各种类型的兴趣班

当问到家长最想得到关于孩子上兴趣班的哪方面指导时，他们一致的回答是——我的孩子到底适合上什么兴趣班。从中，我们看到了家长对孩子兴趣的重视，也看到了家长的困惑，其实选择对孩子培养的方向极其重要。是培养兴趣还是从兴趣培养其原因在于：家长没有弄清，对孩子是培养兴趣，还是对其兴趣加以培养这个既简单又复杂的问题。家长发现孩子的兴趣，比家长让孩子产生兴趣重要得多。也就是说，不能刻意去培养。因为，每个家长的人生观、世界观、文化素养与所处的社会环境、生活经历千差万别。他们对孩子培养兴趣的想法，具有很强的主观性，往往会受社会潮流和自我经历的影响与制约，或者仅凭孩子的一句话就草率地做出了决定。如果要培养的兴趣与孩子原本的兴趣相悖，那就会南辕北辙，不仅没有效果，而且会被孩子抗拒，甚至导致亲子间的矛盾。让孩子在学校学习之余，学一些别的东西，培养一下其他技能，只要不过度，不给孩子造成压力，是非常必要的。但是这就需要家长对各种兴趣班的培养重点、利弊关系、注意事项有全面科学的认识，从而做出正确的判断，有针对性地培养孩子某一方面的能力。兴趣班主要有哪些？动手操作型1、手工班：俗话说“心灵手巧”。剪纸、折纸、泥塑、陶艺等手上班，能够充分满足孩子动手的欲望，并有利于培养孩子的观察能力、手眼协调能力，激发孩子的创造力等，为孩子智慧的提升加码!如果您的孩子天生好动，并喜欢摆弄东西，可以考虑选择其一。手工类的兴趣班应该循序渐进地锻炼，手工技能并非一日之功就能习得，应给孩子足够的时间和空间来适应并接受。此外，在手工类的兴趣班上孩子会接触一些剪刀等工具，如果使用不当可能会对孩子产生伤害。因此上手工类兴趣班的儿童年龄建议3岁以上，在能够比较灵活地使用剪刀等工具的基础上再开始学习。2、实验班：如果孩子有着丰富的好奇心，非常渴望探索，而自然、天文、物理、化学等科学实验班多以活动的方式让孩子们参与其中，亲身体验学习科学知识的兴趣，从而开拓孩子的视野，培养孩子的钻研精神，锻炼孩子的逻辑思维能力，不断发掘孩子创新的潜能。科学实验班多为主题知识型，学玩一体，手脑互动，因此需要孩子具备一定的文化基础，上小学的孩子选择实验班较为合适。推荐理由：这类操作性比较强的兴趣班，比较容易让孩子产生兴趣，把上课当做游戏，而且在玩中还能学到一些知识，比较符合孩子的成长特点。熟能生巧型1、游泳班：玩水是不少孩子的最爱，游泳也是夏季一项非常有益的健身运动，孩子学习游泳，既培养了孩子一种必要的生存技能，同时也有利于他们智力和身心的发展——对锻炼孩子的身体协调能力、平衡能力，以及提高孩子身体免疫力，促进孩子体格发育等各方面都是大有裨益的。不到5岁的孩子若是上游泳班，应主要以戏水为主，而且最好选择那种亲子游泳班或一对一的游泳指导班。5岁以上的孩子在体力、协调力等方面虽说都有了一定的发展，但这阶段的孩子注意力容易分散、理解力也不是很强，需要耐心启发，而且5岁以上的孩子胆子更大，更需要家长注意保护其安全。2、轮滑班：轮滑运动如今已成为一种时尚，飒爽英姿地驰骋在坚实的地面上，展示着自己的体能与风采，从而备受孩子们的青睐。轮滑运动能够促进孩子大肌肉，尤其是下肢的发育和大动作的发展，以及身体动作的协调性、灵敏性和反应速度。而且还有助于发展孩子的空间知觉能力和判断能力，培养孩子的勇气、毅力、独立能力和自信心。这里需要提醒您的是。轮滑需要孩子的身体具备相当的平衡感及下肢协调控制能力，也需要有敏捷的肢体反应。因此，不建议3岁以下的孩子学习轮滑。推荐理由：这类兴趣班大多具有熟能生巧的特点，比较适合孩子在假期上因为时间连续性强，孩子经过密集、集中式的连续训练学习，对技能的掌握会比较快，而且效果也会很好，比较容易见到“成果”。趁热打铁型美术班：美术——帮助孩子观察和记录大千世界。孩子会在老师的带领下，有目的地观察和描绘不同的事物。日积月累，孩子就能越来越完整、细致地观察身边的事物，养成观察的习惯，孩子的感觉|也会越来越灵敏。此外，在美术课堂上，孩子会广泛涉及艺术、文学、自然科学以及生活中的各种常识。所以，美术可以成为一本趣味性极强的百科全书。孩子到了四五岁，空间概念逐渐形成，能够熟练运用涂鸦符号，创造出象征符号来表现事物的特征，进入绘画的象征期。而且能够理解、认识具体的事物，并通过形状、颜色、大小来对客观事物进行简单的分类，比较热衷于画太阳、人、气球等事物。手部的控制力虽有所增强，但灵活性仍不够，所以在画画时，常常会出现不流畅、造型与实际事物相去甚远等情况。综合考虑这一阶段孩子的特点，父母可以为孩子报一个绘画启蒙班，学习简单的线条和形状，同时加强其对色彩的感受。但对于四五岁的孩子还称不上是“学画”，应重在让孩子“玩画”。上学后的孩子已掌握了事物的基本特征，表现出非常丰富的想象力，处于培养创造力的最好时期。此外，由于手指精细动作与控制能力的增强，他们非常乐于表现绘画细节，画面布置更丰富了。到了这时，父母就很有必要送孩子上一些专业的美术兴趣班啦，让孩子学习多种绘画技巧、丰富的表现形式以及专业的观察视角等。推荐理由：以上这类兴趣班大多具有明显的短期效应：今天老师教了一种绘画技巧，孩子有了初步的印象，摸着了门，第二天再去学，不仅能运用前一天学到的规则来进行，而且老师还会再教新的内容。这样既能保持孩子的新鲜感，也能加深前一节课学的内容，具有连续性。经过十几天的强化训练，孩子的进步会很明显。慢工细活型1、音乐类：音乐兴趣班的种类非常丰富，有侧重通过各种音乐游戏等方式，教授孩子音乐知识、培养孩子音乐兴趣的音乐启蒙兴趣班；也有旨在增强孩子对音乐的了解，培养孩子对音乐的鉴赏能力，提高孩子对音乐的喜欢程度的音乐欣赏兴趣班；还有旨在培养孩子乐感，锻炼孩子听音、视唱能力的专项音乐基础课程的培训班；更有为大众所熟悉的各类乐器班、声乐班等。为孩子选择音乐兴趣班除了要考虑孩子的兴趣、自身素质、家庭条件等因素，还要参考孩子优势智能的表现。随着言语、动作和思维的迅速发展，4～5岁孩子的音乐记忆力、想象力、理解能力、表达能力都有了很大的进步，对音乐的悟性与日俱增。不妨为孩子选择如音乐欣赏兴趣班、视唱听耳训练班以及声乐班等，对孩子进行发声和歌曲训练，让孩子掌握正确的唱歌姿势、养成良好的唱歌习惯等。对于6岁以上的孩子来说，音乐智能得到了全面的发展，乐感更加强，对音乐的领悟能力也有了进一步的发展，而且这时孩子的手指动作能力有了长足的发展，协调性增强，除了可以选择先前的一些视唱听耳训练班、声乐班等外，还可以开始选择乐器班。温馨提示：父母在孩子的成长发育期不要给他们学音乐的太大压力，而要首先培养他们学音乐的兴趣和爱好。只有孩子喜欢了，他们才能很好地接受教育。如果反其道而行之，只会浪费孩子和父母的时间，请给孩子一点学习的空间和乐趣。2、舞蹈班：对于正处于生长发育时期的孩子，通过学习舞蹈，能培养他们优良的站姿和形体，让孩子举止更加优雅。在舞蹈训练中，可以增强孩子身体的柔韧性与肢体的力量，锻炼孩子的协调能力。此外，孩子在舞蹈过程中，呼吸、心跳、肌肉、骨骼、循环系统都能得到充分锻炼，其机能得到增强，新陈代谢加快，从而促进了机体的生长发育。参加有计划、系统的舞蹈训练，可以增强孩子的体质。舞蹈兴趣班的种类同样繁多，如热情奔放的拉丁舞、优雅高贵的芭蕾舞、温柔内秀的民族舞、气势磅礴的踢踏舞等，各具特色，各有各的风格。为孩子选择舞蹈兴趣班一方面要考虑孩子的兴趣，另一方面还要考虑孩子的性格。如果孩子性格比较内向，可以为孩子选择较为热情、充满活力的拉丁舞等，让孩子在感受欢快舞曲的同时，释放自己的心灵，变得开朗活泼……温馨提示：舞蹈有益于孩子身心健康成长，初学时间并无严格限制，对于4～7岁的孩子，应以律动训练为主，可适当加入一些简单的软开度训练，但要恰如其分，不可操之过急。另外这个年龄段的孩子不宜进行力量训练，也一定不能以软开度好坏来衡量孩子的学习成果。难度提醒：这类兴趣班对孩子来说有一定的难度。上一次课后需要一定的时间间隔来消化、理解、熟悉。而且这类兴趣班的学习成果往往与练习时间是密不可分的，练一天和练一周的差别会很大。但如果天天上，孩子很有可能跟不上上课节奏，不太容易适应，这样每天上课就会有一种负担，容易让孩子反感、受挫，甚至彻底失去兴趣。所以这类“慢工细活”型的兴趣班最好放在平日为孩子报，给孩子消化、吸收的空间。知识提升型英语班：英语为孩子开通另一条沟通之道。英语学习热逐步升温，不少的父母都盘算着给孩子报个英语兴趣班，不想让孩子输在起跑线上。孩子学习英语有他们特有的优势：如孩子对学习大多充满了热情，对英语没有排斥感，模仿力强，勇于表达，学习的心理负担比较小；而且如果孩子从小接触并且有充分机会使用外语，孩子的发音器官会作相应调整，发出这些语言需要的各种声音，且不容易有口音……但是现在不少的英语兴趣班仍是传统的成人式的教学模式：单纯地背单词、学语法，这会让孩子觉得枯燥无味，消磨掉孩子学习英语的兴趣，让孩子感到学习外语是一种负担。所以要了解英语兴趣班的教学方式是否适合孩子。温馨提示：孩子轻松学习英语，语言环境非常重要。要让孩子在游戏和日常生活中自然地、大量地接触多种多样的语言材料，如图片、歌谣、故事、游戏等。孩子对你说话能够得到你的回应，他就更愿意说了。所以，即使孩子说得不准确，也要积极回应他。孩子说错了的时候不要批评他，而应用对的说法回应他，这样既给了他学习的机会，又不会挫伤他说的积极性温馨提示：对于此类知识型的兴趣班，父母在选择时应尊重孩|||子的意愿，尽量不要给孩子过多的负担。同时对学习结果要保持一颗平常心，不要对孩子要求过高，不要对兴趣班的“速成”抱以太多的依赖。了解了各种兴趣班的具体情况，再根据自己孩子的实际特点和爱好所在进行选择，就容易得多了。