曼昆经济学原理微观(全)

©2009South-Western,apartofCengageLearning,allrightsreservedCHAPTER经济学的十大原理经济学原理N.格里高利.曼昆著1本章我们将探索这些问题的答案:经济学研究什么问题?人们如何做出决策?人们如何相互交易?整体经济如何运行?1经济学十大原理2经济学研究什么问题稀缺性:社会资源的有限性经济学:研究社会如何管理自己的稀缺资源,比如：人们决定购买什么,工作多长时间，储蓄多少，消费多少企业决定生产多少，雇佣多少工人社会决定如何在国防，消费物品，环境保护和其他需求之间分配资源人们如何做出决策4人们如何做出决策所有决策都面临着权衡取舍。比如:参加期中考试前一天晚上的聚会意味着更少的时间学习想要更多的收入需要工作更长时间，这就使得休息时间减少保护环境意味着生产消费物品的资源减少原理一:人们面临权衡取舍经济学十大原理5人们如何做出决策社会面临一种重要的权衡取舍:效率vs.平等效率:社会能从其稀缺资源中得到的最大利益平等:经济成果在社会成员中平均分配权衡取舍：为使社会更加平等,需要在富人与穷人之间重新分配收入。但这会减少工作与生产的激励，并缩小经济“蛋糕”的规模原理一:人们面临权衡取舍经济学十大原理6人们如何做出决策人们做出决策时需要比较可供选择行动方案的成本与利益任何一种东西的机会成本是为了得到这种东西所放弃的东西这是人们做决策的相关成本原理二:某种东西的成本是为了得到它所放弃的东西经济学十大原理7人们如何做出决策例如：上一年大学的机会成本不仅仅是学费，书籍，住房和伙食的钱全部加起来，还包括由于没有工作而损失的工资看一场电影的机会成本不仅是票价，还包括你呆在剧院的时间的价值原理二:某种东西的成本是为了得到它所放弃的东西经济学十大原理8人们如何做出决策理性人：系统而有目的地尽最大努力实现其目标的人通过比较成本与利益的边际变动来做出决策边际变动–对现有行动计划的微小增量调整原理三:理性人考虑边际量经济学十大原理9人们如何做出决策例如:当一个大学生考虑是否要多上一年学时，他会比较学费加上损失的工资和多上一年学所增加的额外收入当一个经理在考虑是否要增加产出时,她会在增加的劳动力与原材料的成本和额外的收益之间进行比较原理三:理性人考虑边际量经济学十大原理10人们如何做出决策激励：引起一个人做出某种行为的某种东西，诸如惩罚或奖励的预期理性人会对激励做出反应例如：当汽油价格上涨时,消费者会更多的购买混合动力汽车，更少购买耗油的越野车当烟草税上升时，青少年吸烟人数会下降原理四:人们会对激励做出反应你准备出售一款1996年的福田野马，并且已经在这辆车的维修上面花了$1000。然而，车的变速器坏了，你能够选择再花$600将车修好，或者就此售出在下面的情形中，你应该把变速器修好吗？并解释A.如果变速器正常，汽车价值是$6500。如果不正常，则是$5700B.如果变速器正常，汽车价值是$6000。如果不正常，则是$5500主动学习1原理的应用11修理变速器的成本=$600A.如果变速器正常，汽车价值是$6500。如果不正常，则是$5700修理变速器的收益=$800($6500–5700)因此，修理变速器是值得的B.如果变速器正常，汽车价值是$6000。如果不正常，则是$5500修理变速器的收益仅仅为$500因此花费$600修理变速器是不值得的主动学习1参考答案12思考:你最初花在维修上的$1000没有任何影响，重要的是边际修理（变速器）的收益与成本由A情形到B情形激励的改变导致你决策的改变主动学习1参考答案13人们如何相互交易经济学十大原理15人们如何相互交易人们可以专门生产一种物品或劳务并用来交换其他物品或劳务，而不必自给自足国家之间也能从贸易与专业化中受益将他们生产的物品出口而得到一个更好的价格从国外进口更便宜的物品而不用在国内自己生产原理5:贸易可以使每个人的状况都变得更好经济学十大原理16人们如何相互交易市场:大量的买者与卖者(不必要在同一个地点)组织经济活动意味着需要决定生产什么怎么生产生产多少谁将得到它们原理6:市场通常是组织经济活动的一种好方法经济学十大原理17人们如何相互交易市场经济：许多企业和家庭在物品和劳务市场上相互交易，通过他们的分散决策来配置资源的经济亚当.斯密在《国富论》（1776）中的著名观察结果：家庭和企业仿佛被一只“看不见的手”所指引，在市场上相互交易，并增进整体经济的福利原理6:市场通常是组织经济活动的一种好方法经济学十大原理18人们如何相互交易“看不见的手”通过价格体系来发挥作用:买者与卖者之间的相互作用决定市场价格每个价格即反映了物品对于买者的价值，也反映了生产物品的成本在许多情况下，价格引导自利的家庭与企业做出使社会经济福利最大化的决策原理6:市场通常是组织经济活动的一种好方法经济学十大原理19人们如何相互交易政府的重要作用:保护产权(通过警察，法庭)如果人们的财产存在很大的被侵犯的风险，那么他们便不愿意工作，生产，投资或者购买物品原理7:政府有时可以改善市场结果经济学十大原理20人们如何相互交易市场失灵：市场本身不能有效配置资源的情况原因：外部性：生产或消费一个物品影响到旁观者的福利（比如：污染）市场势力：单个买者或卖者有能显著影响市场价格的能力（比如，垄断）在这些情况下，公共政策能增进效率原理7:政府有时可以改善市场结果经济学十大原理21人们如何相互交易政府可以改变市场结果以促进公平如果经济福利的市场分配结果不是合意的，税收或福利政策能改变经济“蛋糕”的分配方式原理7:政府有时可以改善市场结果政府在下述情形中发挥何种作用？政府的干预有助于结果的改善吗？a.K-12公立学校b.工作环境安全的监管c.公共高速公路d.专利法允许制药公司对急救药索取高价主动学习2问题讨论22整体经济如何运行经济学十大原理24整体经济如何运行各国不同时期生活水平的巨大差异：发达国家的平均收入是发展中国家平均收入的十倍以上今天美国的生活水平比100年以前大约增长了八倍原理8:一国的生活水平取决于它生产物品与劳务的能力经济学十大原理25整体经济如何运行决定生活水平的最重要因素：生产率，即每一单位劳动投入所生产的物品与劳务数量生产率取决于设备，劳动者的技能以及可用的技术其它因素（比如，工会组织，国外的竞争）对于生活水平的影响远远小于生产率原理8：一国的生活水平取决于它生产物品与劳务的能力经济学十大原理26整体经济如何运行通货膨胀：物价总水平的上升长期而言，通货膨胀总是由于货币数量的过度增长而导致货币价值的下降所引起政府创造货币的速度越快，通胀率越高原理9:当政府发行了过多货币时，物价上升经济学十大原理27整体经济如何运行短期内（1-2年），许多经济政策朝相反的方向推动通货膨胀与失业其它因素使这种权衡取舍不那么明显，但这种权衡取舍一直都存在原理10:社会面临通货膨胀与失业之间的短期权衡取舍经济学十大原理28参考资料：如何阅读本书1.上课之前先读书你将从课堂上领会更多东西2.要总结，而不是划重点线划重点线是一种消极的做法，它不能帮助你理解或记忆。相反，用你自己的话总结每一节的内容，然后与该章结尾的内容提要相比较经济学十大原理29参考资料：如何阅读本书3.考考自己在你开始阅读下一节之前，试着解决上节的“即问即答”。并写下你的答案，与书后的答案进行核对。如果你答错了，也许你就需要复习一下该节4.实践，实践，再实践练习每章结尾的复习题，它们是应付考试的好习题。你对新知识的运用越多，这些知识就会被掌握得越牢固经济学十大原理30参考资料：如何阅读本书5.上网本书有一个极好的网络资源，包括测试练习，提高你画图能力的工具，视频以及其它资源可以帮助你更轻松有效地学习教材。访问网址:小组学习与同学一起复习每个章节，互相测验，互相帮助理解材料经济学十大原理31参考资料：如何阅读本书7.教其他人学习某种东西的最好的方法莫过于再教其他人，比如学友或朋友8.不要忽略现实世界中的例子阅读每章的案例研究和新闻摘录专栏。它们将帮你看到新的术语，概念，模型，图表等是如何应用到现实世界中的。当你阅读报纸或看晚间新闻时，尝试着发现它们与你在教科书上所学知识的联系内容提要关于个人做出决策的基本结论是：人们面临不同目标之间的权衡取舍任何一种行为的成本可以用其所放弃的机会来衡量理性人通过比较边际成本与边际利益做出决策人们根据他们所面临的激励改变自己的行为32内容提要关于人们之间相互交易的基本结论是：贸易可以是互利的市场通常是协调人们之间经济活动的一种好方法通过纠正市场失灵或提高经济中的平等程度，政府可以潜在地改善市场结果33内容提要关于整体经济的基本结论：生产率是生活水平的最终根源货币量的增长是通货膨胀的最终根源社会面临着通货膨胀与失业之间的短期权衡取舍34©2009South-Western,apartofCengageLearning,allrightsreservedCHAPTER像经济学家一样思考经济学原理N.格里高利.曼昆著2本章将探索这些问题的答案：经济学家的两种角色是什么？它们有什么不同？什么是模型？经济学家怎么使用它们？循环流量图的构成要素有哪些？流量图想要说明什么问题？生产可能性边界与机会成本有什么联系？它还表示了什么其他概念？微观经济学与宏观经济学有什么不同？实证经济学与规范经济学呢？36像经济学家一样思考37作为科学家的经济学家经济学家扮演的两种角色：1.科学家：试图解释世界2.政策顾问：尝试改善世界作为科学家，经济学家使用科学方法—冷静地建立并检验有关世界如何运行的各种理论像经济学家一样思考38假设与模型假设可以简化复杂的世界，使之更容易理解比如：为了研究国际贸易，假设世界上只由两个国家组成，而且每个国家只生产两种产品。尽管在实际中是不真实的，但这可以帮助我们更方便的学习和理解现实世界模型：一个复杂现象的高度简化经济学家使用模型来研究经济问题像经济学家一样思考39常用的模型地图像经济学家一样思考40熟悉的模型高中生物课堂上的人体解剖模型像经济学家一样思考41熟悉的模型飞机模型像经济学家一样思考42熟悉的模型牙医办公室的牙齿模型不要忘了刷牙!像经济学家一样思考43我们的第一个模型：循环流量图循环流量图：一个说明货币如何通过市场在家庭与企业之间流动的直观经济模型两类主体：家庭企业两个市场：物品与劳务市场生产要素市场像经济学家一样思考44生产要素生产要素：经济体用来生产物品与劳务的资源，包括：劳动土地资本（建筑物和用于生产的机器）像经济学家一样思考45图1：循环流量图家庭:拥有并出售或出租生产要素给企业以获得收入购买并消费物品与劳务家庭企业企业：购买或雇佣生产要素并用以生产物品与劳务出售物品与劳务像经济学家一样思考46图1：循环流量图生产要素市场家庭企业收入工资，租金与利润生产要素劳动，土地和资本支出物品与劳务购买物品与劳务出售收益物品与劳务市场像经济学家一样思考47我们的第二个模型：生产可能性边界生产可能性边界（PPF）：表示在可得到的生产要素与生产技术既定时，一个经济所能生产的两种产品数量的各种组合的图形例如：两种物品：电脑与小麦一种资源：劳动力（以小时为单位来衡量）每月经济有50，000个劳动小时可用于生产生产可能性边界的例子生产一台电脑需要100个小时的劳动生产一吨小麦需要10个小时的劳动5,00004,0001002,5002501,00040050,000040,00010,00025,00025,00010,00040,0000500050,000EDCBA小麦电脑小麦电脑生产雇佣的劳动小时像经济学家一样思考49图表上点生产电脑小麦A5000B4001,000C2502,500D1004,00