学写简单说明文教案

盱眙县官滩初级中学集体备课教案——八年级语文上册课题写简单的说明文课型新授课时一主备张玉公审核蔡进友备课时间2018101教学目标1.知识与技能：（1）让学生了解说明文写作的基本要求，掌握写作说明文的创新技巧；（2）能运用作文创新技巧，选择身边熟悉的事物，写出具有创意的精彩说明文。2.过程与方法：让学生自主合作，探究说明文写作创新的技巧，并能灵活地运用，以提高学生的写作能力和创新能力。3.情感态度与价值观：激发学生的写作热情和兴趣，培养学生创新精神和审美情趣，让学生养成良好的写作习惯。教学重点自主探究出说明文写作创新的技巧，并能写出具有创意的精彩说明文。教学难点自主探究出说明文写作创新的技巧，并能写出具有创意的精彩说明文。教学过程导入新课，复习旧知（5′）1.创设情境，导入新课教师：课件出示“蜘蛛”的图片，请同学们轻声读读大屏幕上对蜘蛛解说的甲、乙两文，你喜欢哪段文字？请说说你喜欢的理由。学生：轻读后，自由发言，说明自己喜欢乙文的理由。教师：甲、乙两文都是对蜘蛛进行解说，甲文语言平实，枯燥无味，而乙文生动形象，趣味横生。大家都喜欢乙文，这是因为乙文“个性张扬，出奇制胜”（课件显示：性张扬，出奇制胜，创新作文）。我们今天这节课，就来探讨说明文创新写作的技巧，写出精彩的说明文，让更多的人喜欢读，也喜欢写说明文。（课件显示：创新作文，让你的文章精彩起来！）2.知识回顾，复习旧知教师出示课件，师生共同回顾说明文写作的有关知识：（1）说明文是以说明为主要表达方式，对某一事物的形状、性质、成因、构造、功用等进行解释的一种文体。说明文主要目的是教给盱眙县官滩初级中学集体备课教案——八年级语文上册人知识，以知益人。（2）说明文写作的基本要求是：①能抓住事物的特征进行说明。②能根据说明对象的特征，采用适当的说明顺序和说明方法。③说明语言要准确、简明。二、佳作赏读，探讨技巧（10′）1.佳作赏读，发现亮点教师：向学生分发作文范文，要求学生快速默读四篇范文，发现文章的亮点，并用笔勾画出来，想一想：你为什么喜欢这篇文章？这些说明文精彩的奥秘是什么？学生：快速默读四篇范文，边读边用笔勾画出文章的精彩之处。2.组内讨论，探讨技巧教师：①赏读完成后，将学生分成四个小组，要求四个小组分别重点探讨其中一篇文章创新的技巧。②学生组内交流、讨论时，教师巡视并指导。③学生讨论完成后，要求四个小组分别在组内推选出一位代表，在全班交流、展示讨论成果。学生：①小组内交流自己发现的文章亮点，并讨论这些亮点精彩的奥秘。②组内推选出一位代表，在全班交流、展示。三、技法点拨，“出彩”妙招（5′）教师：①结合学生的发言，归纳四篇佳作精彩的奥秘;②对说明文“出彩”妙招归纳总结，创新作文技法点拨（出示课件）1、标题新颖2、生动风趣（1）紧扣中心，妙引资料。巧妙地引述与说明内容紧密相关的神话、传说、史话以及轶闻趣事等。（2）描写精当，叙述简洁。寓说明于精当的描写或简洁的叙述之中。（3）讲究修辞，生动说明①巧妙地运用比喻、拟人等修辞方法，生动形象地说明;②恰当地引用一些优美的诗句、谚语、俗语等，丰富内容，增添文采。3、合理想象。大胆而合理的想象，既能形象地突出事物的特征，又让读者浮想联翩，引人入胜。4、构思奇巧。说明事物，可以巧借诗歌、故事、童话、日记、对话、诉状等文体形式，精巧构思，出奇制胜。还有：（1）自述身世法，（2）故事串接法，（3）比喻解说法。方法百种，贵在创新。我们在说明某一事物时，根据不同内容的表达需要，完全可以再创造出一些新形式新方法。学生：边听边看大屏幕，并跟随老师默读说明文的“出彩”妙招。四、实战演练，重在“出彩”（10′）教师：①出示课件，布置实战演练的内容：选取你生活中最熟悉的某一事物（如动植物、器物、用具等）为说明对象，就其某一方面为说明重点，写一则具有创意的说明文。字数在150字左右。②学生作文时，教师巡视指导。学生：运用说明文的“出彩”妙招，有创意地拟题，构思，创新作文。五、习作评改，精彩展示（8′）（一）习作评改1.自评自改教师：出示课件，要求学生作文完成后轻声通读全文并自评自改，盱眙县官滩初级中学集体备课教案——八年级语文上册提示评改重点：①有错别字吗？②语句通顺、流畅吗？③有新意吗？学生：按老师的要求和提示对习作自评自改。2.互评互改教师：要求学生自评自改后，组内交换习作，互评互改。提示评改方法和评改重点。（1）评改方法：①快速默读全文，总体感知习作内容；②快速浏览，搜索、锁定评改点，圈点勾画，进行评改；③发现亮点，写出具有个性、鼓励性强的总结性评语。（2）评改重点：①标题新颖吗？②生动风趣吗？③构思奇特吗？④进行大胆想象了吗?学生：按老师的要求和提示进行互评互改。（二）精彩展示1.交流推选学生习作评改完成后，组内交流，每个小组推选出一篇最具创意、最精彩的习作。2.精彩展示（1）由作者本人朗读精彩美文，评改者读评语。（2）师生共同点评。六、课堂小结（2′）今天这堂课，同学们表现得非常好，老师跟你们合作很愉快，你们写出的说明文非常有创意，让老师分享到了你们创新作文的快乐，我回去一定告诉我的学生：“说明文因为你们而精彩！”谢谢大家,再见！附一：说明文佳作赏读材料板书设计教学后记