、节、梦、导、夺、罪、星、帮、京、岁、雷、克、春、青、章、望、急、黄、牵、率、虚、庄、房、尾、这、延、起、风、间、画、匹、园、品、三年级（上）铅笔行款练习（一段话约100字）过关考三年级语文相应学期的一篇课文的一个自然段。三年级（下）钢笔字28种笔画过关考点、横、竖、撇、捺、提、竖钩、弯钩、斜钩、卧钩、竖弯、竖弯钩、横折提、横折弯、竖提、横钩、横折、横折钩、横撇、横折、撇点、横折弯钩、竖折、横折折钩、横折折撇、横撇弯钩、横折折折钩、竖折撇。四年级（上）钢笔独体字100个过关考二、工、土、千、日、中、七、六、十、甲、入、夫、见、也、我、必、儿、串、川、子、乘、西、东、去、力、立、左、南、皮、甘、出、无、勿、乌、走、及、木、身、欠、井、车、寸、者、舌、已、匕、爪、长、产、非、飞、贝、交、事、其、尔、束、与、于、户、史、求、丘、可、母、方、丸、为、么、丐、互、牙、壬、丹、氏、凸、以、尹、头、丕、丙、乎、甩、曲、肉、兆、而、严、夹、乏、升、卡、予、且、年、央、击、尧、隶、爽四年级（下）钢笔字部首100个过关考两点水、突宝盖、言字旁、十字儿、立刀旁、八字头、人字头、厂字旁、力字旁、又字旁、单人旁、单耳旁、双耳旁、建字旁、包字头、私字儿、同字框、三框儿、三点水、三撇儿、竖心旁、宝盖儿、广字旁、夕字旁、折文儿、走之儿、寸字旁、提手旁、提土旁、草字头、大字头、尤字旁、小字头、口字旁、方框儿、门字框、巾字旁、山字旁、双人旁、反犬旁、食字旁、尸字旁、弓字旁、子字旁、女字旁、绞丝旁、马字旁、四点底、方字旁、手字旁、欠字旁、火字旁、心字底、止字旁、户字旁、示字旁、王字旁、木字旁、车字旁、日字旁、曰字头、父字头、牛字旁、反文旁、斤字旁、爪字头、月字旁、穴宝盖、立字旁、目字旁、田字旁、石字旁、矢字旁、病字旁、衣字旁、金字旁、四字头、皿字底、禾木旁、白字旁、鸟字旁、米字旁、西字头、页字旁、舌字旁、缶字旁、耳字旁、虫字旁、虎字头、竹字头、舟字旁、走字旁、足字旁、角字旁、身字旁、鱼字旁、隹字旁、雨字头、革字旁、骨字旁五年级（上）钢笔合体字100个过关考冷、海、列、助、加、歌、他、却、都、陪、影、怕、私、外、提、坛、吃、帐、峰、很、狐、饿、引、孜、妹、绞、鸭、粗、顶、甜、鞋、骼、缸、耽、蝴、船、谢、跳、触、躲、鳞、雄、虎、骆、放、烁、睛、略、破、矮、病、铁、想、福、裤、玩、树、和、轨、明、胖、牺、新、翅、比、写、字、爱、空、分、命、草、奋、尖、条、热、拿、爸、盏、要、笑、雪、晶、炎、袋、置、昆、碧、厌、应、展、眉、建、道、越、包、同、闪、医、国、五年级（下）钢笔行款练习（一段话约100字）过关考五年级语文相应学期的一篇课文的一个自然段。六年级（上）钢笔楷书独体字100个过关考五、不、夫、在、月、中、年、州、我、及、吏、永、头、光、九、气、衣、力、里、立、血、小、文、方、手、首、之、事、有、石、市、车、寸、者、舌、已、匕、爪、长、产、非、飞、贝、交、其、尔、与、于、户、求、可、母、为、么、互、牙、氏、以、曲、东、升、自、坐、面、虫、或、习、雨、向、瓜、两、卡、书、身、丽、七、也、四、乃、多、友、女、心、弓、马、重、再、反、少、山、专、乡、巨、且、世、发、龙、直、兴、皮六年级（下）钢笔楷书合体字100个过关考吉、军、华、坚、香、孟、梦、采、登、笔、金、分、染、奇、岂、春、装、是、忘、觉、雪、茶、焦、泉、完、花、望、炎、品、作、爷、夜、列、林、阳、讲、印、助、破、河、样、扬、帖、行、犯、她、族、烟、社、射、蛇、班、岭、斯、般、劝、利、叫、较、暖、股、钱、路、牧、顶、鸡、歧、劲、故、雄、竹、部、神、弘、红