高中政治经济生活非选择题答题思路.

一、原因意义型原因类的题目完整地说应该是因果关系类题目，其突出特点是答案各要点与设问的对象之间有因果联系，此类一般设问以“为什么说”、“为什么要”等形式呈现。意义类题型典型设问有“有何经济、政治意义”、“对经济发展、政治进步有什么影响”等。意义类设问一般是具体的设问，即分为经济意义、政治意义等；也有笼统设问的，但也应自行分为经济、政治两方面来回答。答案表达模式一般是“有利于……”。解题思路：A、原因类题目组织答案这类题目组织答案的一般思路为：答案各要点必须体现出与设问的对象之间的因果关系。答题的一般格式为：必然性（理论依据和现实依据）（引起者）+重要性（意义、作用、好处、积极影响）（被引起者）。有时也要回答不这样做的危害，在解答中，一般应由近及远，由直接到间接，有次序、有条理地展开说明。一般原因类主观题有关“为什么”、“依据”、“原因”的答案有：国家：1、社会主义本质的要求（解放、发展生产力、最终实现共同富裕）。2、社会主义的生产目的是满足人民日益增长的物资文化生活需要。3、社会主义根本目标是实现共同富裕.4、科学技术是第一生产力。5、调整经济结构、优化资源配置。企业：“为什么”“依据”、“原因”？1、是最重要的市场主体。2、提高经济效益的要求。3、提高市场（国际）竞争力的要求。4、节约社会劳动。5、使用价值是价值的物质承担者，商品具有高质量，才能实现其价值，使企业扩大市场占有率，获得更多利润。6、价值规律的客观要求。商品的价值量是由生产商品的社会必要劳动时间决定的，商品的价格由价值决定并受供求关系的影响，价格围绕价值上下波动。为什么我国已经取得了这么大的成就还要大力发展生产力？①理论依据：物质资料的生产是人类社会生存和发展的物质基础。②现实依据：从社会主义初级阶段的基本国情、主要矛盾和社会主义的本质推理出要大力发展生产力必须以经济建设为中心，大力解放和发展生产力。③意义（重要性）：只有大力发展生力，才能为巩固社会主义制度建立起雄厚的物质技术基础；只有大力发展生产力，才能缩小与发达国家的差距，赶超发达国家；只有大力发展生产力，才能不断增强综合国力，提高我国在国际上的地位。B、一般意义类主观题回答的角度和术语可以归纳如下：（一）经济意义1.从“国家/社会”的角度组织答点。这里的“国家/社会”即整个社会、国家。答案的关键词有：（1）（有利于）调动人民的积极性，解放生产力，提高经济效益，增加收入，提高人民生活水平。（2）（有利于）体现社会主义本质，缩小差距，实现共同富裕；全面实现小康目标，提高我国的国际竞争力。（3）（有利于）完善社会保障制度（4）构建和谐社会等（5）促进投资，扩大内需，拉动经济增长；2、从个体的角度组织要点：这里的“个体”泛指居民、家庭、农民、公民、劳动者、消费者等。答案的关键词有：①有利于方便、丰富人民生活，满足人民的物质文化需要；②增加就业、增加收入，提高生活水平；③有利于维护公民、劳动者、消费者的合法权益，调动积极性等等。▲从集体的角度组织要点：这里的“集体”泛指企业、经营者、产业、农村、城镇、某地区等。答案的关键词有：A．企业、经营者——加快企业改革，提高企业的科技含量，增强竞争力，并提高经济效益等；▲从个体的角度组织要点：这里的“个体”泛指居民、家庭、农民、公民、劳动者、消费者等。答案的关键词有：①有利于方便、丰富人民生活，满足人民的物质文化需要；②增加就业、增加收入，提高生活水平；③有利于维护公民、劳动者、消费者的合法权益，调动积极性等等。二、体现反映型体现型的设问中有“上述材料反映了什么经济情况、现象、问题等？”“上述材料蕴含（反映）了什么经济生活的道理？”“体现了什么”、“怎样体现”、“如何体现”等字眼。解题思路：具体的解题思路是：定点——联系——梳理——作答。一定点：确定考核的知识点是什么；二联系：联系所给材料与所学知识；三梳理作答：将材料所给的信息与考核的知识点一一对照，二者相符的就是要点，作答时要做到观点和材料相结合。做这类题关键是对材料所给的信息要全面把握。三、解决措施型此类题要求我们回答的是应该怎么做（如措施、对策、办法、建议等），考查的是探讨问题的能力（即解决问题的能力）。设问一般来讲都是给出了确定的主体，如党、国家、政府、公民、企业、消费者和个人等。并且指定了要回答的某一方面内容。回答怎么样做的时候一定要分清行为主体是谁。（一）有关“国家应该如何做”的一般答案要点1、从根本上说要以经济建设为中心，大力发展生产力。2、坚持基本经济制度及其他经济制度（侧重公平问题）3、制定法律法规，严格执行法律法规，规范市场主体的行为。4、国家政策：（联系社会热点的答案要点）：①构建社会主义和谐社会，缩小收入差距、城乡差距、区域差距，实现社会公平。②建立健全社会保障制度，保障人民最基本的生活需要，维护社会稳定。（二）有关“企业应该如何做”的一般要点：（根据材料有选择的使用）1、调整生产规模。2、依靠科技进步和科学管理，提高劳动生产率，降低成本，提升降价空间，提高企业市场竞争力。3、生产适销对路的高质量的产品，促进产品结构的优化升级，扩大市场占有率。4、使用价值是价值的物质承担者，企业要重视商品的使用价值，提高产品和服务质量，更好的满足消费者的需求，才能顺利实现商品的价值，获得更多利润。5、制定正确的经营战略，创立名牌产品。6、企业要坚持经济效益和社会效益的统一，遵守社会公德、商业道德，诚实守信，承担社会责任。四、认识评价型此类题通常是材料先给出一个重大的社会现象，然后要求用所学的知识谈谈对这一现象的认识，常见设问有“如何认识”、“如何看待”、“谈谈对某一现象的看法”、“分析（评析）某一现象”等等。解题思路：此类题可按照“判断表态”——“阐述道理”——“明确做法”的解题思路来作答，也可按照“是什么”——“为什么”——“怎么办”的解题思路来作答。“是什么”——即题目说（做）的是一件何事，或题目观点是对还是错。“为什么”——即说（做）这件事的依据、重要性、必要性、可能性、不做这件事的危害性。依据——是说（做）这件事的经济学理论依据；重要性——是说（做）这件事的作用、意义、目的、目标等；必要性——是说（做）这件事当前存在的客观实际，即非做不可的原因；可能性——是说（做）这件事存在哪些主客观条件，使做这件事成为可能；危害性——是做或不做这件事将会导致怎样的消极后果。“怎么办”——即党、国家、公民、企业、消费者、个人等准备怎样做这件事，采取哪些具体措施来解决问题。五、启迪启示型此类题的设问，一般是以某些典型的事件、事例为背景，要求谈谈该事例、事件的经济学启示，其形式一般是“这给了我们哪些启示”或“这件事对你有什么启发”等。解题思路：回答这种设问的题目时，一般应从两方面考虑：一是材料说明的道理，二是要求我们应该怎么办。一般情况下，偏重于回答“怎么办”，答题时格式应为“原理+材料说明的道理或者是原理+应该怎么办”。六、辨析评析型辨析题要求我们对试题提供的观点和材料，运用正确的立场、观点和方法，进行较科学的分析和辨别。解题思路：解答辨析题，第一、指出题目中观点正确或合理的部分并说明理由；第二、指出题目中不合理的部分，并说明理由；第三、指明正确观点的意义，揭露错误观点的实质和危害，这是对题中观点的照应。第四、进行总结。解答辨析题最基本的在于读懂题目。找准题目所涉及的课本知识，以此为理论依据去主导答题。七、图表型图表题已在政治高考题目中的各种题型中广泛运用，特别是在经济生活领域。图表题以严谨、科学的方式，以数据和图表为载体来表现环境、资源、产业以及其他事物发展过程等信息，可全面考查学生提取有效信息、分析综合的能力。图表式论述题的图表一般由“表题、图表（图表的形式常见的有表格式、坐标式、饼状式、柱状式、曲线式）、注释”三部分组成。设问通常是由2~3个小问组成。常见的设问方式有：（1）表一、表二分别（或共同）反映了什么经济现象；（2）表一、表二有何内在联系；（3）请你谈谈对表格所反映现象的认识，或如何解决材料中的问题。解答图表题时应注意“三看”、“两比较”、“五忌”。1.“三看”：一看图表标题，表格名称中的相同、相近或相关联的中心词，往往就是本题所要分析的主要问题；二看图表内容，这是答案的主要来源。三看表注（备注），表注使图表的含义得到全面深刻的表述，往往对答题有较大的影响。解释性的备注是对图表中的信息进行分析、判断的依据；补充性的备注则是组织答案不可缺少的来源之一。2.“两比较”，即“横向比较”(通常比差距)、“纵向比较”（通常比变化）；不同表格之间的关系。是因果关系还是一个问题的两个方面等等。这可能也会是后面的设问要求回答的问题。3.五忌：一忌离开图表标题和设问谈图表，不知图表所云，二忌离开对图表的分析作答，答了一些与图表无关的书本知识，三忌审题不严，答题要点不全，观点不准。四忌词多意少，言语罗嗦。五忌字迹潦草，概念出错。1、随着人民生活水平的提高，牛奶的需求量不断加大。一些地方大力鼓励农民发展奶牛养殖业，许多农户不惜借债引进每头上万元的奶牛，奶牛养殖量急剧增加。由于鲜奶供应量增加，一些地方的鲜奶市场达到了饱和状态。牛奶收购价下降到每公斤1.5元左右，与一瓶矿泉水价格相当。养殖奶牛的奶农们只好把牛奶喂养家畜或者干脆倒掉，养殖奶牛的积极性大大降低，甚至有人干脆卖掉奶牛。（1）牛奶价格的涨落是怎样影响奶农生产活动的？（2）面对这种情况，请为奶农减少损失提出合理化建议。（1）①当鲜奶供不应求时，价格上涨，养殖奶牛有利可图，刺激了奶牛养殖业的发展；②当鲜奶市场达到了饱和状态时，鲜奶供大于求，价格下降，养殖奶牛获利减少甚至亏损，奶农养殖奶牛的积极性大大降低，缩小养殖规模，甚至有人干脆不养。（2）①生产适销对路的高质量奶制品，奶农应该认真研究市场，对鲜奶进行深加工，优化产品结构。②提高劳动生产率，缩短个别劳动时间，给自己的产品提供降价空间，使其在价格竞争乃至生存竞争中更具优势。③调节生产，适当减少奶牛的养殖，转向获利较高的行业。④政府要加强宏观调控，对奶农做有益的引导、协调和服务。2、材料一：近年来，我国汽车特别是轿车的价格将呈不断下降的趋势，每年的下降幅度达两成左右。在技术不断更新和国内汽车市场旺盛需求的刺激下，我国汽车制造业和汽车服务贸易业的投资急剧扩张。2005年，我国取消汽车进口许可证和进口配额限制之后，汽车市场与国际汽车市场融为一体，国内市场的国际化又使我国汽车生产企业面临严峻的挑战。材料二：根据现行成品油价格形成机制，汽油价格的不断攀升使得汽车销售遭遇尴尬，人们把眼光更多的投向新能源汽车和电动自行车。（1）运用《经济生活》有关知识，分析说明我国汽车价格不断下降的原因。（2）为什么汽油价格的提高使得汽车销售遭遇尴尬？人们为什么把眼光更多的投向新能源汽车和电动自行车？（1）①价值决定价格，生产汽车的社会劳动生产率不断提高，生产成本呈下降趋势；②供求影响价格，汽车生产能力的增长开始超过需求的增长，供过于求造成汽车价格下降；③外国进口汽车的增加，国内汽车厂商为占有更多的市场份额，纷纷通过降价增强竞争力。（2）①根据需求法则，一种商品价格提高，会导致需求减少，汽油和汽车是互补商品，当汽油价格上升，不仅使汽油需求量减少，而且使汽车的需求量减少。所以汽车销售遭遇尴尬。②普通汽车和新能源汽车、电动自行车互为替代品，当普通汽车价格上升，新能源汽车和电动自行车的需求量就会增加；③对新能源汽车和电动自行车的消费也符合“绿色消费”的要求。注：一般来讲恩格尔系数高于60%就认为是绝对贫困。60%—50%之间是温饱。50%—40%就认为是小康，40%—20%就认为是富裕。(1)图表反映了什么经济现象和问题？城乡居民生活发生上述变化的原因有哪些？(2)上述变化对社会生产有什么作用？指标单位20052006200720082009城镇居民恩格尔系数%37.937.737.136.738.2农村居民恩格尔系数%46.245.645.244.844.93、五年来某市城乡居民生活改善情况(1)图表反映了五年来该市城乡居民的消费水平和生活水平有了很