高考生物复习要点辛苦总结页可打印

高考复习要点必修1、解题过程和一般思路：首先是审题，最重要的是要明确考查目的（切忌答非所问），注意分清三种信息：抓住有效信息，放弃无效信息，排除干扰信息；其次是回忆并组织相关知识点；第三是解题，灵活运用相关知识，注意用全用准有效信息。看清楚关键字：都、全、一定、必须、根本、只、肯定、完全、直接、主要、正确、不正确、错误……各项生命活动的基础：新陈代谢物质基础：组成生物体的各种元素及其化合物结构基础：细胞生长、发育、生殖、遗传、变异的基础：细胞分裂2、总结10个基础转基因成功的物质基础：都由四种脱氧核苷酸组成转基因成功的结构基础：DNA及螺旋结构有性杂交育种、基因工程的理论基础：基因重组植物组织培养的理论基础：植物细胞的全能性（得到个体）动物细胞培养的理论基础：细胞增殖（未得到个体）植物原生质体融合、动物细胞融合的基础：细胞膜的流动性3、必需元素、植物矿质元素大量元素：（C、H、O）N、P、S、K、Ca、Mg（9种）（矿质6种）微量元素：Fe、Mn、B、Zn、Cu、Mo、Cl（不是Al）、Ni（8种）C最基本CHON基本CHONPS主要O湿重最多不同生物元素种类大体相同，含量相差很大重点总结：NPKCaMgFeB的重要作用自由水：良好溶剂，有利于物质运输和化学反应的进行4结合水：细胞结构组成部分自由水越多，新陈代谢越强；结合水越多，抗逆性越强，自由水和结合水可相互转化组成成分：Mg→组成叶绿素、Fe→血红蛋白、P、Ca、I等5、无机盐功能维持细胞形态和功能：生理盐水生命活动：Ca→抽搐（哺乳动物）维持细胞渗透压和酸碱平衡浓度越高→渗透压越高单糖：葡萄糖、核糖、脱氧核糖（单糖动植物都有）植物二糖：蔗糖、麦芽糖6、糖的分类动物二糖：乳糖植物多糖：纤维素、淀粉动物多糖：糖元（肝糖元、肌糖元）可溶性还原糖：果糖、葡萄糖、麦芽糖胡萝卜素：橙黄色最快最少（最窄）类胡萝卜素叶黄素：黄色什么颜色玻璃透什么光7、色素叶绿素a：蓝绿色最多（最宽）叶绿素叶绿素b：黄绿色最慢8、总结实验的基本思路：（1）读题目找到实验目的，找到单一变量（2）分析材料用具、原理、步骤标记实验装置多于两组就得分组标记装全根据实验要求装备仪器，添加试剂等（3）单一变量的对照实验培养注意培养的条件（相同．．、适宜．．）观察且记录可借助显微镜、PH试纸等（4）联系实验目的得出结论预测结果得出结论注意探究性实验和验证实验的不同回答细胞内常用能源物质：葡萄糖（呼吸作用的底物）生物体内的主要能源物质：糖类生命活动的直接．．能源：ATP（三磷酸腺苷）9、生命活动的最终能源：太阳能生物体内的储能物质：脂肪（C、H比例高，释放能量多）植物细胞内储能物质：淀粉动物细胞内储能物质：糖元22、判断动物细胞分裂方式、时期（1）染色体散乱分布→前期：是否联会形成四分体（是为减I）否→有同为有丝无同为减II（2）染色体排在中央→中期：着丝点在赤道板两侧→为减I；着丝点在赤道板上→有同为有丝无同为减II（3）染色体移向两极→后期：同源染色体分开（带单体）移向两极→减I子染色体（无单体）移向两极→有同为有丝无同为减II（看一极）（4）注意同源染色体的判断：先看奇偶数，奇数→无同；偶数→再看形状大小→两两相同则有同，不同则无同。（注意着丝点分裂后只看一极）（5）注意细胞质的分裂是否均等：均等→初级精母细胞或第一次极体；不均等→初级卵母细胞或次级卵母细胞（产生的子细胞分别叫什么？）10、酶、激素、维生素比较表：物质名称产生部位化学本质作用酶活细胞绝大多数蛋白质、极少数为RNA催化激素动物专门器官，植物一定部位蛋白质、脂类、多肽、氨基酸调节维生素来自食物脂类等维持生命活动必需基酸只能来自食物苏亮携来一本假色(书)8种（谐音记忆）感受光刺激的部位在尖端向光弯曲的部位在尖端下面一段11、有生长素且分布均匀，胚芽鞘直生长：有生长素但分布不均匀向光弯曲生长原因：单侧光→生长素分布不均匀→背光侧多→生长快→向光弯曲横向运输：在尖端（单侧光照时向背光侧横向运输）12、细胞呼吸（牢记）酶C6H12O62丙酮酸CH3COCOOH＋4[H]＋能量（少）细胞质基质酶过程2CH3COCOOH＋6H2O6CO2＋20[H]＋能量（少）线粒体酶有氧呼吸24[H]＋6O212H2O＋能量（多）线粒体条件：有氧气场所：细胞质基质和线粒体（主要在线粒体）条件：缺氧情况下无氧呼吸场所：细胞质基质酶C6H12O62C3H6O3（乳酸）＋能量过程马铃薯块茎、甜菜根、骨骼肌、乳酸菌酶C6H12O62CO2＋2C2H5OH（酒精）＋能量植物特别是水淹植物（如水稻、莲藕）、酵母菌细胞呼吸的实质：分解有机物（彻底或不彻底），释放能量细胞呼吸意义：供能．．原料．．（联系三类有机物转化的枢纽）水的光解O2全来自水物质变化ATP的形成13.光合作用过程光反应能量变化：光能→电能→活跃的化学能能量变化：活跃的化学能→稳定化学能暗反应CO2的固定：C5＋CO2→2C3物质变化CO2的还原：（自己写）光反应在叶绿体囊状结构的薄膜上光合作用场所暗反应在叶绿体基质CO2减少时C3↓C5↑C3、C5的变化规律光照变弱时C3↑C5↓解释少的原因角度：消耗的多；生成的少净光合强度=实际光合强度─呼吸消耗光照：影响光反应温度：影响酶活性影响光合作用的因素水分：CO2：影响暗反应（光合午休）矿质元素：N、P、Mg、K（自己整理）14、整体把握减数分裂（复制一次，分裂两次）↓有丝分裂获得间期：1精原细胞：染色体复制（DNA加倍，染色体不变）略增I前：联会、四分体注意交叉互换大I中：四分体在中央,着丝点在赤道板两侧减I：1初级精母细胞I后：同源染色体分开，非同源染色体自由组合联会（分离定律、自由组合定律发生时期）减四分体I末：1个细胞→2个数目减半数同源染色体分开分非同源染色体自由组合数减Ⅱ：2次级精母细胞Ⅱ前：染色体散乱分布（等大）Ⅱ中：着丝点在赤道板中央类似有丝分裂→（但是无同源染色体）4个精细胞（等大）Ⅱ后：着丝点分裂单体→子染色体数目加倍↓变形Ⅱ末：2个细胞→4个4个精子1个四分体=1对同源染色体=4个染色单体=4个DNA精子和卵细胞形成的区别（是否均等、变形、生殖细胞数）两头大小一个．．精原细胞（初级精母细胞）产生4个两种．．精子两两相同．．．．相互对应．．．．一个．．次级精母细胞产生1．种．精子一个．．卵原细胞（次级卵母细胞）产生1个卵细胞这种生物最多可产生2n种精子或卵细胞n代表等位基因（同源染色体）对数15、动物个体发育胚后发育（1）受精卵→卵裂→囊胚（第一个腔）→原肠胚→幼体成体（2）胚胎发育胚后发育起点（孵出或生出）个体发育起点：受精卵（3）原肠胚一孔二腔三胚层（胚孔、缩小囊胚腔和原肠腔、外中内三胚层）（4）内→消、呼、肝、胰，外→表、感、神经。诱变育种：青霉素、太空椒（原理：基因突变）杂交育种（杂交、自交、再自交）（原理：基因重组）单倍体育种（花药离体培养，秋水仙素）（原理：染色体变异）16、育种方式多倍体育种（三倍体无子西瓜）（原理：染色体变异）转基因育种（基因工程）都能克服远缘杂交细胞工程育种（白菜—甘蓝）不亲和的障碍定向．．微生物发酵工程中菌种选育（三种）：诱变育种、基因工程、细胞工程伴X隐性遗传病的特点（2）交叉遗传女→男→女（中间一定是男）（3）女患者的父亲、儿子一定患病17、伴X显性遗传病的特点：女患者多，男患者的母亲、女儿一定患病伴Y遗传病的特点：只在男的有，儿传子，子传孙直接判定．．．．父母正常女儿病，一定．．为常．染色体隐．性遗传病（生女儿．．．）父母皆病女儿正，一定．．为常．染色体显．性遗传病父母皆正看女患者，她父亲儿子都有病→可能伴X隐性儿子病(无中生有．．．．生儿子一定为隐性．．．．．．．)→隐性病看女患者，她父亲儿子有的正常→常染色体隐性18、系谱（先判显隐性，再看是位于X还是位于常染色体上）父母皆病看男患者，他母亲女儿都有病→可能伴X显性儿子正（有中生无．．．．生儿子一定为显性．．．．．．．）→显性病看男患者，他母亲女儿有的正常→常染色体显性伴Y遗传病的排除：有女患者、断代（不连续）最后用假设验证法：口诀：无中生有是隐性，隐性遗传找女病，父子有正不伴性；有中生无是显性，显性遗传找男病，母女有正不伴性。单倍体：体细胞染色体有正常物种的一半（个体高度不育）花药离体培养某物种的配子单倍体染色体组：一组非同源．．．染色体19、理解会用一种等大的同源染色体有几条就有几个染色体组基因型中同一种字母（不分大小写）有几个就有几个染色体组有几种不等大的同源染色体，每个染色体组就有几条染色体过度繁殖20、自然选择学说遗传变异内因基础生存斗争外因手段通过（生存斗争）实现适者生存结果自然选择生物人工选择（花卉、家禽家畜等）21、伴性基因频率计算时，不算Y，Y上没有等位基因（切记）种群是生物进化和繁殖的基本单位生物进化的实质在于基因频率的定向．．改变突变和基因重组、自然选择及隔离是物种形成的三个基本环节22、记住突变和基因重组（可遗传变异）产生生物进化的原材料自然选择使这种群的基因频率定向改变并决定生物进化的方向生殖隔离是物种形成的必要条件从遗传学角度看，环境对基因频率具有选择作用，是通过（生存斗争）实现的。脂肪肝（注意病因、防治）植物激素调节23、生命活动调节动物神经调节和体液调节微生物酶合成调节和酶活性调节24、动物激素的种类、作用部位激素名称化学本质生理作用下丘脑促…激素释放激素蛋白质促进垂体释放相应的激素抗利尿激素9肽从垂体释放，作用于肾小管集合管，促进对水的重吸收垂体生长激素蛋白质促进生长、骨生长。蛋白质合成促…激素蛋白质促进相应腺体的发育和激素分泌催乳素蛋白质促照顾幼崽及合成食物器官的发育（鸽乳）甲状腺甲状腺激素氨基衍生物促进代谢，生长发育（脑），神经系统兴奋胰岛胰岛素蛋白质降低血糖浓度（促进糖去路，抑制糖来源）胰高血糖素29肽升高血糖浓度（促进糖来源，抑制糖去路）性腺雄性激素类固醇促进生殖器官发育生殖细胞成熟维持第二性征雌性激素类固醇肾上腺肾上腺素儿茶酚胺促代谢升体温，升血糖醛固酮脂质作用于肾小管集合管保钠排钾体液调节中的调节因素是化学物质：激素、CO2（呼吸中枢有效刺）、H＋、组织胺（不是激素）等摘除子宫、正常结扎不影响生物的第一性征但结扎精巢卵巢静脉就不一样了甲状腺激素少：食欲不振、身体臃肿、行动呆笨迟缓、精神萎靡、代谢心跳减慢、体温偏低，另外小动物发育停止甲亢（甲状腺激素多）：烦躁不安，情绪紧张反馈调节：下丘脑→促…激素释放激素→垂体→促…激素→腺体→激素→反馈影响下丘脑和垂体激素间作用：协同作用拮抗作用皮层代表区位位置与躯体各部分关系倒置物镜的放大倍数长短与目镜的相反25、相反、倒置物和像倒立生态系统的抵抗力稳定性和恢复力稳定性相反26、共同作用：神经调节和体液调节质遗传和核遗传表现型=基因型＋环境神经调节控制体液调节，体液调节影响神经调节神经调节迅速准确、范围小、时间短两条反向平行脱氧核苷酸链外侧→基本骨架：磷酸和脱氧核糖交替连结27、DNA结构特点内侧→碱基碱基对（氢键）碱基互补配对原则交配类：自交、杂交、测交、正交、反交、自花/异花传粉基因类：等位基因、相同基因、显性基因、隐性基因28、记住几组概念性状类：相对性状、显性性状、隐性性状、性状分离个体类：基因型、表现型、杂合子、纯合子（能稳定遗传）29、生物多样性包括：遗传多样性.物种多样性.生态系统多样性就地保护是保护生物多样性最为有效的措施主要指建立自然保护区有代表性的自然生态系统：武夷山、长白山珍稀濒危动植物：卧龙、王朗、鸟岛自然保护区功能：天然基因库；天然实验室；活的自然博物馆30、体液免疫：记忆细胞↓↓再次受相同抗原刺激抗原→→吞噬细胞→→T细胞→→B细胞→→→效应B细胞→→→抗体↑（摄取处理）（呈递）（识别）感应阶段反应阶段效应阶段效应B细胞产生：抗体(免疫球蛋白)、抗毒素、凝集素效应T细胞产生：淋巴因子、干扰素、白细胞介素识别抗原：B细胞、效应T细胞、记忆B/T效应B细胞获得有三途径（直接、间接、记忆）记忆细胞受相同抗原再次刺激后引起的二次免疫反应：更