初中心理健康教育学科试卷参考答案

初中心理健康教育学科试卷参考答案一、名词解释：（10分每个2分）1、记忆：是过去经验在人头脑中反映的心理过程。2、心理暗示：是指人接受外界或他人的愿望、观念、情绪、判断、态度影响的心理特点。是人们日常生活中最常见的心理现象。3、意志：是意识的能动作用，是人为了一定的目的，自觉地组织自己的行为，并与克服困难相联系的心理过程。（或意志是人们自觉的确定目标并根据目标来支配、调节自己的行动，克服各种困难，从而实现目标的心理过程。）4、自信：是对自己充分肯定和接纳的一种心理品质。5、挫折感：是人对所遇到的事情的适应困难，是一种内心的感觉。二、填空（10分每空0.5分）1、（共同的目的）2、（11-12）岁到（17—18）岁。（身高）和（体重）（脑）（生殖器官）（第二性征）3、（第一次月经）。4、（异性）5、（客观世界）6、（反社会）7、（学习无力感）8、（惰性）9、写出三种积极情绪（高兴）、（喜欢）、（快乐）等10、写出三种消极情绪（1.恐惧2.仇恨3.愤怒4.贪婪5.嫉妒6.报复7.迷信）等三、选择题（5分每小题1分）1、（ABCD）2、（ABD）3、（ACD）4、（ABCD）.5、（ABD）。四、简答题（17分）1、从小学升入初中后学生的学习和生活会出现暂时的不适应，其原因有哪些？（4分）（1）人际关系的陌生感(2)学习课程突然增多。（3）学习方式、方法不同于小学阶段。（4）对自学能力的要求提高。2、批评的艺术有哪些？（4分）（1）批评要注意场合（2）从赞扬和感激入手（3）批评对事不对人（4）批评应针对现在3、现代心理学认为人类情绪的基本形式主要有哪几种？（2分）喜、怒、哀、惧4、艾滨浩斯发现的遗忘规律是什么？（2分）先快后慢5、造成学习马虎的原因有哪些？（5分）1、缺乏良好的学习习惯2、知识掌握不牢固3、缺乏熟练地答题技巧4、学习考试中往往出现紧张情绪5、对马虎大意的危害重视不够五、问答题（共22分1题8分2题6分3题8分）（1题8分，答出什么是自卑心理得2分，答出对人的影响的2分、分析原因得4分2题6分3题8分第一问4分第二问4分）参考答案：1、什么是自卑心理？它对我们产生哪些影响？其产生原因是什么？自卑心是指个人轻视自己，看不起自己，认为自己不如别人无法赶上别人的一种消极的心理状态。如果任由这种心理发展下去将使个人失去希望，从而自暴自弃，导致偏执、孤僻、社交恐惧等心理障碍产生。产生原因：一、外在原因1、生理缺陷与不足。有些孩子身高长相上不尽人意，有的孩子有残疾等，这些孩子常被置身于重人谈论的中心，所以他们不断的被提醒着自己有毛病使他们不敢见人。2、家庭的影响。个人的性别、出身、家庭状况是否优越、生长地域等等，可能导致人的自卑心理；不完整家庭孩子缺少亲情，失落心理过重而导致自卑；家庭教育方式的不合理也容易导致孩子自卑心理的产生。3、某件不幸的经历、遭遇到挫折。也会是人形成歪曲的思维方式觉得自己什么都不行。4、他人评价：当一个人被周围人评价低，受排挤时也容易产生自卑心理。二、内在原因1、性格缺陷。猜疑心重、过于敏感，自尊心脆弱；缺乏兴趣热情和朝气，对什么都打不起精神；遇事没注意缺乏自主性。2、认知偏差过分注意他人和自己，总感到他人看不起自己，非常害怕别人看不起自己评价自己，只看到自己的短处看不到自己的长处。2、中学生为什么会常常出现制定的计划不能兑现，目标和规划难以持久的情况呢？（1）近期的、具体的行为动机占主导地位，意志的自觉性品质有待提高。一般初中生对学习目的的理解还很肤浅，即使家长和教师对他们经常进行远大理想的教育，然而在理解和体会中他们还很难将自己的行为同远大的目标真正的连在一起。（2）自我调节能力低下，意志的自制性品质尚需加强。初中生的自尊需要和独立倾向表现得非常强烈，但自控能力和心理调节能力还比较弱，因此在具体事情的处理上经常表现出决心很大行动上迟缓不决、摇摆不定。（3）初中生战胜困难，实现预定计划的能力是很有限的。他们不善于同各种各样的困难作斗争，经不住社会不良风气的诱惑。3、在什么情况下拒绝别人？拒绝别人应讲究艺术，可采用哪些技巧呢？当别人的要求和我们的计划冲突的时候，我们应当拒绝别人。当别人对你提出了不合理的要求时，我们应当拒绝别人。当别人在你做决定企图控制你时，我们应当拒绝别人。当别人在引诱你做一件坏事的时候，我们应当拒绝别人。拒绝的技巧：以和蔼的态度拒绝。明确地说出事实。对那些不适宜说实话的事情我们可以采取一些小策略。不要伤害对方的自尊心，让对方保住面子。用友情说服对方。六、案例题（16分）1题10分提出问题2分分析出原因4分策略4分此题为开放题答案不唯一，给出参考答案仅是要点，批卷者要灵活掌握。参考答案：问题：自制力弱或意志薄弱原因：1、没有明确的目标和坚定的信念2、情绪不稳定忍耐性差行动随心情变化。3、做事没规律缺乏计划性。4、知识匮乏识别能力差不能坚持己见。5、任性。6、对老师和家长的过分依赖。策略：1、给自己提出明确的锻炼自制力的任务。2、要求自己去做自己不感兴趣但又必须做的事。3、坚持体育锻炼项目。4、用一些具体的办法来自警自戒。5、让同桌来提醒自己和监督自己。2题6分参考答案：1、降低学习水平。过度焦虑会是学生难以把注意力集中在所要进行的学习考试活动上。比如：复习时经常受到消极想法的干扰，二溜号，从而影响复习速度；考试中又因为这些想法打断思路，影响考试质量。2、危害心理健康。长期处于过度焦虑状态会使人经常心烦意乱，感到学习没乐趣，对学习失去信心等。不同程度地危害学生心理健康水平。3、危害身体健康。过渡焦虑情绪持续时间过长，荣翻译引起失眠、神经衰弱、还容易造成胃溃疡、胃炎等疾病，严重危害身体健康。七、纲要问答题（10分每题5分）1、心理健康教育的总目标是：提高全体学生的心理素质，充分开发他们的潜能，培养学生乐观、向上的心理品质，促进学生人格的健全发展。2、初中年级心理健康教育内容主要包括哪些？帮助学生适应中学的学习环境和学习要求，培养正确的学习观念，发展其学习能力，改善学习方法；把握升学选择的方向；了解自己，学会克服青春期的烦恼，逐步学会调节和控制自己的情绪，抑制自己的冲动行为；加强自我认识，客观地评价自己，积极与同学、老师和家长进行有效的沟通；逐步适应生活和社会的各种变化，培养对挫折的耐受能力。师德规范题(共10分)1、填空：每空一分，共8分新《中小学教师职业道德规范》修订于2008年共六条，具体是：爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终身学习。（答错一条此空不得分）其中第五条“为人师表”中，其中第五条“为人师表”中特意提到教师要衣着（得体）、语言（规范）、举止（文明）。(2)规范中还要求教师要全面贯彻国家教育方针，自觉遵守（教育法律法规），依法履行教师（职责权利）。不得有违背党和国家方针政策的（言行）。2、简答：在十句用语中写出四句，每句0.5分，共2分。1、同学们好。2、请坐。3、请同学们注意。4、请大家认真体会一下。5、请自学遵守课堂纪律。6、请不要做小动作。7、请不要大声喧哗。8、答错了不要紧；不理解的同学，请举手。9、请再思考一下。10、回答得很好。