《行路难》

《行路难》李白李白，字太白，号青莲居士，盛唐诗人，有“诗仙”之称。李白是继屈原之后我国最伟大的浪漫主义诗人。其诗想象丰富，夸张奇特，形成了飘逸、奔放、雄奇、壮丽的风格。有《李太白集》。走近作者行路难金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。行路难，行路难，多歧路，今安在？长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。朗读诗歌，感知内容：结合课下注释理解诗歌内容。疏通诗意：金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱金酒杯装着的清醇美酒每斗十千钱，玉盘盛着的美味佳肴值万钱句解：“斗十千”的美味佳肴和“直万钱”的佳肴，写出朋友出于对李白的深厚情谊，出于对其被弃置的惋惜，不惜金钱，设盛宴为之饯行。疏通诗意：停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然可是心情愁烦使得我放下杯筷，不愿进餐，拔出宝剑环顾四周，心里一片茫然。句解：面对美酒佳肴，诗人却“停杯投箸”“拔剑四顾”，这些反常的行为贴切地写出了诗人在京城受挫后苦闷抑郁的心情。疏通诗意：前四句表现了什么情景？李白离别京城，朋友们为他设宴饯行，而且宴席十分豪华。然而嗜酒的诗人对此美酒佳肴却“不能食”“心茫然”，从而表现了诗人极度愤懑、抑郁不平的心情。疏通诗意：欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山想渡过黄河，冰塞住河流，想登太行山，雪布满了山岭。赏析：*比喻的修辞。*以“冰塞川”“雪满山”来比喻人生道路的艰难和仕途的阻塞。*写出了诗人因受到重重阻碍而无法实现远大理想的困窘。*表达了诗人无限的惆怅与悲慨之情。疏通诗意：“欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山”比喻什么？比喻奸佞当道，世路艰难。疏通诗意：闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边忽然想起，姜太公在碧溪边垂钓，得遇重才的文王，伊尹乘舟梦日，受聘在商汤身边。句解：*这两句借用典故。*借他们的际遇带给诗人一线希望之光。*写出了诗人的不甘心，仍对自己从政有所期待。*表现了诗人既对现实感到愤懑不平又寄希望于未来的复杂心情。疏通诗意：现实之路虽然坎坷险阻，但梦还在，理想还在。用两则典故借着历史人物忽受重用的事实，暗示古人能有的机遇，自己也不见得没有，表达了自己对重回朝廷任抱有希望。诗人引用吕尚、伊尹的故事的目的是什么？疏通诗意：行路难！行路难！多歧路，今安在?人生的道路何等艰难，何等艰难，歧路纷杂，如今身在何处？句解：*当诗人的思绪再次回到现实中的时候，仍感到迷惘与艰难。想到未来，只觉得前路崎岖，歧路甚多，真不知该选择怎样的人生之路。*表现了诗人对理想抱负不能实现的感叹。疏通诗意：长风破浪会有时，直挂云帆济沧海一定有机会乘长风破万里浪，挂上高高的船帆一直渡过大海。句解：*长风破浪，比喻实现政治理想。*表现出诗人自强不息的奋斗精神和身处逆境仍乐观进取的人生态度。疏通诗意：这两句诗，诗人的感情陡起，请说说诗人表达了什么感情，应该如何理解这种感情？表现了诗人的倔强、自信和对理想的执著追求，相信自己的理想抱负总有一天会实现。展示了诗人力图从苦闷中挣脱出来的强大精神力量。疏通诗意：长风破浪会有时，直挂云帆济沧海——苦闷彷徨、苦闷、抑郁——期待——阴沉、低落，再度陷入苦闷彷徨之中——又振作起来，表示了对美好前景的热忱希望和实现理想的坚定信念。表现乐观进取的人生态度。“长风破浪”、“济沧海”“行路难……”“垂溪碧钓”、“乘舟梦日”“停杯投箸”、“拔剑四顾”“冰塞川”、“雪满山”“金樽清洒”、“玉盘珍羞”诗人剧烈情感起伏的线索：诗歌表达了诗人怎样的思想感情？体会诗情：背景链接：李白在长安生活前后虽不满两年，却使李白认识到朝廷的腐朽黑暗，认识到实现自己理想的艰难。离天长安以后，他写了不少诗篇反映英雄失路的惆怅，这首诗即其中之一。《行路难》是乐府杂曲，本为汉代歌谣，是乐府旧题，多写进途艰难和离别的伤悲。李白于天宝三年（744）离于长安时，以《行路难》为题写了三首诗，这是第一首，是一首乐府体诗。背景链接：这首诗反映了李白被迫离开长安之际的思想痛苦和心理矛盾。一方面，长安两年的经历，使他认识到朝廷的黑暗和仕途的艰难，满怀悲愤，却又无可奈何，产生了进退失据、茫然无措的强烈痛苦，反复感叹：“行路难！行路难！”另一方面，积极用世的愿望，对自己才能的坚信不移及历史上一些贤人最终得到明主重用的事例，又使他对前途满怀希望，相信自己终会有乘风破浪之时，显示出对理想的执著追求和对前途的充分自信。全诗交织着现实与理想的深刻矛盾和失望与希望的复杂心情，充满着一股抑郁不平之气，一种昂扬奋进之志。这既反映出当时现实对诗人的沉重压抑，也表现出诗人豪放不羁、自强不息的个性。诗歌表达了诗人怎样的思想感情？抒发了作者对自己怀才不遇的愤懑不平和倔强、自信、执著地追求理想的乐观精神。体会诗情：这首诗以“行路难”比喻世道险阻，抒写了诗人在政治道路上遭遇艰难时，产生的不可抑制的激愤情绪；但他并未因此而放弃远大的政治理想，仍盼着总有一天会施展自己的抱负，表现了他对人生前途乐观豪迈的气概，充满了积极浪漫主义的情调。佳肴停杯投箸拔剑四顾胸中郁积的苦闷二、一：设宴美酒朋友的深厚友情象征对某种理想的追求。“冰塞川”“雪满山”欲渡黄河将登太行象征仕途的艰难、人生道路上的艰难险阻结构分析（一）：三、吕尚垂钓伊尹乘舟五、长风破浪济沧海四、“行路难”感叹世路艰难。用典故，表示对前途仍抱有希望，心情由郁闷趋向开朗反映了诗人想继续追求进取，又恐世路艰难的矛盾心理，情绪又趋低沉。借南朝宗悫之语，表达自己冲破一切阻碍，实现远大抱负的信念.充满乐观和希望结构分析（二）：多种艺术表现手法的运用：1．细节描写——“停杯投箸”、“拔剑四顾”，形象地揭示了英雄失意、抑郁悲愤的愁怀。2．比兴、象征手法——“冰塞川”、“雪满山”以自然景象象征人世现象，以路途艰险比说世途艰难。3．用典——（1）吕尚和伊尹的传说抒发了诗人的抱负，表现对前景的希望与信念。（2）南朝名将宗悫的典故，铸造出一个雄姿英发、勇往直前的壮士的形象。写作特色：课堂训练：1、诗歌用____和____作喻，说明自己的仕进之路受到阻塞，济世安民的理想无法实现。（2分）2、请分析“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”这两句诗蕴含的情感。（2分）这两句诗体现了诗人的信念和追求，表达了诗人积极进取、乐观向上的人生态度。（意近即可）冰塞川雪满山3、诗中采用“”和“”（限填四字）两个典故表达自己有为于当世的理想。4、诗中名句“，”表现出诗人的性格。垂钓碧溪乘舟梦日长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。自信课堂训练：5、“斗十千”的“金樽清酒”，“直万钱”的“玉盘珍馐”，为什么勾不起诗人的食欲？6、诗人拔剑四顾看到了什么？7、“闲来”句表达了诗人什么样的心理？8、有一位同学在好友的毕业留言上写下了“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”这句话，他想表达什么意思呢？请结合这首诗谈一谈。因为此时诗人政治上遭受挫折，心中抑郁不平，倍感世事艰难。黄河冰塞川，太行雪满山。这里指前途一片渺茫。表达了诗人希望能跟传说中的吕尚、伊尹一样，有朝一日被朝廷重用，成就功名。“长风”句表现了诗人冲决黑暗、追求光明的积极乐观的精神，同学们用它作为赠言，是希望友人对自身的能力坚信不疑，对人生前途充满希望。课堂训练：9．诗中哪些动作反映了作者当时怎样的内心情感？10．诗中的“冰塞川”“雪满山”是写实吗？11．联系全诗，解释“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”，并说说你对这两句话的理解。“停、投、拔、顾”四个前后连续的动作，反映了李白内心的极度抑郁苦闷和感情的激荡起伏。不是写实，此处“冰塞川”“雪满山”用其象征意义，象征人生道路上的艰难险阻、前途渺茫。有一天一定能乘长风破万里浪，挂上云帆渡过沧海。意思是：总会有一天，能实现自己的远大抱负。课堂训练：12、“金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱”两句描写了怎样的场面？作用是什么?（2分）13、本诗题为《行路难》，但纵观全诗，作者的人生态度是怎样的？举例说明。（2分）14、这首诗中诗人以“行路难”比喻，诗中具体体现“行路难”的诗句是。描绘了隆重而丰盛的宴会场面；反衬作者悲愤、失望的情绪。积极、乐观，对前途充满信心；如结尾“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”，对前途仍然充满信心。世道艰险欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。课堂训练：15、“金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱”两句描写了怎样的场面？作用是什么?16、请你赏析“停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然”中动词的妙处。17、这首诗反映出诗人当时怎样的矛盾心理？描绘了隆重而丰盛的宴会场面作用：反衬作者悲愤、失望的情绪。停、投、拔、顾一连串的四个动词形象地写出了诗人理想不能实现，内心苦闷、压抑的心情。反映出诗人既苦闷、迷惘、愤慨又积极、乐观、执着的复杂心理。课堂训练：18、诗中采用“”和“”（限填四字）两个典故委婉含蓄地表达自己对被重新任用有所期待，对未来仍抱有希望。19、诗句“行路难，行路难，多歧路，今安在”显然不同于其他的诗句，分析其独特之处及其表达效果。20、赏析“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”。21、分析最后两句诗中的“破”“挂”妙在何处。垂钓碧溪乘舟梦日句子简短有力，运用反复的修辞手法，尾句是疑问句，写出了诗人面临的巨大困难：遭遇坎坷，凸现了他苦闷、彷徨、茫然的心理。意思：有一天一定能乘长风破万里浪，挂上云帆渡过沧海。即总会有一天，能实现自己的远大抱负：运用比喻，生动地表现了作者乐观、自信和对理想的执著追求“破”“挂”富有动感、充满气势，充分表达了作者的乐观、自信和对理想的执著追求。课堂训练：22、以下对诗歌的理解有误的一项是（）A．诗的开头两句以夸张的笔法，营造了欢乐的宴饮气氛，体现了诗人愉悦的心情。B．诗中以“欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山”来比喻人生道路中的艰难险阻。C．诗中运用典故，含蓄地表达了诗人盼望得到朝廷重用的心理。D．诗的最后两句写出了诗人坚信远大的抱负必能实现的豪迈气概。A