高中物理高考复习总结

高中物理高考复习总结第一轮专题复习夯实基础第二轮线线相穿勾勒成网第三轮模拟考试战术指导第一轮复习一.复习目标、宗旨1.通过复习帮助学生建立并完善高中物理学科知识体系，构建系统知识网络。2.深化概念、原理、定理定律的认识、理解和应用，促成学科科学思维，培养物理学科科学素养。3.结合各知识点复习，加强习题训练，提高分析解决实际问题的能力，训练解题规范和答题速度。4.提高学科知识综合运用的能力与技巧，能灵活运用所学知识解释、处理现实问题。二、备考策略1．夯实基础知识、注意主干知识尽管近几年来，教材在变，大纲在变，高考也在变，但变化中有不变，基本概念、基本规律和基本思路是不会变化的。基本概念、基本规律是高考物理考查的主要内容和重点内容，而主干知识又是物理知识体系中的最重要的知识，学好主干知识是学好物理的关键，是提高能力的基础。这就要求学生在备考中，不仅要记住这些知识的内容，而且还要加强理解，熟练运用，既要“知其然”，又要“知其所以然”。要立足于本学科知识，把握好要求掌握的知识点的内涵和外延，明确知识点之间的内在联系，形成系统的知识网络。2．注重渗透学科思想方法物理教学的目的，就是要让学生在掌握知识的同时，领悟其中的科学方法，培养学生独立思考和仔细审题的习惯和能力。使学生学会“渔”而不仅仅是得到“鱼”。为什么不少学生感到物理课听起来容易，自己做起来难。问题就在于他们没有掌握物理学科科学的研究方法，而是死套公式。为此，在物理复习过程中要适时地、有机的将科学方法如：理想化、模型法、整体法、隔离法、图象法、逆向思维法、演绎法、归纳法、假设法、排除法、对称法、极限法、等效法、类比和迁移法等进行归纳、总结，使之有利于学生消化吸收，领悟其精髓，从而提高学生的解题能力和技巧。3．研究题型，分类归档，注意解题方法和解题技巧的训练和归纳高考把能力考查放在首位，就必须对知识点考查的能力要求上不断翻新变化。很多试题对同一知识点的考查，有时是考查理解能力，有时却考查推理能力或分析综合能力，或以新颖的情景或新的设问角度考查同一知识点的，这就要求我们应站在科学的、有效的角度上，研究考试，分析题型，精选例题，组合习题，注重一题多解，一题多变的训练，提高学生以不变应万变的能力。根据高中物理知识在应用上应具备的不同能力划分若干专题,每一个专题就是一种能力的训练,所有这样的能力训练系统的集合,则是高中阶段所应具备的全面能力训练.突出精讲精练，充分激发学生学习的内在动力，使学生养成主动参与，积极思考的良好学习习惯。给学生最原始的信息，给学生审题的时间，启发和指导学生从原始题目中采集信息、处理信息，建立起与题目相对立的物理模型。从而使学生在这方面的能力得到系统的训练。充分利用好高中物理课本中不少联系实际的好题，例如流体的阻力与物体速度的关系、示波器中的电偏转、磁偏转，质谱仪，电磁流量计，回旋加速器等。这些都是联系实际的典范。4．加强应试能力的培养(1)加强审题能力的培养审题能力是一种综合能力，它包括阅读、理解、分析、综合等多种能力，也包括严肃认真耐心细致的态度等非智力因素，因此，提高审题能力不仅是考试的需要，也是素质教育的重要组成部分。提高审题能力要注意以下几个方面：①对关键词句的理解；②对隐含条件的挖掘；③对干扰因素的排除。(2)注意解题的规范化训练审题是解题的关键，而解题的落点是书写的规范性，表达的完整性，这是提高高考成绩的一种有效途径。高考主观题分值的增加，说明对思维的科学性，解题的规范化提出了更高的要求。而事实上往往是年级越高，规范化程度越低，不少学生为了节省时间，在解题时只剩下光秃秃的几个公式和结果，题目的分析、解题的中间过程全无，这样的状况在高考中无疑是要吃大亏的，为此在复习中应做好以下几个方面的工作：①对解题的规范性提出明确而具体的要求，并在平时作业与考试中严格执行，好的要传阅，差的要限期改正，要落实到学生本人。②教师在平时的课堂教学中自身要加强规范化的示范，对部分例题要有完整的解答。③在考试阅卷时，对解题的规范化要分配较大的分值，对学生形成一种导向。④在平时练习中、不准用计算器，且要运算到相应的位数。结果要规范。(3)注意合理分配答题时间试卷难、中、易分数分配约为2：5：3，平时指导学生做一份完整的试卷应现易后难，要敢于放弃，拿到该拿的分数，注意合理分配答题时间。5．注意现代信息的收集和获取将物理知识与实际生活相联系，尤其是与现代高考科技的联系，是高考的必然趋势和热点。这也是物理学科的特点。一方面，要鼓励学生博览群书，尤其是科技类书籍，不断地获取新的信息，关心科技的发展与进步，另一方面，教师也要不断研究和学习，平时做有心人，多留意从各种媒体吸收信息，只有这样，才能做到与时俱进，“用时不恨少”。同时要引导学生关心实际问题，关注当代科学技术的成果和未来科学技术的发展趋势，把所学的物理知识应用到实际中去。但是，也不要盲目地去强调热点问题，而应该把主要注意力放在教材上，特别是教材上的那些基本概念、基本理论以及阅读材料，只要考生牢固地掌握了基本概念、基本理论和处理物理问题的基本方法，提高了综合运用能力，任何问题就不可怕了。6.复习资料的选用与使用1.教材2.全能专题训练3.物理总复习第二轮复习线线相穿勾勒成网给学生几条复习的线路，并旁带相关知识的应用，勾勒成知识的网络．例：１．深入理解所有高中物理概念（例:力）２．比较各物理量的定义式和决定式３．弄清各物理定律成立条件４．弄清各物理定理的推导过程５．总结能的形式，能量大小，转化条件等等第三轮复习模拟考试战术指导存在的问题和改进思路一．实验复习的思考二．第二轮复习在若干条线的基础上再加上面的覆盖，以达到全面，立体的复习效果.１．力与运动２．动量和能量３．振动和波４．热学５．带电粒子在电磁场中的运动６．电磁感应与电路７．电磁学与力学知识的综合应用８．光的传播量子论初步与原子核９．物理实验１０．联系实际型题及信息给予题例：长为Ｌ的轻质绳拴一质量为Ｍ的小球悬于天花板，现将小球拉起一小角度从静止释放，求：小球摆到最低点时绳的张力？此过程绳对小球的冲量大小是多少？二．配合习题训练，精析典型例题例一．水平光滑杆，质量为Ｍ的小球用长Ｌ的轻质绳连接一轻质环，现将球由图示从静止释放，问：当绳承竖直方向前的一瞬时绳的张力多大？试画出此过程小球的运动轨迹．