我国新世纪大学校园建筑环境与人文精神关系的研究

湖南大学硕士学位论文我国新世纪大学校园建筑环境与人文精神关系的研究姓名：陈金陵申请学位级别：硕士专业：建筑与土木工程指导教师：陈飞虎;陈大卫20050510我国新世纪大学校园建筑环境与人文精神关系的研究作者：陈金陵学位授予单位：湖南大学参考文献(72条)1.张文生论建筑设计与环境设计中的环境意识[期刊论文]-四川建筑2001(4)2.肖木普林斯顿大学19923.杨志疆走向多元--特定人文环境中的建筑形态构成[学位论文]硕士19974.李政道致清华大学人文学院院长胡显章教授的信20025.周劲环境与文化的人学关联19936.徐正榜探寻武大建筑之美20037.毛礼锐中国教育史简编19848.张岂之科学教育与人文教育关系的历史考察[期刊论文]-中国大学教学2002(6)9.高亦兰关于Context一词中译的一点情况199010.罗运湖建筑传统与时代精神11.傅署安我心中的清华园200112.耶鲁大学Giamatti座椅铭言13.申嘉.陈朝晖.卡斯腾哈里斯(美)建筑的伦理功能14.克莱德.克鲁克洪文化与个人199215.眭依凡大学校园教育价值取向对教育方法的影响200116.周少南斯坦福大学199117.蔡元培教育论著选199118.眭依凡大学使命:大学的定位理念及实践意义[期刊论文]-教育发展研究2000(9)19.约翰·S·布鲁贝克.王承绪.张民选高等教育哲学199820.约翰·S·布鲁贝克.王承绪.张民选高等教育哲学199921.徐辉变革时代的大学使命199922.朱九思竞争与转化200123.李道增环境行为学概论200024.周逸湖.宋泽方高等教育校园建筑、规划与环境设计199425.谢强建筑空间水体语言研究200326.丹纳.付雷艺术哲学200027.H·里德.王柯平艺术的真谛198728.国家教委社会科学研究与艺术教育司组自然辨证法概论198929.彭一刚建筑空间组合论198330.张延风西方文化艺术巡礼199831.陈飞虎环境艺术设计概论200432.刘先觉现代建筑理论199933.《建筑设计资料集》编委会建筑设计资料集199434.金耀基大学之理念200135.陈平原中国大学十讲200236.李猛.甘阳中国大学改革之道200437.刘玉良大学的精神200438.诺伯舒兹.施植明场所精神--迈向建筑现象学199539.汤志民学校建筑与校园规划199240.张自健.田振荣.江文雄从高职校园环境的构成探讨学校社区化经营策略之研究41.戴志中.褚冬竹.肖晓丽高校校前空间200342.吴志强.卢仲良大学城与知识经济时代的城市发展研究报告43.宋瑾娜高校校园人文环境的塑造[学位论文]硕士200444.宣勇.单玉川大学建筑与环境建设中高等教育理念的融入[期刊论文]-浙江工业大学学报2002(3)45.李震.刘润生自然与人文的交融——谈水体在现代大学校园设计中的应用[期刊论文]-安徽建筑2002(4)46.吴惠红科学精神与人文精神的融合及意义[期刊论文]-江西社会科学2001(6)47.张岂之科学教育与人文教育关系的历史考察[期刊论文]-中国大学教学2002(6)48.吴良镛科学、艺术与建筑[期刊论文]-清华大学学报(哲学社会科学版)2001(5)49.齐康关于城市建筑学的思考(之三)——超越[期刊论文]-城市研究2000(4)50.李延保弘扬科学精神是现代大学文化素质教育的永恒主题51.岳庆平大学校园规划与学科规划、事业规划的关系及思考—以北京大学为例200352.李玉堂新江汉大学校园规划设计投标方案点评[期刊论文]-建筑学报2000(2)53.尢西林大学人文精神的信仰渊源54.汤志民学校空间革新趋向之探析.e世纪校园新貌55.佴荣本论人文精神与高校校园文化199756.万灵浅谈校园文化的科学精神与人文精神[期刊论文]-黄石高等专科学校学报2001(3)57.张建华.刘甦.赵继龙山水情结和人文精神的契合与显现——泰山学院校园的规划设计与思索[期刊论文]-城市规划2003(1)58.江应中试论当代人文精神和科学精神对大学校园文化建设的影响[期刊论文]-苏州丝绸工学院学报2000(6)59.徐千里走向真诚与真实--当代建筑的人文精神1994(04)60.陈金陵环境的挑战--湖南工程学院总体规划和建筑设计方案随笔[期刊论文]-中外建筑2003(6)61.陈金陵湖南工程学院校区扩建和湘潭市宝塔公园总体规划任务书200362.卢仲良湖南工程学院校区总体规划200363.PaulVenableTurnerCampus-anAmericanPlanningTradition,theArchitecturalHistoryFoundation198464.RichardPDoberCampusDesign199265.PeterWalkerLandscapeasArt,ProcessArchitecture198966.CodyJWillian.HeryKMurphyAnAmericanArchitectinChina,1914-193567.BrentCBrolinArchitectureInContext,fittingnewbuildingswithold198068.SteenEiterRasmussenExperiencingArchitecture198069.GeoffreyScottTheArchitectureofHumanism191470.JDouglasPorteousEnvironment&Behavior71.PaoloPortoghesiAfterMordernArchitecture198072.ChristianNorbergSchulzMeaningInWesternArchitecture1980相似文献(10条)1.期刊论文董秀明.贾晓浒.DONGXiu-ming.JIAXiao-hu浅谈素质教育下中小学建筑环境的塑造-山西建筑2009,35(5)比较了我国的素质教育和应试教育观,探讨了素质教育下中小学建筑环境的塑造,提出了中小学建筑环境的营造方式,包括营造有趣味的环境氛围、创造多层次的外部环境、创造人性化和富有特色的建筑形象等,从而使中小学建筑环境满足教学要求.2.期刊论文王宏伟.敖永安.王晓华.WANGHongwei.AOYongan.WANGXiaohua建筑环境与设备工程专业课程体系改革的思考-沈阳建筑大学学报（社会科学版）2006,8(3)针对建筑环境与设备工程专业课程体系存在的问题,提出将与工程实际密切相关的课程引入必修课行列;采用闭卷与开卷、笔试与实际操作相结合的考试形式;重视人才个性品质和职业道德的培养;建立实践教学基地,加强整个工程建设过程的实践活动.通过课程体系的调整,培养出高素质的建筑环境与设备工程专业人才.3.期刊论文伍培.郑洁.彭宣伟建筑环境学课程教学中的人文教育-青年与社会·中外教育研究2009,(6)本文结合建筑环境学课程教学实践,从转变教育观念,提高教师自身的人文素养、课程教学内容与方法等方面探讨了在专业课程教学中融入人文教育、提高教学质量的方法与途径.4.会议论文李俊梅.李炎锋.孙育英结合建筑环境与设备工程专业实验教学浅谈实验教学的改革与创新2007实验教学是高等教育中实践环节的重要组成部分,是培养学生实践能力、创新意识、综合素质的重要手段.本文从建筑环境与设备工程专业实验教学中存在的问题出发,对目前实验教学中存在的较普遍的问题进行了一定程度的探讨,并提出了一定的改革思路,以期达到提高实验教学效果,培养复合型、创新型人才的目的。5.会议论文张东海.黄炜.张建功建筑环境与设备工程专业实验教学体系改革初探2004实验教学在加强对学生的素质教育与创新能力培养方面有着重要的、不可替代的作用，是创新教育最为重要的基础。本文在对本学科现有实验教学体系全面分析的基础上，根据创新人才培养模式的要求，探讨了建筑环境与设备工程专业实验教学体系改革的思路和模式，以加强实践性教学环节，并对实验教学体系改革过程中需要注意的问题进行了讨论。6.学位论文袁恒华素质教育背景下的幼儿园建筑环境研究2006当代提倡素质教育是我国教育的一大策略，从幼儿教育到大学教育处处体现素质教育的内涵，而百年树人，我们的教育更应该从基础做起，幼儿阶段的教育又是最基础的教育，所以对于如何提高幼儿的素质是我们的重任。众所周知幼儿阶段的教育不仅仅是在家庭所能够完成的，还需要学校的努力，由于幼儿一天大部分的时间都是在幼儿园当中度过的，幼儿园的环境对幼儿产生了一系列的影响，所以改善幼儿园的环境是十分必要的。而幼儿园的环境除了其它的人文环境之外它本身的建筑环境又是这个大环境里主要的不可缺少的要素。所以对于我们建筑设计者应当从儿童的角度从我国素质教育的层面上来分析研究其中的建筑环境，设计出能够体现新时代教育思想的幼儿园建筑环境。本文主要从素质教育的本质出发，通过对幼儿园室内外各方面的建筑环境进行研究，找到一条如何能够更好的提高幼儿园建筑环境从而有利于提高幼儿素质。文章主要分四个部分展开探讨，第一部分主要研究说明我国的幼儿教育的起源和发展历史；第二部分主要说明素质教育在当今社会的重要性；第三部分从素质教育的各个方面展开研究，从幼儿园的室内外关系和幼儿的游戏活动场所进行探讨；第四部分以我国现在的幼儿园状况入手分析，从中分析和发现一系列问题。本文的主要研究结论是幼儿的建筑环境设计要从幼儿的角度来考虑，做到真正意义上的“以人为本”的思想，而不是人为的把一些不适合幼儿的因素添加到幼儿的建筑环境中去，也就是按照素质教育的根本要求出发培养出优秀的适应时代的幼儿。7.期刊论文丁力行建筑环境与设备工程专业课程改革初探-山西建筑2004,30(15)结合实践,介绍了建筑环境与设备工程专业课程的改革情况,从改革与创新的指导思想、基本思路、课程体系等方面进行了论述,指出建筑环境专业课的改革是培养人才和素质教育的需要.8.期刊论文付祥钊.邓晓梅.孙婵娟.FUXiang-zhao.DENGXiao-mei.SUNChan-juan建筑环境与设备工程专业实践教学效果调查与分析-高等建筑教育2009,18(1)文章从素质教育的视角,就实践教学的效果,对建筑环境与设备工程专业的本科应届毕业生开展了调查.调查结果表明,实践教学在该专业本科教育阶段的效果是多方面的、综合性的,得到学生的高度认可.同时,探讨了应届本科生考研对本科实践教学的影响.9.期刊论文冯炼.雷波.董大伟建筑环境与设备工程专业设置的优化-西南交通大学学报(社会科学版)2002,3(3)文章阐述了建筑环境与设备工程专业教学改革的目的和重要意义,通过分析本校的实际情况,提出了该专业课程的优化设置,注重素质教育和能力培养,并反映铁路特色,使培养的毕业生能够成为德智体全面发展的高素质人才.10.会议论文顾祥红建筑环境与设备工程专业产学研合作尝试2005产学研结合办学是高等教育实施素质教育,提高人才培养质量的有效方法.概述了目前存在的多种产学研合作教育模式,介绍了大连大学建筑工程学院建筑环境与设备工程专业的产学研新方式.本文链接：授权使用：上海海事大学(wflshyxy)，授权号：9f0f567d-d750-4b94-933c-9e3400acc558下载时间：2010年11月20日