2015同等学力英语真题及解析

2013年（第六版大纲）英语要求一词汇：掌握约6000个英语词汇和约700个常用词组。对6000个词汇中的2800个左右的积极词汇要求熟练掌握，即能在口语交际和写作中准确地运用；其余词汇则要求能在阅读、语篇完型填空和英译汉等中识别和理解。二题型：分试卷一和试卷二试卷一考试分数占75分值考试时间100分钟1口语交际10道题10分2词汇10道题10分3阅读理解25道题25分4完型填空10道题10分5短文完成20道题20分试卷二考试分数占25分值考试时间50分钟6英译汉100词左右10分7写作不少于150词15分2015年同等学力英语真题解析英语试卷一PaperOne(100minutes)PartIOralCommunication(15minutes，10points)命题规律：规律一：把握语篇关系（词汇、句子、篇章基础之上的综合能力）（1）逻辑关系：转折、条件、因果等。（2）语义走向：句子与句子之间、段落与段落之间、或者分句与分句之间的关系。会出现没有任何连接词，但具有某种语义关系的情况。比如，表示态度色彩的褒贬语义走向，表示支持或是反对的语义走向，表示顺承、递进、解释、说明、强调的语义走向。规律二：把握场景语境（固定用语是重点考查对象）具体场景：对话、旅游、就餐、图书馆、邀请、道歉、恭贺、支持等。规律三：把握句型结构（疑问句、感叹句、强调句、倒装句）。解题方法：第一步：抓住谈话双方的身份具体有：师生之间、父女之间、夫妻之间、图书管理员与学生之间、医生病人之间、来电者与接线员之间、服务员与就餐者之间。第二步：读懂首句的关键词第三步：分析空格前后线索同义词、反义词反复出现；逻辑关系；固定搭配与特殊句型。第四步：代入空格通读检查。SectionADirections：InthissectiontherearetwoincompletedialoguesandeachdialoguehasthreeblanksandthreechoicesA，BandC，takenfromthedialogue.FillineachoftheblankswithoneofthechoicestocompletethedialogueandmarkyouranswerontheAnswerSheet.总体印象：场景、语境不能少，固定搭配还需要；语篇、语义很重要，逻辑关系要明了。DialogueOneA.Doyouknowwhatahandicappedspaceis?B.Thesignsalwaystellyouhowlongyoucanparkthereandonwhatdays.C.Thenyoualsoneedtobeawareofthetimelimitsonthestreetsigns.Student:CanyoutellmewhereIcanpark（关键字）?Clerk:Areyoudrivingamotorcycleoranautomobile?Student:Idriveanautomobile.Clerk:Fine.Youcaneitherparkinthestudentlotoronthestreet.学生与职员之间1ADoyouknowwhatahandicappedspaceis?Student:Yes,Ihaveseenthosespots.Clerk:Well,whenyousee与上文对应thebluespotswiththehandicappedsign,donotparkthereunlessyouhaveaspecialpermit.Areyougoingtobeparkinginthedaytimeorevening?Student:Iparkintheevenings.Clerk:2CThenyoualsoneedtobeawareofthetimelimitsonthestreetsigns.与下文对应Haveyouseenthosesigns?Student:Yes,Ihaveseenthosesigns.Clerk:3B.Thesignsalwaystellyouhowlongyoucanparkthereandonwhatdays.与上文对应参考答案：ACBDialogueTwoA.Thehoursandlimitationsareprintedonthecardandthishandout.B.MayIhaveyourdriver’slicense,please?C.Areyoufamiliarwithourrulesandfines?Student:Excuseme.Iaminterestedingettingalibrarycard.（关键字）Librarian:Sure,letmegiveyouanapplication（与上文对应）.Youcanfillitoutrighthereatthecounter.Student:Thankyou.I’lldoitrightnow.Librarian:Letmetakealookatthisforyou.学生与图书管理员4BMayIhaveyourdriver’slicense,please?Student:Hereitis.Librarian:Youseemtohavefilledtheformoutallright.__5_C_Areyoufamiliarwithourrulesandfines?Student:Yes.Iknowwhattodo.Librarian:____6__A__Thehoursandlimitationsareprintedonthecardandthishandout.Student:OK.Isee.Librarian:Thankyouforjoiningthelibrary;Welookforwardtoservingyou.参考答案BCASectionBDirections:InthissectionthereisoneincompletewhichhasfourblanksandfourchoicesA,B,CandD,takenfromtheinterview.FillineachoftheblankswithoneofthechoicestocompletetheinterviewandmarkyouranswerontheAnswerSheet.总体印象：访谈对话难度高，一会人多一会少；语篇关系很重要，前后呼应解题巧。A.Andfooledtheboysforawhile.B.AndIdon’tthinktheboyshaveminded.C.Well,it’sbecausemyBritishpublisher.D.AllthistimeIthoughtyouwere‘J.K’.Winfrey:So,thisisthefirsttimewe’vemet.Rowling:Yes,itis.Winfrey:AndmyproducerstellmethatyourrealnameisJ.O.____7_D__AllthistimeIthoughtyouwere‘J.K’._（与前文J.O对应）Rowling:(laughing)Yeah.Winfrey:J.Kis…（与上文对应）Rowling:____8___C_Well,it’sbecausemyBritishpublisher._.Whenthefirstbookcameout,theythought‘thisisabookthatwillappealtoboys’,buttheydidn’twanttheboystoknowawomanhadwrittenit.Sotheysaidtome‘couldweuseyourinitials’andIsaid‘fine’.Ionlyhaveoneinitial.Idon’thaveamiddlename.SoItookmyfavoritegrandmother’sname,Kathleen.（与上文J.K对应）Winfrey:____9_A_Andfooledtheboysforawhile（与上文grandmother’sname对应）___Rowling:Yeah,butnotfortoolong,becauseIstartedgettingmypictureinthepressandnoonecouldpretendIwasamananymore.Winfrey:___10_B__AndIdon’tthinktheboyshaveminded_Rowling:NO—ithasn’theldmeback,hasit?参考答案：DCABPartIIVocabulary(10points)Directions:Inthisparttherearetensentences,eachwithonewordorphraseunderlined.ChoosetheonefromthefourchoicesmarkedA,B,CandDthatbestkeepsthemeaningofthesentence.MarkyouranswerontheAnswerSheet.命题规律：规律一：所考词汇90%是非积极词汇；规律二：选择项多为形近词或近义词的辨析。解题方法：第一步：看划线词汇是否认识，如认识，只要在选项中找出相近的单词；第二步：仔细阅读题干，搞清楚该句大概意思；第三步：对所缺词前后部分大致分析判断所缺词汇的词性；第四步：看看是否有搭配关系；第五步：选择一个可能答案；第六步：通读全句，验证选择是否符合全句的意思。词汇记忆方法：（1）词根词缀记忆法比如认识able,并了解able的意思是capable（能），就可以知道able,enable,unable,ability,capable等都和“能力”和“才干”有关系。(2)逆序记忆法（将结尾相同的词集中记忆）比如：以ique结尾的词有：unique（独特的），technique（技术、方法），physique（体质、体格），antique（古老的、古董），boutique（时装商店）。(3)组群记忆法（随时随地根据某一信息联想记忆单词）比如，一个人骑车走在街上就可以联想到bicycle,truck,car,vehicle,bus,traffic,rushhours,highway,freeway,cement,sidewalk,underpass,fine,passenger,shops等词。(4)形义联想法（找出单词之间形状和意义的共同特点）比如，ball,balloon,ballot,bullet等几个词都和球有着意义上的联系。balloon是体积较大的气球，ballot是用来投票的纸球，bullet是体积较小的金属球。(5)巧用单词之间的共同成分，由熟悉的单词记忆新单词比如，由east可以扩展记忆beast(野兽），feast（盛宴），yeast（酵母）；由obtain（获得）可以扩展记忆attain(获得），contain(包含），detain（扣留），maintain（维持），sustain（支持），retain(保留）。(6)分割记忆联想（把一个单词分成几个单词或部分）比如，innocent（天真无邪的，无辜的）可以这样拆分记忆:in,no,cent,连起来就是“里面没有一分钱”，即小孩子天真无邪，对钱没有概念。11.Thereareseveraldifferentoptions（选择）forgettingInternetaccess.A.choicesB.definitionsC.channelsD.reasons12.Earthhasanatmosphere,（光束）whichprotectsthesurfacefromharmfulrays.A.mineralsB.substancesC.gasesD.beams13.Themanage