高中生物必修三《稳态与环境》期末质量检测试题二

期末质量检测卷（二）第1页必修三《稳态与环境》期末质量检测卷（二）说明：1.考试时间为90分钟。2.本试卷分为Ⅰ卷和Ⅱ卷两部分，满分为100分。把Ⅰ卷各题答案用签字笔按序填写在答题．．卡．上，把Ⅱ卷各题的答案写在答题纸上的指定位置。第I卷（选择题，共60分）一、选择题（本大题共30题，每题2分，共60分。每小题只有一个选项符合题意）1．人体剧烈运动时，肌肉产生的大量乳酸进入血液，但不会引起血浆pH发生剧烈的变化，其中发挥缓冲作用的物质主要是（）A．碳酸氢钠B．碳酸C．三磷酸腺苷D．钾离子2．下列属于人体内环境组成成分的是（）①血浆、组织液和淋巴②血红蛋白、O2和葡萄糖③葡萄糖、CO2和胰岛素④激素、递质小泡和氨基酸A．①③B．③④C．①②D．②④3．内环境的稳态是指（）A．由于血液中缓冲物质的调节作用使内环境维持在相对稳定的状态B．内环境的温度、渗透压、各种化学物质的含量维持在一个恒定的水平C．正常机体在神经系统、激素的调节下，通过各个组织、器官的协调活动，共同维持内环境的相对稳定状态D．正常机体通过调节作用，使各个器官、系统协调活动，共同维持内环境的相对稳定状态4．人体毛细血管壁细胞的内环境是指（）A．细胞外液B．血浆和组织液C．淋巴和组织液D．血浆和淋巴5．右图是人体内环境示意图。若某人长期营养不良，血浆蛋白降低，会引起图中哪一部分的液体增多？（）A．①B．②C．③D．④6．《新民晚报》消息：上海科学家破解了神经元“沉默突触”沉默之迷。此前发现，在脑内有一类突触只有突触结构而没有信息传递功能，被称为“沉默突触”。请你大胆推测“沉默突触”沉默的原因可能是（）①突触小体中没有细胞核②突触后膜缺乏相应的受体期末质量检测卷（二）第2页③突触前膜缺乏相应的受体④突触小体不能释放相应的递质A．②③④B．②③C．②④D．③④7．下列有关神经兴奋的叙述，正确的是（）A．静息状态时神经元的细胞膜内外没有离子进出B．组织液中Na+浓度增大，则神经元的静息电位减小C．突触间隙中的神经递质作用于突触后膜，使突触后膜产生兴奋D．神经纤维接受刺激产生的兴奋以电信号的形式传导8．右下图表示人的反射弧模式图，③表示脊髓的神经中枢，箭头表示受到刺激产生兴奋的传导方向。下列叙述正确的是（）A．兴奋在②上传导时，其膜外电流方向同箭头方向一致B．刺激④既可以引起⑤的活动，亦可以导致a处的兴奋C．a、b两处的突触保证了神经冲动只能沿箭头所示方向传递D．若因脑溢血使大脑失去功能，则图示的反射活动不能进行9．激素有产生部位和作用部位。促甲状腺激素释放激素、促甲状腺激素和甲状腺激素的主要作用部位依次是（）A．垂体、甲状腺、全身细胞B．垂体、全身细胞、全身细胞C．垂体、全身细胞、甲状腺D．下丘脑、甲状腺、全身细胞10．右图为血糖调节模型，下列判断中正确的是（）A．激素甲的分泌细胞是胰岛A细胞B．激素乙的分泌细胞是胰岛B细胞C．激素乙是胰岛素D．缺乏激素甲可能患糖尿病11．某病原体第一次感染人体，人体不会产生相应的（）A．浆细胞B．记忆淋巴细胞C．过敏反应D．免疫反应12．下列关于人体内水和无机盐平衡调节的叙述，正确的是（）A．血浆渗透压降低时，引起口渴B．机体失水时，抗利尿激素分泌减少期末质量检测卷（二）第3页C．抗利尿激素使细胞吸水能力增强D．抗利尿激素使细胞吸水能力减弱13．病原体对不同免疫状态小鼠的感染进程如下图所示。下列相关叙述，正确的是（）A．吞噬细胞缺陷小鼠的非特异性免疫受损，特异性免疫也无法产生B．B细胞缺陷小鼠虽无法合成抗体，但仍能对胞内寄生病原体产生免疫反应C．T细胞缺陷小鼠体内的抗原呈递作用不能完成，体液免疫无法产生D．正常小鼠免疫产生的淋巴因子，加强了效应T细胞和吞噬细胞对该细胞的特异性杀伤作用14．牵牛花的茎可以缠绕在其他物体上生长，如果测量幼茎靠近物体一侧和远离物体—侧的生长素浓度，会发现（）A．靠近物体的一侧高于远离物体的一侧B．靠近物体的一侧低于远离物体的一侧C．两侧的生长素浓度一样多D．无法确定15．某农场购买了一批生根粉准备用于某植物的批量扦插，说明书上没有注明该植物适宜的使用浓度，正确的使用方法是（）A．用高浓度，以保证生根B．用低浓度，以降低成本C．任选一种浓度进行扦插D．先用不同浓度进行预实验，然后确定最适浓度16．下列关于植物生长素作用及其应用的叙述，错误的是（）A．成熟细胞比幼嫩细胞对生长素更为敏感B．顶端优势能够说明生长素作用的两重性C．适宜茎生长的一定浓度的生长素往往抑制根的生长D．可利用生长素类似物防止落花落果17．下图中甲表示对燕麦胚芽鞘所做的处理，乙表示将处理后的琼脂块分别放置在去除尖端的胚芽鞘上的三种处理方式，一段时间后①、②、③的生长情况依次是（）A．向B侧弯曲、向B侧弯曲、向A侧弯曲B．向A侧弯曲、直立生长、向A侧弯曲C．向B侧弯曲、向B侧弯曲、向B侧弯曲期末质量检测卷（二）第4页D．向B侧弯曲、直立生长、向B侧弯曲18．某研究小组探究避光条件下生长素浓度对燕麦胚芽鞘生长的影响。胚芽鞘去顶静置一段时间后，将含有不同浓度生长素的琼脂块分别放置在不同的去顶胚芽鞘一侧，一段时间后测量并记录弯曲度（α）。下图中甲为实验示意图。乙图曲线中能正确表示实验结果的是（）A．aB．bC．cD．d19．下列选项中，不属于对种群数量特征描述的是（）A．我国的人口将逐渐步入老龄化阶段B．由于薇甘菊入侵，松树种群死亡率较高C．橡树种子散布能力差，常在母株附近聚集D．2008年威海市人口出生率为6.86‰20．下图是某地区松树的种群年龄结构调查结果，由此可以预测该种群的最终发展趋势是（）A．总能量增加B．种群密度下降C．环境阻力不变D．营养级能量增加21．水田中生活着一种无色草履虫（单细胞动物），以细菌和真菌为食，但常因与绿藻共生而成为绿色草履虫，该草履虫即使没有食物也能依赖共生的绿藻而生存。现将绿色草履虫和无色草履虫在暗处共同培养，二者在食物上存在的关系是（）A．共生B．寄生C．竞争D．捕食22．初生演替与次生演替的主要区别是（）A．影响因素不同B．起始条件不同C．产生的植物种群不同D．产生的生物数量不同23．图中种群在理想环境中呈“J”型曲线增长（图甲）；在有环境阻期末质量检测卷（二）第5页力条件下呈“S”型曲线增长（图乙），下列有关种群增长曲线的叙述正确的是（）A．环境阻力对种群增长的影响出现在d点之后B．若此图表示蝗虫种群增长曲线，则虫害的防治应在c点开始C．渔业捕捞后需控制剩余量在b点D．若此图表示草履虫种群增长曲线，当种群数量达到e点后，增长率为024．下图示某孤岛上存在的两种生物种群个体数量变化，据图分析正确的是（）A．种群①为捕食者，种群②为被捕食者B．种群①和种群②为互利共生关系C．种群②所含的能量比种群①所含的能量高D．种群②的数量随种群①的数量减少而减少25．下图是我国北方处于平衡状态的某森林生态系统的碳循环示意图，箭头表示碳传递方向；字母表示碳传递途径。下列叙述不正确的是（）A．碳从植物体流入动物体的主要形式是有机物B．a途径是通过光合作用实现的，b、d、g途径是通过呼吸作用实现的C．碳在生物群落与无机环境之间的循环主要以二氧化碳的形式进行D．如果图中的字母表示碳元素传递的数量，则夏季a、b、c、e之间的关系可表示为a=b+c+e26．某个沼泽以网茅属植物和藻类为其主要的自养生物，下图是这个沼泽每年每平方米能量流动的数据（单位：kJ）。如下的数据支持下面说法中的（）A．网茅属植物大约固定了入射到那里的太阳能的2%B．网茅属植物固定的太阳能为每年每平方米144898kJC．藻类在将光合作用的产物转化为自身物质方面比网茅属植物效率更高D．大约40%的太阳入射能量被反射了27．下表是对某生态系统营养和能量流动情况的调查结果（单位:102Kj/m2/年），表中甲、乙、丙、丁分期末质量检测卷（二）第6页别代表不同的营养级，戊为分解者。下列对该生态系统营养关系的叙述，正确的是（）同化固定的能量体内贮存的能量呼吸消耗的能量甲15.92.813.1乙870.7369.4501.3丙0.90.30.6丁141.061.979.1戊211.520.1191.4A．丁为肉食性动物B．甲随丙的增加而增加C．乙是能量流动的起点D．戊是丁的前一个营养级28．下列有关生态系统稳定性的叙述，不正确的是（）A．生态系统具有自我调节能力，这是生态系统稳定性的基础B．生态系统内部结构与功能的协调，可以提高生态系统的稳定性C．生物多样性对维持生态系统稳定性具有重要作用，体现了其间接价值D．生态系统中的组成成分越多，食物网越复杂，生态系统恢复力稳定性就越强29．建设生态农业时巧设、增设食物链的目的不包括（）A．实现物质的分层次多级利用B．实现能量的循环，使废物资源化C．加强生物防治，控制有害生物的危害D．减轻污染，提高抵抗力稳定性30．下面是某生态农场生产流程示意图，据图判断，下列说法正确的是（）A．能量经过多级利用，实现了良性循环；生态系统的能量流动是往复循环的B．农作物通过光合作用合成有机物，能量就从无机环境流入生物群落；每一生产环节都获得产品，提高了生态效益和经济效益C．当蚯蚓利用食用菌杂屑并将其同化为自身的有机物时，能量就从第三营养级流入第四营养级；由于食物链延长，能量逐级损耗，系统总能量利用效率降低D．由于生产环节的增多，最终也增加了废物和污染期末质量检测卷（二）第7页一、选择题（共60分）题号12345678910答案题号11121314151617181920答案题号21222324252627282930答案第Ⅱ卷（非选择题，共40分）二、非选择题（本大题共3题，每空2分，共40分）42、（12分）下图甲表示反射弧的结构模式图，图乙是甲图中某一结构的亚显微结构模式图。据图回答：（1）图中的f表示的结构是_______________。（2）图乙是图甲中（填字母）的亚显微结构模式图。图甲的神经中枢中，这样的结构有____个。（3）图乙中的B是下一个神经元的________或_________的膜。图乙中④处的液体为。（4）突触间隙的存在使神经元间信号的传递在神经递质参与才能下完成，神经递质由A细胞合成，经过____________（细胞器）包装、加工形成突触小泡，突触小泡再与⑤融合经_________作用将神经递质释放到突触间隙。（5）递质从合成到进入突触间隙的全过程需要___________直接提供能量，所以在突触小体含较多的_________________（细胞器）。（6）突触后膜上“受体”的化学本质是__________________。（7）兴奋在神经元之间只能单向传递的原因是__________________________________43、（10）下图甲表示病原体侵入人体后机体发生的特异性免疫过程，图乙为细胞e的亚显微结构模式图。请据图回答：（1）图甲中所示的是___________免疫过程，图甲中c是_______细胞。（2）在图甲所示的免疫过程中，细胞b除了具有________________的功能外，还可分泌___________促进c细胞的增殖和分化。（3）预防接种后，当相同病原体再次侵入时，机体产生抗体的速度更快、抗体浓度更高，此免疫过程的主要途径是___________（用图甲中数字表示）。期末质量检测卷（二）第8页（4）图乙中与物质X合成、分泌有关的细胞器有___________（用图乙中数字表示）。（5）若该抗原为HIV，侵入人体后，攻击的主要对象是________细胞（填写图甲中字母），该细胞在____________内分化成熟。44、（8））研究人员同时进行了多种植物激素对豌豆植株侧芽生长影响的实验，结果见下图。请据图回答：（1）比较曲线__________可知顶芽对侧芽的生长有抑制作用；比较曲线__________可知顶芽产生的生长素抑制了侧芽的生长。（2）经研究发现，侧芽的生长素浓度远高于顶芽，但顶芽产生的生长素仍可向侧芽运输，这说明此过程生长素的运输方式是___________。（