西街小学校园文化建设实施方案2.23

1西街小学2011年学校文化建设实施方案学校文化建设是学校个性魅力与办学特色的重要体现，是学校培养适应时代要求的高素质人才的内在要求。进入新世纪，随着学校各项事业快速发展，对学校文化建设也提出了更高的要求。为了全面推动学生、教师和学校三位一体的和谐发展，全面推进素质教育，全面提高教育质量，特制定本方案。一、指导思想以全面贯彻和落实党的教育方针为指导，以素质拓展为宗旨，以优良校风、教风、学风培养为核心，以全面实施素质教育、培养学生创新能力和社会实践能力为具体目标，以“求真·励学”为学校文化建设核心理念，以“诗文润雅，多元发展”为办学特色，坚持学校文化建设与教学工作相结合，与德育工作相结合，与新课程改革相结合，与培养学生良好行为习惯相结合。努力构建能够充分展示我校个性魅力和和办学特色的学校文化体系，以幽雅的校园环境、多彩的文化生活、高雅的艺术情趣、浓厚的学习氛围、科学的人文精神、优良的校风学风促进学生全面发展。二、总体目标我校学校文化建设以“精心组织，逐步深入，打造精品，彰显特色”这个目标，以培养优良的校风、学风、教风为核心，以优化、美化学校文化环境为重点，以丰富多彩、积极向上的学校文化活动为载体，以促进学校内涵发展为目的，推动形成2厚重的学校文化积淀和清新的校园文化风尚，使学生在日常生活中接受先进文化的熏陶和文明风尚的感染，在良好的校园人文、自然环境中陶冶情操，促进学生的全面发展和健康成长。三、主要内容学校文化建设是一项系统工程，主要包括学校的理念文化、视觉文化、环境文化、行为文化等方面，它是学校教育的重要组成部分，是社会主义精神文明在学校的具体体现，具有强大的教育引导功能和无声感染作用。1、打造理念文化，营造意蕴深厚精神氛围学校理念文化建设是学校形象定位和传播的基点，它对内激励师生为学校的办学目标而奋斗，对外展示学校的价值追求。如果把学校文化建设看作一个整体的人，基本建设是躯体，环境建设好比外衣，制度行为是血脉，理念文化就是学校文化建设的大脑与神经中枢。学校确立以核心理念为依托，塑造并积极打造学校基本理念、办学理念和治校理念。2、树立视觉文化，彰显学校形象品牌学校视觉文化的建设是重在通过个性化的设计方案对学校形象进行形象宣传。它有利于学校良好个性化形象的树立，使学校形象具体到切实的视觉符号，从而更易被社会所接受和认可。视觉系统由基础部分和应用部分组成，其中核心基础部分包括校徽、标准字、标准色。应用部分包括学校办公系统、服饰系统、公关系统、运输系统、指示系统、广告系统、环境系统等为主要内容的诸多应用要素。33、美化环境文化，构建人文生态校园环境文化的建设重点在于对学校功能区进行规划，并根据相应氛围及目标要求，确定文化建设的主题，进行文化氛围的营造。环境文化作为学校教育的重要隐性资源，其主题突出的走廊文化、教室文化、办公室文化、生活区文化、活动区文化及个性鲜明的校园人文景观对在校师生可以起到“润物细无声”的教育功效。学校环境文化建设品位要高，要适应时代的要求，要立足实际，确保整个校园干净、整洁、美观、有序，努力形成自己的特色。要特别重视人文环境的建设，充分利用精美的雕塑、醒目的标语、优美的橱窗等，营造浓厚的文化氛围，调动学生的思维，陶冶学生的情操。要充分发挥学校广播室、宣传栏、阅报栏等学校文化设施的作用，不断完善图书室、阅览室等设施设备，让这些地方成为学生汲取精神食粮的重要场所。搞好教室文化和活动场所文化，为学生提供一个相互学习和交流的平台。学校总体上要做到让校园环境净化、绿化、美化、秩序化、人文化、教育化。4、优化行为文化，实现学校创新发展学校行为文化是学校办学理念融化到师生员工血液里的过程和外化，是学校育人活动中最直接、最广泛也是最深刻的部分。学校教育教学管理工作都是要通过一定的行为和有组织的活动来进行的，并通过全体师生员工的参与形成与学校办学理念相吻合、富有个性、鲜活的行为文化。学校首先通过建设规范完善的制度，打造行为文化，促进4师生的健康成长。学校的各项管理制度既是广大师生的行为准则，又是学校文化的重要内容和表现形式。学校要建立健全和不断完善管理制度，做到依法治校，依法执教，科学规范，体现公平、公正、公开原则。学校要加强民主管理、自主管理的规范化建设，体现以人为本的办学理念。要积极实施廉政文化进校园活动，加强学校党风廉政建设。要通过规范化的制度、民主化的管理、科学化的决策，促进广大师生良好行为习惯的养成，培养师生高尚的道德情操和积极向上的精神风貌。其次，学校通过开展丰富多彩的校园文化活动，丰富学校行为文化建设。按照师生身心发展规律，充分发挥学生个性特长，开展形式多样的校园文化活动。活动形式要体现高雅性、通俗性、益智性、趣味性的有机结合，突出学生的主体性和创造性；活动内容要体现实践性、教育性，有利于培养和提高学生的综合素质，有利于培养学生科学的世界观、人生观、价值观，有利于培养学生良好的校风、学风、班风，有利于体现校园精神文化的内涵和实质；要充分利用重大节日、纪念日开展主题教育活动；要坚持升国旗仪式及国旗下演讲活动，对学生进行爱国主义、集体主义和社会主义理想信念教育；要充分发挥德育基地的教育功能，坚持走出去、请进来，对学生进行革命传统教育和人生理想教育；要保证学生每天一小时阳光体育活动，使学生既放松身心，增强体质，又增强对同学、对集体的情感。充分发挥少先队在学生自我教育、自我管理中的作用。强化学校科技、艺术、体育、娱乐活动，广泛组织各类兴趣小组并积极5开展活动，活跃校园文化生活。四、学校布局1、理念文化建设洛南县西街小学学校文化理念系统核心理念：求真·励学基本理念校训：教人求真学做真人校风：文明勤奋善思实践教风：动真情传真知做名师学风：博趣善思笃学励行学校精神：民主团结务实奋进学校形象：校园精巧管理精细教育精品发展愿景：精致卓越三秦名校办学理念办学宗旨：播撒希望快乐成长办学特色：诗文润雅多元发展德育理念：理解尊重赏识激励教学理念：合作探究因材施教培养目标：培养志存高远、品学兼优的阳光少年治校理念发展理念：质量立校教研兴校特色强校管理理念：规范化科学化精细化人文化62、视觉文化建设（1）核心基础要素：校徽标准字标准色校徽、标准字、标准色是学校文化形象的基础表征和核心元素，个性鲜明，寓意隽永的校徽对树立学校个性化形象，提升学校的品牌价值有深远意义；校徽代表的是学校特有的精神、文化、视觉，既有独特的“外显”形式，又有丰富的文化“内涵”，能够集中体现学校的办学理念、办学宗旨、办学特色、学校精神等。洛南县西街小学新校徽赏析：校徽释义：1、此校徽以洛南汉字首字母“L”、“N”和飞翔的鸟为设计元素进行构思设计，简单明了，立意清新。2、字母“L”变形成一条龙舟的造型。“N”变形为划着桨的人的造型。“众人划桨”体现了学校师生万众一心、7众志成城、团结拼搏的精神风貌。蓝天上的飞鸟代表白由、勇毅与坚强，寄托着学校对学子们翱翔于世的希冀。3、校徽颜色以红色、蓝色和橘黄色为主。红色象征激情、活力。蓝色象征了顽强的生命力和希望。橘黄色象征热情、稳重。整体色彩和谐，清新自然。构图线条简单却不失内涵，生动地体现了洛南县西街小学的学校形象。（2）应用元素部分：（1）学校办公用品：学校办公事物用品具有实用和学校形象宣传的功能，根据视觉传达原理进行视觉系统的规划设计，将学校的精神内涵通过形象符号传达给社会。如：名片、信纸、信封、便笺、备忘录、资料袋、文件夹、请柬、赠品等。（2）师生服饰设计：师生的服饰是学校流动的形象，展现学校的形象特征，根据设计原理充分体现学校的校徽、学校名称。通过对校服的款式、标准色等进行实用性的规划设计，对提高学校的形象和荣誉感、增强学生的责任心有重大意义。（3）标识识别：学校招牌、旗帜、场室标识、警示标牌、交通指示牌等等是学校的标识。学校标识具有鲜明的警示作用，对传播学校文化、塑造、渲染、传播学校识别形象有重要作用。3、环境文化建设（一）室外景观室外景观大体有如下几点变动：1、入口大道。学校原入口大道为混凝土铺装，景观性差，8且局部已老化破损，设计将其改为大理石铺装，铺装以灰白色调主，严谨统一、大气沉稳，大道保留原有绿化带，改造后的大道将成为学校的一条景观大道。2、入口两侧。设计将入口西墙粉刷后安装艺术橱窗。警卫室粉刷成蓝白相间的色彩。北段有一条长18米的橱窗墙，设计将将木质橱窗框改为不锈钢框，墙体粉刷成彩色墙，使其更加符合小学生的审美观。入口东侧居民楼山墙粉刷，并展示办学宗旨和培养目标，南端安装艺术橱窗。3、建筑色彩。设计将学校建筑进行粉刷，以达到整体性和统一性，而学校北教学楼已完成墙体粉刷，因此，其他楼体色彩均以该楼为蓝本，以红色为基调，加以黄色隔断。4、塑胶操场。设计将学校原有混凝土操场改造为塑胶操场，不仅美观净洁，而且安全舒适。5、场地设计。综合楼前原有绿化和铺装已形成规模，方案保留不动。该场地北端安放花架，既是一个景观，也便于师生休憩。6.新建教学楼和综合楼两面山墙中间有一道缝隙，设计将其封死，合二为一，并在其上安装名为“播撒希望，快乐成长”的大型浮雕，材料为防晒PVC，多彩的浮雕符合小学生的审美观，同时也具有较强的景观效果。7.新建行政楼前绿地广场起名为“求真·励学”，在园地西口横卧景观石，上刻“求真·励学”几个字，园地西墙安装9艺术橱窗，墙东安装艺术亭廊，供师生休憩交流。场地中间做艺术铺装，外方内圆，方圆结合，喻“天圆地方”、“天人合一”的思想，同时寓意“不以规矩不能成方圆”，教育学生凡事皆有规矩，要按规矩办事。园地南北两端分别设有树阵和花坛坐凳等景观。8、西文化墙。设计在学校西墙上做墙体彩绘成一列名为“阳光号”的动车，体现了西街小学培养“阳光少年”的发展目标，同时寓意西街小学的快速发展速度。动车车窗设计成橱窗的形式，内设80cm*120cm的展板，主题由校方根据实际需要而定。9、升旗台。设计将学校升旗台改造成与看台成为一体，显得大气庄重。10、楼体字。设计将学校部分理念在各楼体相应位置展示出来，参见效果图部分。（二）走廊文化走廊文化是环境文化的一个重要组成部分，设计在走廊墙壁上安装不同形状和主题的展板，展板主题以楼体功能而不同。在楼梯间安装带有温馨提示语的楼层导示。教室内黑板上方中间粘贴国旗，其两边为学风，黑板两边分别为中小学生守则和中学生行为规范。附：洛南县西街小学学校走廊文化主题一、新建办公楼一层：洛南文化——洛南地域风景名胜介绍。10二层：西小文化——西街小学校史、杰出校友、理念文化。三层：敬业奉献——教师奉献典型事迹。四层：人文驿站——诸子百家思想、儒道释精华。楼梯：楼层导视、温馨提示二、东教学楼一层：行为习惯——图解好的生活习惯（适合幼儿）。二层：英语世界——简单、隽永的英语名言、故事。三层：少年大志——少年立志、最后成才的人物故事。四层：志存高远——关于志向的名家名言。楼梯：楼层导视、温馨提示三、新建东教学楼一层：美文赏析——隽永短文图文赏析。学习方法——学习方法的短文。二层：为人师表——教师职业道德规范图解。安全教育——校内、校外安全教育常识。三层：古今科技——中国传统科技文明、当代科技成果。四层：琴棋书画——分别以图文并茂的形式进行介绍。开卷有益——名著简介、赏读。五层：陶行知教育思想——陶行知名言录。礼仪之美——学生礼仪规范图解。楼梯：楼层导视、温馨提示四、东综合办公楼一层：教师职业道德——教师职业道德介绍。11艺术鉴赏——名画、名曲欣赏。二层：教育家名言——国内外知名教育家名言。名家劝学——古今中外劝学的名言、故事。三层：诗词赏雅——名诗、名词图文欣赏。四层：艺海拾贝——著名艺术家简介。五层：中华巾帼——古今中国巾帼的事迹。中华脊梁——在各个领域作出杰出杰出贡献的中国人。六层：爱我中华——中华精神解读。大好河山——中国最有代表性的风景名胜区。楼梯：楼层导视、温馨提示五，北教学楼东楼梯：楼层导视、温馨提示西楼梯：楼层导视、温馨提示六，其他东教学楼后厕所：温馨提示4、行为文化建设（1）作风建设★校风校纪建设①加强干部职工作风纪律教育。学校领导班子要坚持实事求是、务实创新，努力做到规范化管理