高中地理必修一第一章太阳直射点教案

加速度教育第一章行星地球1.3地球的运动第三课时太阳直射点的移动教案教学目标知识与技能理解地球自转和公转的关系，理解太阳直射点的南北移动的过程及其原因，并能演示其运动规律。过程与方法通过运用地球仪演示地球的自转和公转现象，学生能够准确地画出夏至日到冬至日太阳照射地球的示意图。情感、态度与价值观1.树立科学的宇宙观，宇宙中所有的天体都在不断地运动。2.培养学生树立辩证唯物主义的思想观，理解事物之间是联系的、发展变化的教学重点黄赤交角的产生及其引起的太阳直射点的移动。教学难点太阳直射点的回归运动规律。教具准备地球仪和多媒体教学课件课时安排1课时教学过程新课导入复习地球公转、自转规律。（5个方面：旋转中心、方向、轨道、速度、周期）形式：提问、填表。旋转中心方向轨道速度周期自转地轴自西向东北极上空看-逆时针赤道平面角速度两极为0；其他约为15°/时一天恒星日：真正周期线速度两极为0；从赤道向两极递减太阳日：昼夜交替周期公转太阳南极上空看-顺时针黄道平面远日点（七月初）速度最慢；近日点（一月初）速度最快；一年恒星年：真正周期回归年：？（新知识点）（板图）提出问题：地球是以什么样的状态绕日运动？能否给大家做一下演示？强调重点：地球在绕日公转时，地轴是倾斜的，而且倾斜方向保持不变。过渡：地球的自转和公转是同时进行的，这种形式的运动产生了黄赤交角（板书）。1、黄赤交角的产生（板书）：一轴两面三角度赤道平面：过地心并与地轴垂直的平面。地轴与赤道平面垂直（90°）黄道平面：地球公转轨道平面。地轴与黄道平面斜交（66°34′）黄赤交角：黄道平面与赤道平面的夹角：23°26′（看P15图1.18解释说明）加速度教育三不变：地轴空间指向；黄赤交角大小；地球运动方向。两个变：地球在公转轨道上的位置；地表接受太阳垂直照射的点（太阳直射点定义）。2、黄赤交角的影响--太阳直射的位置变化（板书）（P15图1.18二分二至日地球的位置）逐步完成板图（如右图）（公转方向、半球、赤道、直射点纬度）课件演示：地球公转与太阳直射点的变化。（FLASH动画）提出问题：通过演示能否说出一年中太阳直射点的最北和最南界限？为什么？（1）太阳直射范围：北纬23°26′至南纬23°26′之间。（2）二分二至日形成：（北半球而言）（提问、填表、说明）课件演示：太阳直射点的移动轨迹。（板图）看图分析，标出太阳直射点的移动方向及各点日期思考：黄赤交角变化时，太阳直射范围、季节会有怎样的变化。总结：太阳直射点一年中有规律地在南、北纬23°26′的纬线上做周期性的往返运动，称为太阳直射点的回归运动。→引出：北回归线、南回归线、回归年（太阳完成一次回归运动，365天5时48分46秒）。我们所用的公历(阳历)一年365天就是由此而来。公历中规定每4年中有一个闰年(在二月份加一天)，而在400年中又减少3天(凡是能被100整除而不能被400整除的年份不是闰年)是根据其尾数得来的。由于地球是不透明的，同一时间里，太阳只能照亮地球表面的一半，因此地球上有了昼夜的分别。由于地球不停自转，昼夜也就不断的交替，关于这一部分我们还将在后面做详细叙述。板书设计：地球的运动太阳直射点的移动1、黄赤交角的产生：地球自转--赤道平面↘黄赤交角（23°26′）地球公转--黄道平面↗2、黄赤交角的影响--太阳直射的位置发生变化①太阳直射范围：23°26′N至23°26′S之间。②形成二分二至日（四季）3、太阳直射点的移动轨迹春→夏→秋→冬赤道→23°26′N→赤道→23°26′S日期直射点纬度春分3月21日前后赤道夏至6月22日前后23°26′N秋分9月23日前后23°26′S冬至12月22日前后赤道23026′N23026′SACBDA板图