2019-2020年八年级下沪粤版物理训练6.5《探究杠杆的平衡条件》同步试题1

2019-2020年八年级下沪粤版物理训练6.5《探究杠杆的平衡条件》同步试题1一．填空题：１.图１是一件名为“龙虾网与鱼尾巴”的活动雕塑作品，Ｏ是它的支点。作者把他艺术天赋与物理学中的＿＿＿＿平衡原理结合起来，创造了一种全新的艺术形式，给人以美感。你在生活中也会见到利用这一原理的例子，请举一例。２．某人分别用图２所示的甲、乙两种方法挑着同一个物体赶路，甲图中肩受到的压力乙图中肩受到的压力；甲图中手施加的动力乙图中手施加的动力（填“大于”、“小于”或“等于”）。３．你仔细观察如图3所示的漫画，小猴和小兔分得萝卜重的是＿＿＿。理由是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。二．选择题：４．如图所示的简单机械，在使用中属于费力杠杆的是()５．如图所示杠杆，Ｏ是支点，杠杆质量不计，在Ａ、Ｂ两端分别挂上质量不等的甲、乙两物体（甲的质量大于乙），此时杠杆平衡，下列情况中能使杠杆重新平衡的是（）Ａ.将甲乙两物体向支点移动相同的距离;Ｂ.将甲乙两物体远离支点移动相同的距离;Ｃ.在甲乙两端分别挂上质量相等的物体;Ｄ.在甲乙两端分别挂上与甲乙等质量相等的物体.图2图16.图６所示，人的前臂可视为杠杆，当曲肘将茶杯向上举起时，下列说法中正确的是()Ａ．前臂是省力杠杆Ｂ．前臂是费力杠杆Ｃ．前臂不是杠杆Ｄ．无法确定７．图７所示是一个指甲刀的示意图；它由三个杠杆ABC、OBD和OED组成，用指甲刀剪指甲时，下面说法正确的是()Ａ．三个杠杆都是省力杠杆；Ｂ．三个杠杆都是费力杠杆；Ｃ．ABC是省力杠杆，OBD、OED是费力杠杆；Ｄ．ABC是费力杠杆，OBD、OED是省力杠杆。三．作图题：８．图8是用扳手转动螺母的示意图(螺母的中心为支点Ｏ)，请在图中画出动力的力臂。９．图9所示，杠杆AO在力F1、F2的作用下处于静止状态L2是力F2的力臂，在图中画出力F2。四．实验题：10．图10所示是探究杆杠平衡条件的实验装置。⑴.两端螺母的作用是；若杠杆在使用前发现左端低、右端高，要使它在水平位置平衡，应将杠杆右端的平衡螺母向调节；也可将杠杆左端的平衡螺母向调节。此后，在整个实验过程中，是否还需再旋动两侧的平衡螺母？。⑵.他得到的两组数据如下表所示：实验序号动力F1/N动力臂L1/m阻力F2/N阻力臂L2/m120.210.1210.0820.04这两组数据中，第次实验的数据肯定有错误。经检查，发现是测量动力臂时读数错了；测量值是（选填“偏大”或“偏小”）。五．计算题：图６图8图9图10图711.根据图11所示的信息，请计算要撬动石头应在撬棒上施加的是多大？图11图13第九章第一节参考答案：快乐自主研学：一．填空题：1.杠杆，剪刀等。2.小于，小于。3.猴子，略。二．选择题：4.Ａ5.Ｄ6.Ｂ7.Ｃ三.作图题：略四．实验题：（1）调节杠杆起始的平衡，右，右，不需要。（2）1，偏大。五．计算题：1000Ｎ探索与实践：（1）1m(2)0.25m/s生活拓展：略2019-2020年八年级下沪粤版物理训练6.5《探究杠杆的平衡条件》同步试题21．动力臂小于阻力臂的杠杆一定是杠杆，例如、。2．杠杆的平衡条件是__________________________________。3．省力杠杆的动力臂______阻力臂，费力杠杆的动力臂_____阻力臂；若动力臂的长度是阻力臂长度的三倍，则动力是阻力的_______________。探索与实践生活拓展13．同学们，有一个人利用如图13所示方法撬起大石头，但由于石头太重，人的力气不够大，请你帮他想想办法，使他能撬起这个大石头。简述你的方法并画出相应的图示。4.天平属于_______杠杆，杠秤属于_______杠杆，汽水瓶起盖器属于_____杠杆。5.如图11.2.1所示为使杠杆平衡，F1、F2、F3三次分别作用在A点，其中______最小。图11.2.16.下列关于杠杆的说法中，正确的是（）A．从支点到力的作用点之间的距离叫力臂；B．杠杆一定是直的；C．动力与阻力的方向总是相反的；D．支点可以在动力作用点与阻力作用点之间，也可以在在外侧。7.如图11.2.2所示，动力F的力臂是（）A．ODB．OCC．OBD．DB8.如图11.2.3所示，工人师傅将油桶推上台阶，下列说法正确的是（）A.这不能看作杠杆，因为油桶是圆的；B.这不能看作杠杆，因为没有支点；C.这可以看作杠杆，因为满足杠杆的所有条件；D.这可以看作杠杆，支点就是横截面的圆心。9.如图11.2.4,工人师傅用吊车搬运集装箱.集装箱重为G,支撑杆对吊车臂的支持力为F.在图中画出集装箱所受重力的图示和支持力F对转动点O的力臂.10.如图11.2.5所示，O为支点，请画出力F1和F2的力臂11.画出图11.2.6中各种杠杆的动力臂和阻力臂。［课后提升］12.密度均匀的直尺放在水平桌面上，尺子伸出桌面部分OB是全尺长的1/3，当B端挂上5N的物体时，直尺的A端刚好开始翘起。如图11.2.7所示，则此直尺受到的重力是（）A.2.5NB.5N；C.10ND.无法确定。图11.2.713.如图11.2.8所示，B端悬挂一重为G的重物，不计杠杆自重，在A点施加动力F使杠杆保持水平平衡，则下列说法正确的是（）A.因为OA大于OB，所以F小于G；B.F的大小可能大于G；C.因为B点受到的拉力是向下的，所以F的方向一定向上；D.当杠杆平衡时，一定满足G×OB=F×OA。图11.2.8图11.2.5F2OF1AB图11.2.4图11.2.2图11.2.3图11.2.614.王浩同学发现“同一个杠杆，改变动力的方向，动力的大小也改变”。于是他想：“要保持一个杠杆平衡，在什么情况下所需的动力最小呢？”他找来有关器材，设计了以下的实验：用表格中的三个杠杆，分别悬挂相同的重物，每次用弹簧秤向三个不同的方向F1、F2、F3拉杠杆，使杠杆保持平衡，并记录了有关数据。记录的数据如下表，请你和你的同学讨论交流以下问题：a根据表格中的数据，你认为如何回答王浩的问题？b你认为王浩的实验有哪些不足之处，如果让你来做，你有什么比他更好的方法？实验杠杆动力F的大小/NF1F2F363634564515.希腊科学家阿基米德发现杠杆原理后，发出了“给我支点，我可以撬动地球”的豪言壮语。假如阿基米德在杠杆的一端施加600N的力，要搬动质量为6.0×1024kg的地球，那么长臂的长应是短臂长的多少倍？如果要把地球撬起1cm，长臂的一端要按下多长距离？假如我们以光速向下按，要按多少年？（做完该题，你有何启示？）