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高考语文备考讲座现代文阅读提纲:一、理解文中重要词语、句子二、筛选信息、判断表达是否符合文意三、根据文章内容或信息进行推断四、归纳评价文章内容和作者的观点态度五、鉴赏作品的形象和表达技巧六、现代文阅读的有关注意事项现代文阅读能力理解鉴赏整体感知,揣摩语言把握文意,筛选信息概括要点,提取精要整体把握,理清思路研究探讨,深入领会分析评价,借鉴吸收分析一、理解文中重要词语、句子(一)理解文中重要词语1、名词术语及概念性试题的解题思路对名词术语及概念的理解要以准确判断概念的本质属性为基础,通过筛选文中有关重要信息,进而揭示概念特征的有关信息,然后组织答案。如2002年全国高考题“沙尘暴”问:创造性思维是的思维活动。创造思考教学以培养创造性思维为目标。创造性思维具有以下特点:创造性思维的结果对于思考者或者文化而言具有新颖性和价值;创造性思维是非传统的、具有高度机动性和坚持性的思维活动;创造性思维的任务是将原来模糊的、不明确的问题清楚地勾画出来,或提出某种方案加以解决。创造性思维是一种新颖而有价值的、非传统的具有高度的机动性和坚持性,并且能清楚地勾画和解决问题的思维活动。在一年之中,很多夜晚,我们可以见到零散的流星,但偶尔也有机会目睹一次流星雨。当流星雨发生时,常有一小时内数百颗流星掠过天空的景观,如同日食月食一样,这种流星雨会使迷信无知的人惊恐万分,以为世界末日将临。可是世界始终如一,至今仍与我们人类安然同在。什么是流星雨?答:短时间内出现许多流星的现象,叫流星雨。(节选).2、内涵丰富的词语的解题思路对使用了比喻、象征等手法的词语和含蓄、抽象的词语的理解,需要弄清手法上的特点和借助前后文来界定该词语的含义。解答这类题目时,“在文中”是关键所在,词不离句是理解词语的基本原则。一般来说,一个涵义丰富的词语的出现,就在它的前面或后面作者都要做具体的阐释,换一种说法揭示他的内涵。命题者既然出了这个题,那答案就一定在原文中。答题时要找准原文中相关的句子,一般在词语出现的附近或者前后找答案即可。22.第四自然段中说“刀法如果用得不对,可能万像同毁;刀法如果用得对,则一笔下去,万龙点睛”。这里所用的几个比喻分别比喻什么?〖文本《创造宣言》节录〗第4段教育者也要创造值得自己崇拜之创造理论和创造技术。活人的塑像和大理石的塑像有一点不同,刀法如果用得不对,可能万像同毁;刀法如果用得对,则一笔下去,万龙点睛。创造理论和创造技术(众多的)活人的塑像(众多的)卓越的活人教育方法众多教育对象使众多教育对象成才教育方法不当,可能使众多教育对象被毁;教育方法得当,可能使众多教育对象成才。比喻书籍是会提高人的:从野蛮到文明,从庸俗到崇高.高尔基曾这样说过,“每一本书都是一个小小的梯子,我向这上面爬着,从兽类到人类,走到更为理想的境地,到那种生活的憧憬的路上来了。”“兽类”的含义是什么?哪个词说明书籍的作用?“兽类”指野蛮庸俗。“梯子”突出书籍的作用。随着年纪的增长,生活使人变得越来越耐读起来.尽管人们面额上没印文字,但仍然可读,特别是到了成熟的中﹑老年,每个人都是一部辞典﹑一部历史﹑一部经卷.摄影艺术家,为了展现人的成熟,常常把镜头焦距,对准中﹑老年人的目光和眉梢的扇形“鱼尾纹”,那一条条深如沟壑的褶皱,仿佛深藏着采掘不尽的“乌拉尔金玉”一般—社会学家从中寻觅历史,文学家从中透视深埋其中的哀乐人生,哲学家从中剖析人性的善恶,医学家从中判断健康状况,心理学家从中管窥血型和性格!请写出“辞典”“历史”“经卷”在文中的含义.辞典:比喻人生经验的丰富性;历史:比喻人生经历的曲折性;经卷:比喻人生体验的深刻性.新诗的形式要素,包括内形式(隐喻结构﹑情绪﹑节奏﹑心理逻辑等)与外形式(词语﹑体式﹑音节﹑韵律色彩等).实际上,诗的外形式与内形式是不可分的.“外形式”是诗人的基本技艺和语言素养的显彰,形成汉语诗歌特有的形式美,凸现出诗的表征,它具有相对的独立性.没有“外形式”,“内形式”就失去了依托.同样,“内形式”是对诗人的灵魂和生命体验的显彰,没有“内形式”,“外形式”也就成了空壳.“空壳”一词在文中具体指的是_________没有“内形式”的“外形式”为配合彻底反帝反封建的时代需要,鲁迅强调了尼采彻底破坏旧传统的反抗精神.他把尼采和易卜生及托尔斯泰一起称为“近来偶像破坏的大人物”,赞扬他们“不单是破坏,而且是扫除,是大呼猛进,将碍手碍脚的旧轨道不论整条或碎片一扫而空”.他坚信“旧像愈摧破,人类便愈进步”.偶像破坏的具体含义是指______________彻底破坏旧传统,对阻碍社会的旧传统的反抗与批判.3、指代词(包括有指代意义的词语)的解题思路。代词指代意义的确定必须紧扣上下文的内容,要注意指代内容有近距离指代,也有远距离指代。对有些指代性词语还应特别注意其前后指代是否一致,范围是否统一等。有时指代内容没有现成词语可供使用,需要对文章进行分析、归纳与综合。(分清近指和远指,有助于迅速找准信息来源)从内容含量看,有单纯因素指代和综合因素的指代.(有助于对指代词理解的全面,不致遗漏信息要点)更为重要的是四角龙的头角上有个骨架,穿越颞孔的咀嚼肌像兽孔那样直接依附其上,而不像盘龙那样由肌腱相接。A四角龙的头角B头角上的骨架C被穿越的颞孔D穿越颞孔的肌腱在诊断心血管系统疾病及高山﹑宇航﹑潜水等病理生理研究中,“血流图”是一种简便﹑对人无损伤﹑有广泛前途的检测技术.但是,该领域里在对波形的应用与解释上,长期受各种“单纯动脉血流”的观点的影响,产生许多与临床不符的结果,不少学者因此放弃了对这项工作的研究,严重妨碍了这个新技术的进一步发展.分别写出文段中加线词语的指代内容.(1)该领域是指(2)此是指(3)这项工作是指(1)诊断心血管系统疾病及高山﹑宇航﹑潜水等病理生理研究(2)该领域里在对波行的应用和解释上,长期受各种“单纯动脉血流”的影响,产生许多与临床不符的结果.(3)“血流图”这种检测技术作家及各自的原则输入语言信息,就会产生各自不同的语言指纹,即风格。贾岛的苦吟,实际上是在炼意、炼句、炼字等方面用了一番功夫。非代词的指代义语言指纹在炼意、炼句、炼字等方面用功夫表现生活的横断面,曾经被视为短篇小说区别于中长小说的一个基本特征。可是,文艺实践早已证明,描写人生的纵切面,同样可以运用短篇小说的艺术形式。茅盾是比较主张短篇小说表现横断面的。但是,他正视现实,公正地指出:“把主人公在相当长时期内的一段生活概括地写出来”,也是短篇小说的“一种表现方法”。“正视事实”的“事实”指什么?将有关语句摘抄下来。多义词的含义【例】1、古代是很讲究文字简洁、干净、利落的。2、全部否定传统的语言文字、文学3、文言文中的词汇和文字表现力等还在不断地丰富现代汉语A语言运用的风格B写作运用的语言C记录语言的符号D连缀成篇的文章B或DCB词语的语境义我以为一篇散文的最重要的内容,第一要寻这“散文的心”;照中国旧式的说法,就是一篇的作意,大约就是这“散文的心”了。有了这“散文的心”,然后方能求散文的体,就是如何能把这心尽情地表现出来的最恰当的排列与方法。到了这里,文字的新旧等工具问题,方始出现。表现形式主题语言运用问题我那时大约25岁,在巴黎研究与写作。许多人都已称赞我发表过的文章,有些我自己也喜欢。但是,我心里深深感到我还能写得更好,虽然我不能断定症结的所在。A我还能写得更好的症结B我不能突破现有写作水平的症结C下文一个伟大的人给我的启示D我至今不知其所在的那个症结B认识提高词语的概括义(对文中若干内容的浓缩)词语的附加义(因作者在文中的感情色彩、思想倾向而产生的附加义)语境义小结:1.着眼上文,确定指代词的指代内容2.联系语境,分析词语的含义3.注意修辞方法,正确解释词义4.结合写作背景,确定词语的内涵5.注意词语搭配,准确辨析词义6.运用下定义的方法,理解科学概念.实践操作我国宋代哲学家朱熹对阅读过程说过一段精辟的话:“未见道理时,恰如数重物色,包裹在里许,无缘可以便见得,须是今日去了一重,又见得一重;明日又去了一重。去尽皮,方见肉;去尽肉,方见骨,方见腱。使粗心大意不得。”我国现代著名数学家华罗庚先生也说:“读一本书要越读越薄。”对加点词解释恰当的是:1恰如数重物色A.形貌B.寻求C.物品D.风物、景色2“包裹在里许”中的“包裹”的意思是()A.包扎B.包扎成件的包儿C包含D.包涵解析:1此题考查对文中词语含义的理解。”物色”被“包裹”,且是“数重”,只可能是“物品”。答案:C2此题考查词语在文中的含义。根据陈述,“包裹”作谓语,对象是钱物品”,仅从搭配角度考虑,“包裹”当指“包扎”。答案:A“让香格里拉发现自己”,这是套用一个现成句式.拉美的乌拉圭作家加莱亚诺写过一篇散文《让美洲发现自己》,他是有感于西方世界数百年的偏见而写的.在哥伦布的船队到达美洲之前,那片大陆就自然地存在着,后来者占有了“发现”的专利权.“从此以后,印第安人就一直被判为终身有罪”,遭到灭绝性的杀掠.所以他说“1492年,美洲被入侵,而不是被发现”.而美洲的希望则是在它“自己发现自己的时候”.因而,对于香格里拉来说,问题关键就在于,它是不是真是一个美好的真实的存在,这也许是“自己发现自己”的含义.作者认为加莱亚诺的散文《让美洲发现自己》,是有感于西方世界数百年的偏见而写的.请根据文意写出“偏见”的含义.答案:①把对美洲的占领看成“发现”②把印第安人视为罪人长城当然也非常伟大,不管孟姜女们如何痛哭流涕,站远了看,这个苦难的民族竟用人力在野山荒漠间修了一条万里屏障,为我们生存的星球留下了一种人类意志力的骄傲.长城到了八达岭一带已经没有什么味道,而在甘肃﹑陕西﹑山西﹑内蒙一带,劲厉的寒风在时断时续的颓壁残垣间呼啸,淡淡的夕照﹑荒凉的旷野溶成一气,让人全身心地投入对历史﹑对岁月﹑对民族的巨大惊悸,感觉就深厚多了.文段中的“站远了看”和“味道”分别指的是__________和______________.答案:从今天看历史保持自然古朴,给人浑厚感觉.(二)、理解文中重要语句重要的句子是指在文章或语段中处于重要地位、具有重要作用的语句。一般来说,昭示全文或段落中心、主要倾向的语句,体现文章思路的语句,起总领、总结或重要的过渡作用的语句,以及文中反复出现的语句,都是重要语句。测试要求:(1)能用自己的语言对原语句进行意思转换,降低坡度,化难为易,明确好懂;(2)根据语言所概括的范围进行联系性阐发,或是与相应的具体事物事件进行联系性阐发;(3)根据原语句进行要义性阐发,揭示内涵,化抽象为具体,使之意思更加清晰有条理.具体概括抽象阐发含蓄解说分析能力具体概括用简洁的语言概括下面一段话。(不超过15字)当玉露含珠、银河泻影、月洁风清之夜,仰望寥廓的长空,那漠北的秋风,送来阵阵雁鸣,正是“西风起北雁南飞”。这些可爱的“羽族旅行家”来自它们遥远的故乡一一寒气森森的西伯利亚,它们要到温暖的南方过冬。这一年一度的“大搬家”,是它们世代相传的习惯(雁在迁徒过程中不像杜鹃那样孤身而行,而是以有经验的老雁为先导,结伴长征,且鸣且飞,缓缓而行,往往排成整齐的队伍,正像古代诗人笔下所吟咏的“晓来渔掉惊飞起,书破遥天字一行”。它们之所以排成整齐的“雁”字,倒像是有点懂得“空气动力学”的味道。解析:此题考查的是对整个文段的概括能力。根据记叙文的要素人、事、地、时,首先找出主人公,确认文段的中心事件,然后略加修饰限定.秋夜,北雁结队南飞过冬似乎刚过完春节,什么都还来不及干呢,已是长夏天气,让人懒洋洋的像只猫。一家人夏衣尚未打点好,猛然却见玉簪花那雪白的圆鼓鼓的棒槌,从拥挤着的宽大的绿叶中探出头来。我先是一惊,随即怅然。这花一开,没几天便是立秋。以后便是处暑便是白露便是秋分便是寒露,过了霜降,便立冬了。真真的怎么得了!报秋(节选)宗璞第一自然段中写到看见玉簪花开,“先是一惊,随即怅然”。联系全文看,作者为什么吃惊?为什么怅然?答:1、因为没几天便是立秋。2、因为收获的季节却两手空空。抽象阐发联系语境,“不仅懂得贝多芬的音乐,而且也能懂得贝多芬以后最有深度的音乐了”。说明
本文标题:高考语文专题复习课件:现代文阅读
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