高一语文鸿门宴2

鸡川中学高一语文鸿门宴2三体案1课题名称第3节鸿门宴第2学时：鸿门宴备课组高一语文备课组审核校对授课人师范洲授课时间第三周学习目标1、了解课文中词类活用、成分省略等语言现象，掌握“意”、“与”“因”“且”等词语的意义和用法。口头翻译三、四两段。2、学习作者通过个性化的语言、行动来展示人物个性特征的写作方法。重点难点1、分析樊哙这个主要的人物形象。2、掌握文中重要的实词、虚词、句式。一、研读第三自然段，完成下列问题。（一）找出下面句子中的通假字1、令将军与臣有郤（）2、因击沛公于坐()（二）、找出下面句中古今异义的词，并加以解释。（１）、沛公奉卮酒为寿，约为婚姻（２）、所以遣将守关者（３）、备他盗之出入与非常也（4）、今将军战河北，臣战河南。(三)、指出下列句子的类型。1、将军战河北，臣战河南2、籍何以至此3、得复见将军于此4、亚父者，范增也5、若属皆且为所虏6、然不自意能先入关秦（四）文段分析思考。1、鸿门宴中“项王、项伯东向坐，亚父南向坐……沛公北向坐，张良西向侍”，说明了什么问题？2、“项庄舞剑”在情节开展上有什么作用？二、研读第四自然段，完成下列问题。（一）一词多义意：（1）然不自意能先入关破秦（2）其意常在沛公也因：（1）不如因善遇之（2）项王即日因留沛公与饮（3）因击沛公于坐鸡川中学高一语文鸿门宴2三体案2（4）沛公起如厕，因招樊哙出而：（1）哙拜谢，起，立而饮之（2）拔剑切而啖之（3）劳苦而功高如此（4）而听细说，欲诛有功之人与：（1）臣请入，与之同命（2）则与斗卮酒（3）备他盗出入与非常也（4）项王即日因留沛公与饮且：（1）若属皆且为所虏（2）臣死且不避，卮酒安足辞（二）解释下面句子中加点词语的意义和用法。（1）今者项庄拔剑舞（2）臣请入，与之同命（3）杀人如不能举，刑人如恐不胜（4）窃为大王不取也（三）指出下面句子中加点词语的意义和用法。（1）范增数目项王（2）常以身翼蔽沛公（3）交戟之卫士欲止不内（4）头发上指，目眦尽裂（5）刑人如恐不胜（6）先破秦入咸阳者王之（7）此亡秦之续耳（五）文段分析思考。1、三、四两段是课文重点，情节的高潮所在，宴会上的情节可概括为“三起三落”，请指出。2、这部分共写了几件事？3、“樊哙闯帐”是故事的高潮。课文从哪几个方面刻画樊哙这一人物的？写“樊哙闯帐”的目的是什么？鸡川中学高一语文鸿门宴2三体案3模板使用说明：1、此模板页面为8K页面，各位老师使用时按照自己的需要填充内容或设计自己需要的小框架。2、禁止更改页边距。3、如需增加单元格，可使用右键点击拆分单元格即可。4、字体不能小于五号字大于四号字。5、设计好自己的：“三体案”后，必须在使用前一天发送到陈向阳的QQ邮箱里。并说明使用的具体时间和印刷数量。同时电话告知陈向阳。以免由于时间关系造成延误。联系电话：[phone]教学后记