高考语文辅导讲座

学考无忧教育中心提示：讲义（WORD）里问题的答案请在笔记（PDF）中寻对。课程描述：一、了解语言表达简明、连贯、得体以及准确、鲜明、生动的具体标准和相关要求。二、通过学习和训练，能够对语言表达的优劣做出准确的分析和判断，优化语言的表达。第十一讲语言表达如何做到简明、连贯、得体及准确、鲜明、生动主讲人：沈中尧一、语言表达的等差。⑴简明――“简”即“简练”，是“量”的原则；“明”即“明晰”，把意思表达清楚，是“质”的要求。具体地说，就是要做到用简练的语言表达必要的信息，没有多余的词句。结构方面自然要清晰．不杂揉，用语方面更不能有歧义。示例1：按“简明”的要求，对下面的文字做出修改。还有一种立体的会活动的图书，也很吸引人。它们的插图都是立体的。当你把书打开的时候，书里的人和动物马上会站起来，跃然纸上，栩栩如生。示例2：读下面的一则报道，本着语言文字要简明的原则，完成文后两题。科学院举行①超对称性和超引力学术讨论会为加强基础理论工作和准备参加国际性粒子物理会议，中国科学院最近在郑州举行全国②超对称性和超引力问题学术讨论会。③对超对称性和超引力的问题进行研究和探讨。④“超对称性”和“超引力”是70年代在国际上才引入物理学中的新概念。在这次会上，介绍了当前国内外⑤对于超对称性和超引力问题研究的情况，展开了热烈、自由的⑥学术讨论，⑦在某些问题上提出了一些新见解。应删除的两处语句是：__________应简略的一处语句是：_________，这句可改为__________学考无忧教育中心⑵连贯――照应衔接，条理清晰；主次分明，文气流畅；音调和谐，紧凑严密。具体地说，就是要做到话题统一，句序合理，前后照应，音韵和谐。示例1：填入下面横线上的两句话，与上下文衔接最恰当的一项是（）泰山的南天门又叫三天门，创建于元代，至今已有六百余年，为“门辟九霄仰步三天胜迹，阶崇万级俯临千嶂奇观”。A．元代石刻“天门铭”在门外西侧。一副石刻对联在门的两旁，B．门外西侧有元代石刻“天门铭”。门两旁有石刻对联一副，C．元代石刻“天门铭”在门外西侧。门两旁有石刻对联一副，D．门外西侧有元代石刻“天门铭”。一副石刻对联在门的两旁，示例2：阅读下面一段文字，调整画线部分的语序，并做到各短语格式协调一致、匀整对称。(字数不得增减)成年累月的战事，每况愈下的社会治安，经济的不断衰退，动荡不安的政局，生存环境的日益恶化，使世界上越来越多的人的正常生活受到威胁，甚至连生命财产都没有保障。⑶得体――适合语言环境，用语恰如其分。具体地说，就是要做到能够根据交际双方的特定关系选择、使用恰当的语言。示例1：广播稿要求通俗、口语化，一听就明白。把下面一段文字改作广播稿时，有四处非改动不可，选出这四处的序号。（）自从(a)四川汶川(b)地区发生强烈地震(c)以来，本市各界(d)对震灾(e)以后的人民生活十分关心，积极开展赈灾(f)活动，捐款累计(g)已逾100万元之巨(h)。我厂原来已经捐款(包括捐赠衣服、物品折款)(i)18万元，昨天又捐款12万元。这些钱物已经转送(j)到了灾区(k)。示例2：下面是一封求职信的主要内容，其中有四处用词不当，请找出来并加以修改。日前惠顾你社网站，得知招聘编辑的消息，我决定应聘。我是广天学院新闻专业2009届本科毕业生，学习成绩优秀，身体健康，表达能力强。现寄上我的相关资料，如有意向，可尽快与我洽谈。⑷准确――运用词语、选择句式、选择语气等方面完全符合表达的目的。示例：下面是鲁迅小说《药》中的一段景物描写。请从表达效果的角度予以点评。要求：语言表达准确、简明、连贯，不超过40字。西关外靠着城根的地面，本是一块官地；中间歪歪斜斜一条细路，是贪走便道的人，用鞋底造成的，但却成了自然的界限。路的左边，都埋着死刑和瘐毙学考无忧教育中心的人，右边是穷人的丛冢。两面都已埋到层层叠叠，宛然阔人家里祝寿时候的馒头。点评：_____________________⑸鲜明――色彩分明，观点明确。示例：有些高中生上学、放学仍由家长接送。针对这种现象，请拟写赞成者与质疑者的不同看法。要求：赞成者需说出两点理由，使用陈述句；质疑者要针对赞成者的话表述．使用反问句。(不超过30个字)赞成者说：质疑者说：⑹生动――描绘或表达具体形象可感。示例：仿照下面这句话，另选一种景物进行描写。要求句式基本一致，并运用比拟、比喻和排比的修辞手法。层层的叶子中间，零星地点缀着些白花，有袅娜地开着的，有羞涩地打着朵儿的；正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如刚出浴的美人。二、语言表达的考查。⑴辨识：对现成的语言现象做出优劣评判。示例1：选出下列句子中礼貌用语正确的一句。A.今日亲聆诸位先贤的高论，真是茅塞顿开。B.我们荣幸地莅临母校参加校庆活动。C.明天我准时前往，请你一定在家恭候。D.令尊还在公司当经理吗？快退休了吧。学考无忧教育中心：填入下面一段文字中横线处的语句，与上下文衔接最恰当的一项是（）他人的微笑，真伪难辨。但微笑战斗，强似哀兵必胜，那微笑是给予对手的饱含怜悯的批判。A.即使是阴冷的奸笑，也无妨还之以笑颜；即使是虚伪的笑，也不必怒目而视，仍可报之以粲然一笑。B.即使是虚伪的笑，也不必怒目而视，仍可报之以粲然一笑；即使是阴冷的奸笑，也无妨还之以笑颜。C.对虚伪的笑，不必怒目而视，要报之以粲然的微笑；对阴冷的奸笑，也当笑颜相迎。D.对阴冷的奸笑，为什么不可以还以笑颜？对虚伪的笑，为什么不报之以粲然微笑，而一定要怒目而视？⑵修改：对语言表达中的问题作调整优化。示例1：下面文字中画线的部分的词语，有的使用不当，请指出并改正，使修改后的这段文字衔接自然，语意连贯，逻辑严密。三仙姑对女儿小芹一直管得很严。小芹①长大后，跟小二黑②好上了，三仙姑说什么也不同意。她③知道后，就一个人悄悄跑到前庄上去找小二黑④，恰巧小二黑这时也正要找她，于是两个人就商量对付她⑤的办法。她⑥把小芹娘⑦的事从头至尾向小二黑细说了一遍。示例2：下面一则文稿在表达上有五处不妥当，请指出并改正。通告为提高电话网的通讯能力，我公司将对辖区电话局的交换机进行升级改造，现依据《中华人民共和国电信条例》，将有关事项宣布如下：敝工程将与2009年6月10日20时至11日8时施工，在此期间会影响青山区电话用户的正常通话。交换机升级后，用户原有的一些业务功能（如闹钟、呼叫转移等）需要重新设置；热线和呼出限制的设置方法也有变化。如有疑问，欢迎提出。本公司客服电话：87654321。对工程施工给贵用户造成的不便，我们深表不安。请予理解和支持。天网通信有限公司青山分公司2009年6月7日学考无忧教育中心⑶仿用：依照示例和要求选择对象来仿写。示例1：下面是甲、乙两位同学关于“自主学习”的问答。请仿照乙同学对“能学”所作解释的句子的形式，在横线上填入恰当的解释文字。甲同学：你能告诉我“自主学习”有哪些要点吗?乙同学：好的。我认为自主学习有四个要点，就是能学、想学、会学、坚持学。“能学”是指学习者有一定的知识基础，并且具备基本的学习能力；“想学”是指；“会学”是指；“坚持学”是指。示例2：仿照下面的句子，续写一个句子。要求：①续写的句子要从正反两面谈；②要运用恰当的比喻。老年人固然有不少“蒲柳之姿，望秋先殒”，但也有不少是“松柏之姿，隆冬转茂”的；青年人。关键在于怎样以积极健康的态度对待年龄，对待生活。⑷拟定：针对语境和需求依文体目的拟写。示例1：今年10月1日，北京将举行盛大的阅兵式和群众聚会游行，隆重庆祝中华人民共和国建国60周年。有市民建议，受阅部队中应有“抢险抗灾部队方阵”和“维和部队方阵”，群众游行队伍中应有“志愿者队伍”和“城市外来务工者队伍”。请从上述“方阵”或“队伍”中选择一个，拟写一段现场解说词。要求：突出该方阵或队伍的特征，赞誉其风貌；语言简洁得体；不少于100字。示例2：阅读一下材料，按要求作答。〔本报综合消息〕2009年3月28日晚8：30—9：30，世界各地进行了名为“地球一小时”的“熄灯接力”活动。当晚，津城有2万多个家庭、1600多个社区、700多家企业和单位参加了这一活动。据业内人士说，在这一时段，参加活动的每个家庭少用1度电，即可节约2万多度电，而生产2万多度电，需要7000多千克标准煤，会向大气排放18000多千克二氧化碳、80多千克二氧化硫、40多千克氮氧化物。①为明年举办这一活动拟一句推广语。答：②你从以上报道中得到什么启示？（40字内）学考无忧教育中心：为庆祝新中国成立60周年，学校拟编辑出版诗歌征文集。现有两个备选书名《献给母亲的歌》和《山河岁月欢乐颂》，你喜欢哪一个？请写下你喜欢的书名并说明理由。我喜欢的书名：《》理由：三、语言表达的优化。⑴语词，同义精选。①看清对象；②切合题旨；③关照语境；④力求明晰。示例：请改正下列各句中运用不得体的词语。A.请问家父高寿啊？（寒暄用语）B.涂鸦之作，敬请拜读。（赠书用语）C.李和平先生敬启（信封用语）⑵语句，同意精用。①注意通畅；②讲求简练；③保证严密；④讲究生动。示例：依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是（D）听鸟，有两种情境。，若有若无地意识到没有什么东西在逆耳忤心，却未刻意去追寻是什么在歌颂寂静。，等近处的啁啾弄舌告一段落，远处的枝头便有一只同族用相似的节奏来回答。A.一种是浑然之境，在绿荫里侧耳静待一种是专注之境，听觉一片通明流畅B.一种是专注之境，听觉一片通明流畅一种是浑然之境，在绿荫里侧耳静待C.一种是专注之境，在绿荫里侧耳静待一种是浑然之境，听觉一片通明流畅D.一种是浑然之境，听觉一片通明流畅一种是专注之境，在绿荫里侧耳静待学考无忧教育中心⑶语境，同异精对。①把准对象；②把握场合；③掂量用语；④推敲表达。示例：根据下面的情境，补写流水与树根的对话。一天，流水遇到了树根。流水讽刺树根说：。树根谦和地回答：。到了春天，流水穿过山涧，走过草地，惊讶地看到树根滋养出的鲜花装点了大地。总结：语言表达：简明、连贯、得体准确、鲜明、生动“得体”是“语言运用的最高准则”“修辞学的最高原则”关涉到：文体的特点（实用与文学、口语与书面）文本的目的（记事、说物、讲理、言情）文脉的延展（思路、结构、段落、层次）文意的传递（势态、声色、显隐、虚实）文病的预防（遣词、成分、造句、关系）