高中班级管理之一近期班风学风的总结反思和措施

高中班级管理之一：近期班风学风的总结反思和措施上周开了一个有关班风学风的班会后，采取了几个新措施，同学们也付出了很大努力，经过一个星期了，老师和同学们都想了解一下基本情况。星期日晚自习快放学的时候，让同学们匿名总结一下班级近况。总体，同学们写得还是非常客观的，有很大的收获。有同学写道：已经写过好几次了，但之后也没见什么动静，更没见什么得力的措施。那么这次，我就把同学们写的内容整合一下，然后谈一下自己的想法。总之，在很多方面，我们需要达成共识。1、班风整体有很大进步，但自觉性还有待提高。可能篮球赛的原因，使部分同学有些浮躁，应该收一下心。【绝对不可以浮躁啊，马上就要月考啦，一定处理好学习和活动的关系。即使是观看或训练，也要做到随时放随时收，不能影响学习的状态。这活动，只能对我们有好影响。】坚决打击课间扎堆的小团体。【课间不允许聚众扎堆，就10分钟的时间，去趟厕所、准备下节课的东西、问上个题就到点了，而且这样的行为绝对不利于团结，也不利于班级凝聚力的形成。】希望老师多一点微笑，不要在班里老板着个脸。【很难得能看到这么一条。或许，是老班我有点儿着急了，看到还有很多同学不紧不慢或学习纪律上进步不大，就高兴不起来，以后不板着脸了，要不就更不帅了。】希望老师和班委更妥善地管理班级，但不要用太强硬的措施。对于定好的规章制度就要坚定不移的落实，不能半途而废。【现在的表现还不够好，主要还不是因为没有完美的制度，更多是因为一些基本的行动没有落实好，对这一点，同学们可以监督提醒，我们大家一起落实。】2、学风整体有进步，但学习的气氛还谈不上浓厚，部分同学太能玩，这样对自己是不好的，可是大家都不好意思说。【同学们说的对，部分同学仍然玩心很重，想做好，但自制力差，还是希望同学们能互帮互助。关系是不是真好，不在于吃住学习是不是在一起，而是在于一方迷茫或存在错误的时候，另一方是不是给予及时的引导、指正和帮助。】个别同学学习成绩好，但习惯太差，影响不好。【目前的学习成绩只是一个阶段学习的反映，如果习惯差，那成绩下滑是早晚的事儿，还是希望这些同学能摆正心态，力争在好的基础上再取得进步。】上课回答问题不太积极。【怎么就能把握好课堂，一方面做好上课准备，另一方面不要分心，再就是想一个让自己努力跟上思路的办法，回答问题就是不错的办法。】建议老师多表扬一下进步大的同学。希望老师多留在班里方便问题。希望每天自习老师都能留在教室。【只要同学们需要，老师一般是愿意留在教室的，关键是同学们能不能做到围住老师不让走呢，其实，同学们问问题的习惯还需要培养一下。】3、自习纪律明显好转，说话的同学大大减少，仍有个别同学和个别地方有小声说话讨论的现象，问题还是集中在某些同学身上。【自习的标准是零声音无抬头，也就是说注意力集中，力争让自己全心投入地学习，所以即使是讨论问题也是不允许的。至于个别同学纪律经常不好的现象，确实该制止了，这对大家共同的努力来说，太不和谐。】上课头几分钟还是难静下来。【平时再强调强调，好朋友啊、小组长啊、组员啊都可以提醒一下嘛，特别是值日班长在上课铃响之前就该准备维持秩序了，当然更关键的是靠同学们自觉。】进出教室和起哄现象也少了许多，但仍有个别同学出入教室拿东西或去厕所，起立坐下开门关门声影响自习。经常有人来班里下通知或找人，这也会影响自习，这属于公务，但还是希望动静要尽量小一些。【至于起哄，这是绝对禁止的，这也是风气下滑的开始，希望我们将这个行为看作是陋习，坚决远离。上自习课不准因为私事儿随便出入，特殊情况跟值日班长说一声，即使是这样也是应该被扣1分的，我觉得谁能保证自己没点儿特殊情况呢，在一周里被扣1分也是正常的，但绝不能经常这样，我们要客观地对待这个问题。】有个别组就是一直很乱。【小组长一定意识到这个问题，对自己的组员要常说着点儿，自己小组内也可以制定自己的约法三章嘛，相信，没有哪个同学会甘心自己的小组成为公认的纪律不好的专业户，这名声太不好。】值日班长监督的力度需要进一步加强，纪律不好就应该扣分，不能留情，要不纪律永远好不了。如果晚自习有同学在强调了之后还在说话或纪律不好，就应该记下同学名字。【看来，值日班长没必要畏手畏脚，只要公正，只要为了大家好，同学们都是理解和配合的，即使当时个别同学有意见，也只是一时想法，如果他因此而产生嫉恨的话，胸怀也就太不宽广了吧。相反，如果身在其职不谋其政，表面上皆大欢喜，实际上，并不得人心。】管纪律的太少，其余班委基本上不参与，还有个别学生干部本身就做得很不好。【纪律主要靠自觉，但如果整体上出现问题，就需要学生干部站出来带个好头。学生干部要以身作则啊，同学们的眼睛是雪亮的，让自己心中有这份责任，让自己在落实中成长。】4、考勤要严查迟到。基本上就那几个同学迟到次数多。【这是必须的，那几个经常迟到的要注意啦。】建议值日班长到门口登记。如果再迟到，就把他关在门外。【这是个好办法，值得一试，而且到点就把后门锁上，就像级部锁门查迟到一样，这样也不用值日班长一个个的问，只需要在门口一站就可以。】课外活动增加，自习纪律无法保障。最近自习课外出训练，缺席有些严重，要严格控制好。【确实是这样，体育委员应该配合值日班长把外出训练的同学统计一下，特殊情况的也不能随便就出去，也要跟值日班长说一下，做好记录。】个别同学经常快上课的时候才去厕所，导致上课后才进教室。【这绝对不是个好习惯，经常这样做的同学要调整一下，虽然刚下课的时候人满为患，可因此耽误上课实属不该，耽误上课就是迟到，就应该被扣1分。】5、作业课代表很负责任，收的情况也比以前要好，统计也更具体，但还需要坚持。【从上周量化成绩来看，确实统计得比以前好，让仍然不够理想，还有课代表有漏统计的情况。课代表再跟各老师说一下，尽量每次作业都点名表扬或批评几个，这些都可以列入量化成绩。】个别课代表收作业的时间把握不好，效率还是有点低，建议该什么时候收，就什么时候收，过期不候。充分发挥小组长作用，以小组为单位收作业，这样效率高。建议晚交作业的同学自己交，然后从不交作业名单上把自己名字划掉。【有时候，收作业就是个耽误时间的活儿，如果真是这样，那应该是方法不太对，或原则性不太强，这个建议还不错，值得推广，学习委员、小组长、课代表可以根据平时的经验凑在一起讨论出一套方法，这样就不会成为负担，这才是“一劳永逸”。】建议班主任不定时抽查，尤其是数学和生物。【这还真是提醒了我，数学和生物是咱们班的两大弱科，作业质量都保证不了，还怎么提高，近期我就要检查啦。】有个别同学不写、抄袭或应付作业，可见有的同学学习态度还不够端正。自习效率还不是很高，有不少人看杂书。【对于这种对自己极不负责任的行为表示鄙视，即便是别人都在为你着急想办法，你却依然不求上进，这也太不像话了。不管会不会、能不能完成，就是绝对不能抄袭；现在还没到通过看杂书来调节自己状态的程度，坚决不允许。】6、早自习总体声音太小，有同学表现很好，也有很多同学想大声读但因为没那个气氛只好默读，更大大多数的同学根本你就不出声。还是有不少同学仍在做题补作业，甚至吃东西，希望有更好的方法来调动一下。【早自习就要读啊背啊，同学们要转变自己的观念，作业三节晚自习都没做完，有同学还回宿舍开夜车，那就不差这半个小时。都放下笔，拿着书、笔记本等等的，大声的念出声来。这是一天的开始，需要我们振奋自己的精神。至于趴着、歪着身子手托腮、吃饭、睡觉的情况更是不允许。如果自己管不住自己，就站起里吧，实在不行，就站在教室后面读，很多班的同学都这样，只要真正是为了学习，这都是可以值得一试的办法。】课代表在黑板上写内容越来越少。【课代表布置的任务要具体一些，不要笼统地划个范围，可以是几个重要的问题、句子、段落或文章，如果自己把握不好，就提前问问老师。】建议值日班长可以巡回走动，督促朗读。【值日班长可以这样做一下，肯定管用，而且这也不算是个很累的活儿，说不定这样走动着读书效果更好，当然小组长也要提醒监督一下，这不仅仅是一两个人的事儿。】7、卫生及公物值日生打扫得有点儿晚不及时，个人卫生保持的不好，个别同学那儿垃圾太多。【扫地的同学在晚自习之后干就很好，第二天只需要拖一下就可以啦。其实卫生不在于打扫多少遍，而在于保持，个别同学要注意啦，如果个人卫生搞不好，这实在是有损形象。】电视坏了好久没修。【哦，我还不知道这件事儿呢，有什么公物损坏的情况，要及时报修，如果不知道怎么办，就跟我说一声嘛，我去联系。】搬水要及时。【有关这搬水的时间和效率问题，该提上日程讨论一下了，上午下午每次都是3个同学，却要么断了水，要么掉了桶，要么空手而归，我们这是为自己干活，要想办法把事情做得漂亮。】卫生工具一直在丢，却没人找。【估计是这几个班的卫生工具使用混了呗，这也反应出咱同学们缺少这种保护公共财产的意识，没了卫生工具，也不想办法找找。这工具没了，绝对不是可以不干了，而只可能是干起来更加困难更加浪费时间了。不就是这几个兄弟班级嘛，去各班去问问协调一下，是可以解决的。】教室空气有些污浊，特别是早晨和晚自习前，有同学在教室吃饭，可以在教室里养几盆花花草草净化空气。再有吃饭的到教室外面吃。平时多通风。应该在控制一下课间操去超市买零食的现象。【都很羡慕班级干净整洁、空气清新吧，那就共同维护吧，有什么好的建议，提出来一块儿实现，但谁也不能拖后腿儿。】8、量化扣分制度有待改进，加分制度太少，整体上对量化成绩的管理还有欠缺。【这确实是个问题，应该至少让广大同学们知道哪些事情该扣分哪些事情改加分，其实最主要的还是落实，因为每天常规的项目最主要的无非就是考勤、作业和自习。】个别同学对扣分显得很麻木。【说是麻木，其实这也仅仅是个表面现象，有谁愿意沉沦呢。每个人都有两个自我，一个是上进的我，一个是贪玩的我，很多时候表现不好，是因为贪玩占了上风而已。我们还需要一起努力，让量化不仅仅是个工具，而是一个动力。】不应该让扣分多的同学坐在后面，事实证明效果不好。【虽然这样做的出发点是好的，也算是一个警示，但效果确实不怎么好，现在已经重新“归队”，希望有好的表现。当然，这不等于熟视无睹，如果继续表现不让人满意，仍要特殊“照顾”。】对于量化标准严格执行，让同学们有种小小的紧迫感。【量化的目的绝不是简单的扣分，将同学们分成三六九等，而是通过这些累计的数据让同学们对自己的思想言行进行评价，然后作出调整，只有拥有好的心态，才能真正将量化当做是让自己变得更加优秀的动力。当然，前提是加减分要公平公正，这样才有说服力，所以严格落实非常有必要。】9、小组加强小组的凝聚力。发挥小组长作用，一个组长就管5个人，很容易，除非是不愿管。在座次上，前面有空位，后面不应该补上来，要保证小组的整体感，这样小组成员才会团结。【小组凝聚力是班级凝聚力的前提，如果一个小集体都做不好，那么大集体就很难形成合力，希望同学们能够从大局出发，克服自身的小懈怠，相互支持，这样才是一个团队的精神所在。对于座次中的空位，其实后面相邻的组往前推移，并不破坏后面小组的整体感，这不是阻碍小组和谐的原因。实行小组，一方面是培养团队意识，另一方面是为了便于很多工作的落实，但小组之间不应该有明显的界限。】10、走班走班速度太慢，比较浪费时间。座位该换了。总体不利于同学们学习。【走班，也是我心中一个不愉快的话题，可是，我们无从选择，能做得只是做好自己该做的，尽量不受或减少客观方面的消极影响。俗话说，乱世出英雄，其实，越是在这种气氛下，如果自己能做得好一些，就更容易脱颖而出。所以，作业、课堂方面一定要自我要求高一些，课代表要更加辛苦一些。把学习当成自己的事儿，一块儿加油吧。】11、宿舍纪律玩手机现象严重，三国杀在宿舍的风靡程度绝对出于老师的意料，咱班也有空床现象。【目前的午晚休几乎是靠同学们自觉，可有的同学自觉性实在不敢恭维，不仅自己的休息不能保证，还严重影响到他人。当初，我们被分到润园时，都兴高采烈，估计我们想的肯定不是怎么玩，而是怎么在小天地里大展宏图实现抱负，可我现在完全不是这么回事。我保证，即使是上了大学甚至工作后也不一定会拥有这样的条件，到时，我们