高中生物杂交育种和诱变育种教学反思

第1页共1页杂交育种和诱变育种教学反思苏丽群首先谈教学设计，由于很多内容学生已经学习过如基因的自由组合定律、基因突变以前都学过，所以我采用采用温故知新—杂交育种的技术方法—诱变育种的技术方法—知识扩展—总结的方法来讲授新知识，本节课的设计也能把理论与实践充分地结合在一起。在教学设计的指导下，本节课的教学目标基本达到，重难点基本突破。关于细节我处理得当的地方有：1、以问题入手，让学生能利用原理解决问题，从解决问题的方式方法中获取能力。2、从普通育种到诱变育种，课题本身就能抓住学生听课的特点，能让学生在后期仍有兴奋点。保持旺盛的精力，使探究本身能循序渐进。3、所展示的图片来自生产生活，能让学生立足生产生活实际，并开动脑筋就帮助解决问题，培养自信心和责任感。4、创设题目能和所讲内容密切联系，让学生感觉到所学知识在应用层次上是有用的，摒弃读书无用论的思想。5、小组讨论，给学生提供交流空间，让他们成分拓展自己的思维和能力。6、师生应形成了一个“学习共同体”，他们都作为平等的一员在参与学习过程，进行心灵的沟通与精神的交融。除了以上成功的地方本节课还有很多不足的地方：1、关于导课部分虽然很吸引学生的注意力但是问题对于高中学生来说过于浅显应将问题难度设置的有一点深度让学生有思考的空间更加激起学生学习的兴趣。2、对于问题提问方面应该给学生足够的时间进行思考给成绩较差的同学更多的机会，照顾到群体。3、对于一些同学回答错误的问题我不应该及时改正，应先肯定然后找其他同学进行补充说明即肯的那个发言同学友调动了大叫的积极性。4、关于习题处理方面应该仔细分析每个选项的优缺点。5、由于经验不足有些紧张语速过快没给学生反应时间而且教态可能也有些不自然。6、板书问题是本节课最大的问题板书安排不合理书写也不是很工整。经过这节课让我收获了许多也成长了许多，对于以上不足我会努力改进争取在以后的教学中更加完善。