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秋叶飘飘教学设计一、教学目标:通过图片的启示,让学生联想构思秋天的图景,组织语言,理解短文,阅读短文。二、教学重难点:根据图片启示,培养学生的联想思维。三、教学用具:课件,树叶画四、教学过程:师:今天老师给大家带来了几幅画,我们一起来看看它们是什么?(拿出树叶画,让学生说出它们像什么?)师:这么几片小小的树叶都能变得这么漂亮,那森林里得是多么美丽的一副风景啊?大家想不想去看一看,那我们就一起去郊外看看吧!(课件)“秋叶飘飘”图。同学们,现在我们已经来到了美丽的郊外,请看这幅图,你们看到了什么?想到了什么?秋天树林里的景色真美呀!一片片落叶在随着风儿跳起了欢乐的舞蹈,有个老师看了这么美的景色后,写了一首非常美的儿歌,想听一听吗?(播放音频)1.自读儿歌.2.同桌互读(认真听,看看谁能听出并纠正同桌的错误)→这个任务的交待,孩子马上带着任务都很仔细地听同桌读书了.3.提问:哪些小朋友帮助了同桌?怎样帮助的?孩子们最喜欢表现自己,迫不及待地告诉我发现了同桌的哪些错误,其实,更重要的是他自己刚才读书肯定很认真。既要听出别人读错的音节,又不能自己有错.4.指名读(纠正读音),评最佳“读拼音冠军”.分组赛读。5.加上动作读,比比谁最棒.6.去拼音,读儿歌中的文字,评最佳“识字大王”.7.配乐齐读.8.试背诵.五.师:“金色的蝴蝶”,“黄色的小鸟”指的是什么呀?1.提问。2.你觉得秋天的落叶还像什么呢?(降落伞,金色的小船,运动场,五彩雨伞,小扇子,美味饼干,小飞机……)孩子们的想像力令我惊叹!咱们快把这些词语换到儿歌里,读一读。孩子们更是开心的不得了。这些天才小作家!3.我一边做看电报的样子,一边问:“秋姑娘的电报会写些什么呢?”(我提示了一下:对我们人类写什么?或对小动物们写什么?)。孩子们的回答更始五花八门……六.作业:做树叶贴画小朋友想不想也去捡一些这么好看好玩的树叶?(想)明天是周六了,和你们的家人一起去浏览美丽的秋色,还可以一边捡,一边背着书上的或自己编的儿歌。捡回家做成树叶画。给画起个名字,还可以给画编个好听的故事。星期一到学校讲给我们大家听。
本文标题:秋叶飘飘教案设计
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