北京师范大学珠海分校毕业论文模板

北京师范大学珠海分校本科生毕业论文论文题目：学院专业学号学生姓名指导教师姓名指导教师职称指导教师单位年月日北京师范大学珠海分校学位论文写作声明和使用授权说明学位论文写作声明本人郑重声明：所呈交的学位论文，是本人在导师的指导下，独立进行研究工作所取得的成果。除文中已经注明引用的内容外，本论文不含任何其他个人或集体已经发表或撰写过的作品或成果。对本文的研究做出重要贡献的个人和集体，均已在文中以明确方式标明。本声明的法律结果由本人承担。论文作者签名：日期：年月日学位论文使用授权说明本人完全了解北京师范大学珠海分校关于收集、保存、使用学位论文的规定，即：按照学校要求提交学位论文的印刷本和电子版本；学校有权保存学位论文的印刷本和电子版，并提供目录检索与阅览服务；学校可以采用影印、缩印、数字化或其它复制手段保存论文；在不以赢利为目的的前提下，学校可以将学位论文编入有关数据库,提供网上服务。（保密论文在解密后遵守此规定）论文作者签名：导师签名：日期：年月日北京师范大学珠海分校信息学院1键入论文标题的设计与开发摘要本论文通过对当前一些中小学教育软件的分析，以及教育软件开发技术的考察，以小组成员自主开发的一个教育软件为例，对教育软件开发过程的一些技术问题提出一些实用性的建议及实现。论文首先从教育软件的整个发展现况与前景进行分析，提出了教育软件需面对以及注意的几个问题，在客观地分析当前大多数的教育软件的优点以及缺点的过程中，提出了一些个人对于教育软件的设想与建议。在此基础上，本论文以自主研发的一款教育软件做为研究对象，以FlexBuilder做为主要开发工具，由功能设计，框架设计，数据组织，代码组织等各个方面对一款教育软件的开发过程做出一定的实践，在实现一款教育软件的同时，总结经验，并将前期的整体设计，中期的具体编码实现，后续的软件测试的具体思路以及核心代码呈现在论文中。关键词：教育软件；信息技术；Flex；游戏开发；程序设计；北京师范大学珠海分校信息学院2EDUCATIONALSOFTWAREOFPRIMARYANDSECONDARYCHARACTERISTICSDESIGNANDDEVELOPMENTOFFLOWERCROSSWORDABSTRACTThepaperonthecurrentnumberofprimaryandsecondaryeducationthroughtheanalysisofsoftwareandeducationalsoftwaredevelopmenttechnology,visitstomembersofthegroupdevelopedaneducationalsoftware,forexample,foreducationalsoftwaredevelopmentprocessanumberoftechnicalissuesandimplementationofanumberofpracticalrecommendations.Firstlythewholedevelopmentofeducationsoftwaretoanalyzethecurrentsituationandprospects,andthentoFlexBuilderasthemaindevelopmenttool,aneducationalsoftwareinachievingthesametime,sumupexperience,andthedevelopmentofdesignideas,andthecodepresentedinthepaper.Keywords:EducationalSoftware；Informationtechnology；Flex北京师范大学珠海分校信息学院3目录ABSTRACT.....................................................................................................................................21.绪论........................................................................................................................................11.1.研究背景和意义.......................................................................................................11.2.研究目标和主要内容...............................................................................................11.2.1.研究目标..........................................................................................................1主要内容.....................................................................................................................21.3.教学软件现状与设想：...........................................................................................21.3.1.教学软件的优点：..........................................................................................21.3.2.教学软件需面对的几个问题..........................................................................21.3.3.对教学软件的设想..........................................................................................32.教育软件的运行平台及技术选择........................................................................................42.1.运行平台的比较：....................................................................................................42.2.开发语言以及开发工具的比较：............................................................................42.3.对教育软件的运行平台及技术选择：....................................................................53.概要设计................................................................................................................................63.1.功能设计....................................................................................................................63.2.框架结构设计............................................................................................................63.2.1.3.2.1软件结构层次.......................................................................................63.2.2.游戏流程设计..................................................................................................63.3.脚本设计....................................................................................................................73.3.1.文字脚本..........................................................................................................74.详细设计...............................................................................................................................84.1.数据组织....................................................................................................................84.1.1.工厂模式..........................................................................................................84.2.事件的传递与处理....................................................................................................85.总结与展望.........................................................................................................................106.参考文献.............................................................................................................................117.致谢.................................................................................................................................12北京师范大学珠海分校信息学院11.绪论《全日制义务教育语文课程标准》（以下简称新课标）明确指出，语文是工具性和人文性的统一。这指出了语文学科的基础性质。语文教育作为整个教育的一个重要组成部分，它是学习的主要手段和工具，因此抓好语文教育是促进我国教育事业的关键。作为一名语文教育工作者，我们有责任和义务