一年级语文上册--课文-9.明天要远足--课件

我们先欣赏几幅图画，看看他们都在干什么？你去远足过吗？远足前的晚上你心情怎么样?他们在郊游。郊游也可以说是远足有个小朋友因为明天要远足，晚上都睡不着了，让我们一起学习这首儿童诗，看看这个小朋友的心情是怎样的？9明天要远足比较远的徒步旅行读文要求：（1）读准字音，遇到不认识的字借助拼音多读几遍。（2）把这首儿歌读通顺。（3）用笔圈出本课需要认识的生字。睡海那老才师真吗同什亮nàshuìhǎilǎozhēnmashīcáitóngshénliàngcái结构：独体结构笔顺：组词：人才天才口才míng结构：左右结构笔顺：组词：明天明白明年tóng结构：半包围结构笔顺：组词：同学不同相同xué结构：上下结构笔顺：组词：同学学生学习睡不着大海那么老师真的天亮同学什么好吗口才睡觉睡不着大海那么老师真的天亮同学什么好吗口才地方那么真的什么时候好吗你呢那地方的海那地方的云什么时候自读课文，读完后，想想：你觉得诗中哪个地方写得特别有趣？翻过来，唉——睡不着。那地方的海，真的像老师说的，那么多种颜色吗？翻过去，唉——睡不着。那地方的云，真的像同学说的，那么洁白柔软吗？翻过来，翻过去，唉——到底什么时候，才天亮呢？翻过来，唉——睡不着。那地方的海，真的像老师说的，那么多种颜色吗？睡目字旁翻过来，唉——睡不着。那地方的海，真的像老师说的，那么多种颜色吗？那——这那是？（什么、谁）那是。什么动物孔雀谁的铅笔？小明的铅笔。翻过来，唉——睡不着。那地方的海，真的像老师说的，那么多种颜色吗？真的真的吗?小红要转学了孔雀的尾巴很漂亮翻过来，唉——睡不着。那地方的海，真的像老师说的，那么多种颜色吗？那么那么高，那么蓝那么多人那么多果子翻过来，唉——睡不着。那地方的海，真的像老师说的，那么多种颜色吗？翻过来，唉——睡不着。那地方的海，真的像老师说的，那么多种颜色吗？破折号表示声音的延长翻过来，唉——睡不着。那地方的海，真的像老师说的，那么多种颜色吗？疑问，表达了对远足的期待和渴望。翻过来，唉——睡不着。那地方的云，真的像同学说的，那么洁白柔软吗？翻过来，唉——睡不着。那地方的云，真的像同学说的，那么洁白柔软吗？翻过去，唉——睡不着。那地方的云，真的像同学说的，那么洁白柔软吗？很白很白软软的，摸上去很舒服。翻过去，唉——睡不着。那地方的云，真的像同学说的，那么洁白柔软吗？翻过来，翻过去，唉——到底什么时候，才天亮呢？无奈翻过来，翻过去，唉——到底什么时候，才天亮呢？可以体会到小主人公是多么想天快些亮，表达出对远足的期待。翻过来，翻过去，唉——到底什么时候，才天亮呢？着急翻过来，唉——睡不着。那地方的海，真的像老师说的，那么多种颜色吗？翻过去，唉——睡不着。那地方的云，真的像同学说的，那么洁白柔软吗？翻过来，翻过去，唉——到底什么时候，才天亮呢？表达了作者对外面世界的向往翻过来，唉——睡不着。那地方的，真的像说的，那么吗？翻过来，翻过去，唉——到底什么时候，才天亮呢？翻过来，唉——睡不着。那地方的，真的像说的，那么吗？翻过来，翻过去，唉——到底什么时候，才天亮呢？山妈妈连绵起伏翻过来，唉——睡不着。那地方的，真的像说的，那么吗？翻过来，翻过去，唉——到底什么时候，才天亮呢？天空爸爸天高云淡翻过来，唉——睡不着。那地方的，真的像说的，那么吗？翻过来，翻过去，唉——到底什么时候，才天亮呢？湖哥哥清澈见底翻过来，唉——睡不着。那地方的，真的像说的，那么吗？翻过来，翻过去，唉——到底什么时候，才天亮呢？花园姐姐美不胜收翻过来，翻过去，唉——到底什么时候，才天亮呢？翻过来，唉——睡不着。那地方的，真的像说的，那么吗？树奶奶高大那地方的小河真的那么清凉吗？那地方的森林真的那么_____吗？那地方的房子真的那么_____吗？那地方的街道真的那么_____吗？那地方的______真的那么_____吗？茂密漂亮干净你有过这样的心情吗？和同学说一说。收获方素珍第1小节动了动了鱼儿上当了哈和我的手掌一样大爸爸说放了他吧鱼小弟年纪太小第2小节动了动了鱼儿被骗了哇比爸爸的手掌还要大我也说放了他吧鱼爸爸年纪太大第3小节哇哈哈又动了这次大概是鱼妈妈她要回家照顾鱼爸爸她会想念鱼小弟还是放了她吧第4小节黄昏时我们两手空空轻轻松松心里却装满了鱼满满在心中