高考状元高中阶段学习技巧专题指导

高考状元高中阶段学习技巧专题指导“直接将状元们的成功经验传授给广大考生和待考生，帮助考生掌握科学的学习方法，提高考生复习的效率，帮助考生调节心态，使考生能充分发挥自己的实力，确保正常发挥，力求超出发挥，让每一位考生无怨无悔，圆自己的大学梦。”（王极盛）一、高中综合学习方法父母对孩子要讲民主。不要给孩子多大的压力，应对孩子说，无论怎么样，无论你有没有出息，你是我们的孩子，我们永远爱你。对女生而言，性情困扰是走向成功的最大障碍，只有战胜它，才能步步走向成功。学生对自己、对家庭、对社会应该有责任感，把学习当作兴趣和追求，至少当作生活的一部分（责任）。学习一要培养兴趣，退一步讲，如果对某门课没兴趣但得有必须学好的责任心，再退一步，学习就是负担。生活上向低标准看齐，学习上向高标准看齐。不要有嫉妒心。痛快的玩，尽情的学。中学阶段需要打好基础，培养分析问题、解决问题的能力，整理笔记的能力。相信自己，不嫉妒别人，做到自己的最好。保持一颗平常心，考好了是因为题容易，考不好正可以发现不足。会学的学生，方法对、效率高、较轻松，思维流畅，能较好地驾驭知识。用时少，成绩好。不养成靠拖延时间来完成任务的习惯，把每次练习都当作有时间限制的考试，高中要重点培养逻辑思维能力。仍像初中只以自学为主不够，高中的知识对学生的要求是精和深，不仅要了解记忆领会，更重要的是每学一个问题，都要与其他知识融会贯通。需要大量的优质的课外阅读作为课内知识的补充。要记心得式笔记：即读书时把自己的想法和对内容的理解记下来，然后再重读笔记内容，这有助于从思维和理解上找到阅读的漏洞，以查漏补缺。良性竞争，互相超越，团队精神；有什么拿出来一起分享。多思考，宽眼界，专心致志。学习不好的原因：1、智力低2、无兴趣3、无责任心,认为父母和老师的付出是应该的,甚至是不够的,只要求师长对他负责,而不要求自己对师长负责。4、马虎，看错题。看时要放慢速度，看清每一个字。成功的因素：目标切合实际（有奔头和够得着），勤奋，方法对，基础牢，身体好，心理素质好，人际关系好。时间：学习成绩等于时间的投入乘于效率的提高，保证每一分钟甚至每一秒钟的学习都有作用。早上6点起床，锻炼30分，上课学习效率高，中午要睡30—60分，下午抽半小时左右打球跑步，晚自习集中时间把一个问题搞清楚，晚上10点前睡并用热水烫脚。计划：一种方法是每天有计划有落实，计算到每分钟：另一种是随着自己的心情来学习某科目。两者可选一。订时注意：注重自己的薄弱点与某时段的主要任务，注重自己的生理规律，与学校规定的课程恰当的融为一个有机整体，使两者互为促进。不与正课冲突。脑体结合，体育锻炼也要纳入计划，不要用脑过度，时段分配要符合记忆规律、做到前后呼应，要留有一定余时，可微调而不可随意改。课前预习：预习可培养自学能力和独立思维能力，大概把握将学内容的重点，发现知识漏洞。上课可跟上老师讲课速度甚至想在老师前边，提高听课效率，课下作业完成较快，省下的时间可以自学，由于经过独立思考，预习后学的知识牢固性强。每天可用一个小时左右时间预习。预习中的问题种类：1、明显不会的问题。2、虽然知道但还理解不深的问题，多问几个为什么，刨根问底，相互比较。有了问题首先问自己，说出自己的见解，再问别人。上课：第一种：认真听讲认真记笔记。第二种：认真听讲不记笔记或尽量少记笔记，记容易比老师慢半拍。第三种：只听不会的，会时自学。一般用第一、二种。听课一是学知识,二是提高学习能力,学会分析问题和解决问题的方法.上课以听为主，边听边理解边记。不懂的记下下课问老师，多听其它同学问老师的问题。抓住老师讲的重点，多想。有选择性的记笔记。用笔记本2／3的地方记课堂笔记，另外1／3留着学习时用,笔记本要记得比较松散常在底边或两侧留出空档,便于今后补记。老师在黑板上写下例题后,不要等老师讲,应马上拿笔分析例题,迅速在脑中形成简要的答题步骤后,再听老师讲解。然后,将自己的答题步骤和老师的讲解对照,找出差异,总结那些是老师比自己高明的地方,而自己的思路又有那些高明的地方.一旦有和老师不同的思路,就立刻举手和老师探讨。讲前积极思考怎样解答,边听边想边总结边记。要不断地发现问题和总结问题。心到,眼到,口到,脑到,手到。听课要看着老师的眼睛把别人的话放在自己心里想,全身心的投入听课，找出自己不懂的地方，带着问题去听讲，不留任何问题。对自己认为已经解决了的问题，在课堂上要比较一下自己的想法、方法与老师讲的是否一致，是否有概念模糊的地方，是否有更简捷的证明方法，是否能用此定理解释更多的现象。下课痛痛快快玩，课后认真写作业，这事看起来容易做到，但长期做到的人不是很多。课下要学会整理笔记，通过看书和参考资料对笔记内容进行补充。总结规律，见多识广，多与老师沟通。多与同学讨论疑难问题。不要担心同学超过自己，竞争是全省的竞争。作业：多问几个为什么，多找一题多解，多题共解。一心一意，限时写完。作业的种类：一种是增加熟练度的，另一种是掌握新知识的。写作业的三个步骤：1.把笔记本和书对照看，找出重点，反复思考。2.做作业要写清每个步骤，条理分明，卷面整洁，又快又准。养成习惯。3.提高，掌握了课内知识后,有目的地找一些参考书来看,以扩大知识面,学得更深更广一些。透彻理解概念定理公式,搞清它们的引入内涵表示符号,适用条件。自学：了解自己的底细，要有自己的一套方法。学习上全身心的投入，不受外界影响。要把平时的练习当考试，把考试当做平时的练习。参考书的选择：挑出有代表性、技巧性、思想性的东西认真研究。挑专题讲座形式的教辅，它列出了每一种思想和方法，并从根源分析各种思想的特点，教你怎么做及怎么做的原因。选择专题讲座形式书的方法：拿书读3分钟，若它提供的信息大于5条就选，小于2条别选。在参考书不会的题的前面做记号，复习时主要针对作标记的，次次筛选。总结解法,总结题型,一题多解,多题共解，最简单的解题法。总结错题建错题本。一种是错题后写答案。一种是错题记在上半部，答案及其它记在下半部，好处是复习时可重做，比单纯看好。隔段时间，把同类的题归纳在一起（活页本）。也可分为五格，第一格记原题，第二格记错题第三格记错因，第四格记正确答案，第五格是备用格。晚上睡觉前躺在床上，把白天学过的东西过一下电。要多复习，按照遗忘规律：开始学一遍，3小时时看一遍，9小时时看一遍，3天后再看一遍，15天后看一遍，30天后再看一遍。这样记得好。复习：在复习中挖掘出新东西以达到巩固提高的目的，做复习题重点放在对解题方法和类型的总结上，每做一道有代表性的题，都要在后边或旁边加上自己的心得和对同类题的解决方法的总结。考试的时候就常翻看那个方法，在考试时想法去用，这样思路特别快，提前把书看一遍即可。复习的后期主要是查漏补缺，复习改错本，和别人讨论彼此的错误，省得会不会都得复习。列表格，划树图，分清根枝叶，条理化。星期六、日补觉。自习各科穿插学习效率高。做学习的主人：1、自己觉得没有必要做的作业可不做，老师没有布置的要做一些。上课跟着老师转，提取自己需要的信息，争取课堂上处理完，但不要被老师搞得团团转只围者老师转。最好的武器是自己用得最顺手的，没有最好的学习方法，适合自己的就是最好的，挑选适合自己的学习方法。用最少时间做最多的事，用最合适的时间做最合适的事。学习方法的选择和总结：1.最适合自己的.2.自己喜欢的.3.觉得不累的.4.有兴趣的,能得到启发的。5、学书上的，学同学的,自己总结。不要有拉腿课，一定有优势课。用哲学的观点去学习，实现跨学科的统一。整理思路：自己没独自做出题要问：1、看题后为什么我从这里考虑而不从别的地方考虑？从这个地方入手后，为什么一定从那个方向做而不从别的地方继续？依此类推。将得出的结论写在空白处。再想不会做的原因。常如此可提高思维水平。高中语文：1、要背的东西不是很多，要重视语文课本的学习。2、主要靠平时的积累。3、要多看多读优质的课外书报看一些杂书这样写作文会想到一些别人想不到的材料，作文才可能别具一格。作文要有一个比较鲜明的题目。4语文要联系作者的生活经历，思想观点，时代背景等因素去分析文章。5、把语文和英语联系起来学。语言的特点是知识点杂零散，从整体上串通较难，应多掌握多积累多读多背，多写。6、多跟师生交流。多背名篇名句。预习语文，先通读一遍课文，把不认识的字、读音、需要注意的字以及不懂的词找出来，通过查字典解决这些文字障碍，并做好预习笔记和眉批。要划分出文章层次，归纳出中心思想和主要写作手法、特点，思考一下课后练习题。朗读、记忆和背诵。要多看多思考多体会，透过表面来看到它里面的含义。语文要注重阅读和分析，各种类型题的题样，找出解题规律。课外语文和英语都要泛读，即重点把握文章总体内容和结构，尽量在不丢失信息的情况下提高读速，个别词句不会通过上下文联系就会了。虽然读的很快，文章后边的题目仍可以做出来，如果还不会，返回原文定位后会做出。这种方法对高考大学考试都适用。看《读者》《青年文摘》《中华活页文选》《中学生阅读》《译林》《当代》《收获》等，多看报上的短小论文，每周写杂记。多观察，多积累。假期把《现代汉语词典》里的词全背一遍,并摘抄重点。多大声朗读背诵语文、英语，感情才充沛，身心才全部投入，内容的情景才能浮现在眼前，收获才能最大。《射雕英雄传》里的郭靖背毫无逻辑的《九阴真经》念了八九遍背会了，和尚念经的道理就在此。多应用多表达,阅读能力强，在阅读其它科目时理解快节约时间。背范文精华段，分析文章结构。抄、仿写范文，再自写。古文:《聊斋志异》，纪晓岚《阅微草堂笔记》，《古文观止》等文言文要多读。学文科读《毛泽东选集》1——4卷、《邓小平文选》，有助于写论文、学政治。高中理科：每做完一段时间的练习，要抽出一定的时间看课本，这样可通过做题的过程来加深对课本内容的理解，重新梳理思路，理清各部分知识间的联系，使知识变得系统化，以便于今后更好的解题。可以提高成绩。高中数学：看到题目先不要急于做，要把一道题看到底才能看透，在做题之前一般要想好分几个步骤，整理好自己的思路才去动笔，这样遇到的坎坷就少些。逻辑要严谨，表达要清楚。1.要多练,做一些难题.提高速度,总结每类题的思路和方法,一题多解。2.注意计算能力、基础知识，关键是分析问题把过程理解清楚。2001年上海文科状元王瀛在谈到他的数学学习方法时说,高考前，他的数学老师的教学方法是:老师把以往的那些有代表性的题目拿出来作例题,学生抄例题来做,做不来老师再讲,讲完之后学生回去再做,每天把它遮住再做一遍，就这样不断的强化，把这些基本的例题,基本的题式全部做完之后,老师说,我保高考120分以上,结果他的高考数学是143分。物理：应该掌握公式原理以及一些原理的推导方法，会自己动手推导，建立物理图景，会分析过程，会运用知识解决实际问题。“先分段，再细看，理清关系再计算，注意弄清分界点”。1、设想情景。2、把大过程分成几个小过程3、给相应过程找相应公式4、找到各个过程之间的联系量5、细心带入物理量。高中英语：第一种：主张背下来课文，会默写。因课文的句子是正确的、典型的和精练的，将来容易脱口而出。第二种：主张不背，反复读课文，自己分析句子，提高语感，熟悉单词，词组，学语法和句式。初中英语的特点是：一个知识点老师反复讲。高中英语的特点是：要掌握的东西很多很细，很多都是课本上学不到的，老师只讲新点，自己要多看多写多钻研，重视积累。忘掉汉语学英语，在英语的思维中学英语。把易忘的词放在一个句子中，抄在小本子上经常看。高中英语预习要反复读生词和课文，试着翻译课文，不懂的地方做出标记，等老师翻译时留心听讲。找出按音节不能拼写的词，找出单词表中那些虽然自己学过，但它有几个中文意思，而且能够组成很多词组容易记混的词，将它们的各种中文意思，各种用法，与不同的介词组成的各种词组记下来，在会话写作时能运用自如，才算基本掌握。掌握和会念、会拼、知道一个单词的中文意思是两码事。高中阶段一定注意运用上下功夫。英语老师读时默默地跟着读,尤其要注意口形,同学回答问题时也要默默回答。用每天的生词写一篇短文，读《21century》。《英语