高考政治四点一线专题

“四点一线”专题报告的主要环节（一）反思经典，把握方向（二）依纲据本，重组主干（三）把握方法，科学归因专题主要内容“四点一线”是指五个联系紧密的热点问题的统称。“四点”是指：提高自主创新能力、推进产业结构优化升级、转变经济增长方式、建立资源节约型环境友好型社会。“一线”是指：不断深化体制改革，为科学发展提供体制机制保障。专题基本考情命题模式：以其中某一主题切入，选择具体情境，设置问题（或概括信息，或归因，或举措），考查学科主干知识（以中观、微观考查为主）。本专题一般是以节约能源资源、调整产业结构主题切入，科技创新、经济增长方式的转变、体制创新往往以解决问题的意义、手段、措施在答案中出现。考查特色：注重对“四点一线”的综合性考查，强调对学科主干知识的考查，侧重对学生“论证和探讨问题”能力的考查。备考对策：前提：厘清“四点一线”之间的联系；方法:综合与分析相结合;基础：整合与之联系密切的学科知识；关键：把握高考中常见的命题手法，特别是归因、举措类试题。“四点一线”之间的联系建设资源节约型和环境友好型社会是发展目标，推进产业结构调整和优化升级，是转变经济增长方式、提高经济增长质量的重要途径和迫切任务，提高自主创新能力是推进产业结构调整和优化升级、转变经济增长方式的中心环节，不断深化改革开放是实现科学发展的必然要求和重要保证。提高自主创新能力(中心环节)推进产业结构优化升级(重要途径)转变经济增长方式(重要途径)建立“两型社会”(发展目标)深化体制改革（重要保障）（一）反思经典，把握方向反思既往高考试题关注最新时政精神预测今年命题方向提供原创模拟试题主题之一：建设“两型”社会【反思】在以能源、资源为主题切入的试题中，既有考查我国能源、资源利用现状的信息概括类试题，也有考查为什么要节约能源资源类的归因类试题，还有侧重考查学生解决问题的能力，要求提出解决问题措施和方案的试题。既有从整体上关注我国能源、资源的试题，也有以某具体能源（如电力）为切入点的试题。【关注】2006年“节能降耗减排”取得的成绩和存在的问题；2006年中央经济工作会议中的四个“把”；2007年《政府工作报告》中的大力抓好节能降耗、保护环境的八大措施。——具体内容见文字稿件【预测】今年继续以“节能降耗减排”为主题考查的可能性相当大。经济学方面，从宏观的角度考查解决措施可能性较大，即考查学生对“一个核心，两种机制、三大动力、三大转变”的调动和运用能力。去年的湖北卷第38题，没有从政治常识的角度考查，今年的可能性较大，特别是从国家职能、党的知识方面。也有可能从某一具体角度入手，如节约用地、绿色GDP指标。考查学生分析我国耕地保护的现状，分析节约用地的原因、意义，或认识目前GDP的缺陷，启动绿色GDP的意义等。【示例】从宏观层面考查例1.材料见文字稿件。问题：（1）根据所学经济常识知识，说明山东建设实现科学发展的成功经验。（2）结合材料，分析山东省科学发展模式是如何体现矛盾普遍性和特殊性的辩证关系的。（3）结合材料，运用政治常识说明政府在建设资源节约型环境友好型社会中的作用。解析：第（1）题从宏观层面立意。要求从材料信息出发，总结山东实现科学发展的四方面的经验（措施）。第（2）题从微观角度设问，具体考查矛盾普遍性和特殊性的辩证关系原理。第（3）题从政治常识角度考查政府的作用，集中体现了今年《政府工作报告》的精神。——参考答案见文字讲稿。【示例】从具体角度考查例2．材料一、材料二参见文字讲稿。问题：（1）运用经济常识的有关知识，我们应如何辩证地认识和科学利用GDP这一指标。（2）中国共产党为什么能够提出“以人为本”的科学发展观？（3）运用唯物辩证法的相关原理分析绿色GDP指标的正确性。解析：第（1）题一是考查学生对GDP认识的全面性，学生容易忽视GDP本身的意义。二是要求学生结合GDP的缺陷，进一步探讨对策、措施。第（2）题集中考查中国共产党的知识，今年的重点内容。善于从六个方面回答问题。第（3）题从辩证法的角度论证绿色GDP的正确性。——参考答案见文字讲稿。主题之二:积极转变经济增长方式【反思】近几年高考未出现以转变经济增长方式为主题切入的试题，一般作为分析问题的要素在答案中出现。如例1，简要回答为什么要开展资源节约活动？例6，分析在建设资源节约型、环境友好型社会的过程中，企业应该采取的措施。增长方式的转变分别作为“原因”和“措施”在答案中出现。【关注】“必须加快转变经济增长方式”是坚持科学发展观必须坚持的六大原则之一。《政府工作报告》指出，经济增长方式粗放是当前存在的重要问题，突出表现为能源消耗高、环境污染重。【预测】转变经济增长方式已成为当今之共识，既要引导学生认识粗放型增长方式的危害性，又要引导学生分析转变经济增长方式的必要性，还要引导学生探究转变经济增长方式的措施。与建设资源节约型、环境友好型社会主题联系紧密。一是要谨防高考以其为切入点命题，二是特别要重视对转变外贸增长方式的考查。注意既往备考资源的利用，如《时政热点篇》P63面的典型例题。【示例】材料见文字稿件。问题：（1）材料一、二分别反映了什么经济现象？（2）结合材料一，运用经济常识的知识分析我国对外经济关系迅速发展的原因。（3）结合材料，用量变和质变的关系说明我国应如何加快转变外贸增长方式。解析：第(1)题考查学生描述事物的能力。第(2)题考查学生论证问题的能力，在归因时要善于调用课本知识。第(3)题是重点，既要求学生运用量变与质变的关系原理阐释事物，又要求学生探讨转变经济增长方式的措施，综合性较强，需要学生在课本的基础之上整合、拓展，促进新知生成。——答案见文字稿件主题之三：推进经济结构调整【反思】在这问题上，高考命题着墨较多。新型工业化道路、我国区域之间的产业结构比较、我国产业结构的现状以及调整产业结构的措施在近几年的高考试题中都出现了。轿车生产、红色旅游等也出现了。如例8至例10。我们要引导学生以“产业结构调整”为线索系统整合知识。【关注】《十一五纲要》指出，推进产业结构调整一要着力提升产业层次和技术水平。二要推进部分产能过剩行业调整。2006年中央经济工作会议指出，坚持以节约能源资源和保护生态环境为切入点，积极促进产业结构优化升级。要继续把淘汰落后生产能力作为调整和优化产业结构的重要途径。《政府工作报告》指出，2006年国家围绕“提升产业层次和技术水平”和“推进部分产能过剩行业调整”做了大量工作。但经济结构矛盾突出仍然是政府工作的不足和缺点。并把产业结构调整进程缓慢作为经济增长方式粗放和能源消耗高、环境污染重的主要原因。【预测】结构调整是“主线”，在教材中有坚实的学科支撑，容易命题。一是可能以区域协调发展（天津滨海新区）切入，考文科综合题。二是可能从结构调整、经济增长方式转变与节能降耗减排的关系中综合考查。三是可能以某类型产业发展切入。如航天（育种）产业、文化产业、汽车产业或新型工业化道路等。【示例】例1.结合材料说明发展航天工程对我国经济发展的重要作用。例2.结合材料，说明大力发展文化产业的意义。例3.(2006年武汉市二月调考第39题)简析上述措施的经济学依据。解析：例1、例2着眼学生归因能力和发散思维。围绕”重要作用”、“意义”分析问题。不论是航天产业、还是文化产业都是今年备考的重点。例3以“振兴东北”为背景，要求学生从东北调整产业结构的具体措施出发，分析以依据，在能力上仍然属于论证问题，归纳原因类试题。——答案见文字稿件关注天津滨海新区《国务院推进天津滨海新区开发开放有关问题的意见》指出，经过十多年的发展，天津滨海新区的综合实力不断增强，服务功能进一步完善，是继深圳经济特区、浦东新区之后，又一带动区域发展的新的经济增长极。推进天津滨海新区开发开放，有利于促进我国东部地区率先实现现代化，有利于实施全国区域协调发展总体战略。问题：（1）与长三角相比，环渤海地区存在产业趋同、国有经济比重过高、行政干预过多、体制机制创新不足、企业合作不强等问题。据此从经济学角度分析，应如何促进环渤海地区经济协调发展。（2）天津是环渤海经济圈的中心。结合背景材料，运用有关哲理说明为什么要推进天津滨海新区的开发开放？解析（1）发挥市场的作用，通过竞争，促进区域合作；发挥宏观调控的作用，统筹规划，协调发展，避免结构趋同；重视体制机制创新，发挥企业作为市场主体的作用；发挥国有经济主导作用的同时，积极发展非公有制经济。（2）从一切从实际出发、局部影响整体、联系促进变化发展等角度分析说明。主题之四：提高自主创新能力【反思】06年高考全国卷没有直接以“提高自主创新能力，建设创新型国家”为主题立意的试题，仅仅只是在湖北卷第38题第（2）题（例6）中以答案的形式出现了企业要“依靠科技进步，采用先进技术”这一观点。我们认为主要原因，一是命题者“反猜题”使然，二是国家相关的配套政策、措施未跟进。06年天津卷（例14）“如何在市场经济条件下使科学技术推动生产力发展”这一问题鲜明地体现了这一主题，综合性较强，难度较大，值得深思。材料：“当代毕昇”王选先生溘然长逝，给人们留下无限追思。在改革开放的历史条件下，他以对科学狂热追求、对祖国高度负责的精神和敏税的市场洞察力，毅然决定跳过日本的第二代和欧美的第三代照排机，直接研制第四代汉字激光照排系统。这项拥有自主核心技术的发明使中文印刷告别了“铅与火”的历史，王选因此获得了国家最高科学技术奖。他领导的方正集团坚持“产学研”相结合，建立起科研开发、生产销售、售后服务一条龙体制，并成功在香港上市。目前，这一技术已占领国内提出99%及海外华文报业80%的市场。问题：结合材料一，说明如何在市场经济条件下使科学技术推动生产力发展。解析：根据信息，调用知识。答案：①科研立项必须以市场为导向。②要充分利用两种资源，两个市场，推动自主核心技术的研究开发和推广应用，提升竞争力。③通过科研体制和企业制度的改革，使企业成为科技创新的主体，促进经济效益的提高。【关注】十六届五中全会后，关于建设创新型国家的配套措施、政策、规划陆续出台，如《国家中长期科学和技术发展规划纲要（2006—2020）》、《国家自主创新基础能力建设规划》、《国民经济和社会发展信息化“十一五”规划》等。一年多来，自主创新理念深入人心，技术创新体系日臻科学，创新型国家基础日趋坚固，科技发展动力日益强劲，2006年国家科学技术奖励大会的召开再次显示了党和国家建设创新型国家的坚强决心。【预测】建议、基本思路、关键词建议:以06年的备考准备为基础，开展今年的复习。回顾《时政热点篇》P79—80面第6题、2006年武汉市二月调考第38题、2006年武汉市五月供题第一套第38题。基本思路：通过数据反映我国自主创新的成就及与发达国家的差距。或分析增强自主创新能力的经济意义、哲学依据，或分析增强自主创新能力的措施等。侧重提高自主创新能力，建设创新型国家的措施。选材侧重某一领域的重大发明、进步，如太空育种、2006年国家最高科学技术奖。关键词：成就和差距，核心竞争力和优先发展，企业主体和技术创新体系，领军人物、创新型人才和创新活力，从加大投入到完善机制等。【示例】材料见文字讲稿，问题：（1）表1和表2各说明了什么经济现象？（2）一年多来，自主创新理念深入人心，技术创新体系日臻科学，创新型国家基础日趋坚固，科技发展动力日益强劲……分析进行科技创新的哲学依据。（3）运用政治常识分析党中央高度重视科学技术的发展的必要性。探讨:结合材料（含表），运用经济学知识分析应如何推进自主创新。解析：第(1)题为描述信息题,既要描述基本经济现象,也要适度深入揭示本质。如表1也说明国家通过财政支出促进科学事业的发展。第(2)题要求学生回答“创新”的哲学依据，需要多维思考，坚持唯物论、辩证法和认识论的统一。体现了哲学的学科思想。第(3)题考查在促进自主创新中政府的作用，侧重政府职能的运用。关注“航天育种技术”航天育种，亦称太空育种。是指利用返回式卫星等返回式航天器所能达到的空间环境对植物（种子）的诱变作用，以产生有益变异，在地面选育新种质、新材料，培育新品种的植物育种新技术。航天育