高2013级第一学期语文试题

1资阳市2010—2011学年度高中一年级第一学期期末考试语文本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。第Ⅰ卷第1页到第5页，第Ⅱ卷第6页到第13页。全卷共150分。考试时间为150分钟。注意事项：1．答第Ⅰ卷前，考生务必将自己的姓名、考号、考试科目，用铅笔涂写在答题卡上。2．第Ⅰ卷每小题选出答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如需改动，用橡皮擦擦干净后，再选涂其它答案，不能答在试卷上。答第Ⅱ卷时，不能在试卷上随意圈点勾画或作记号。3．考试结束时，将第Ⅱ卷和答题卡一并交回。第Ⅰ卷（选择题，共33分）一、（15分）1.下列词语中加点的字，读音全都正确的一组是()A.创．(chuànɡ)伤漫溯．(shuò)悄．（qiǎo）然颓圮．（pǐ）B.箴．（zhēn）言翌．（lì）年藐．（miǎo）视佼佼．（jiāo）者C．饿殍．（piǎo）茎．（jìng）叶浸．（qìn）润咬文嚼（jiáo）字D．莅．（lì）临刀俎．(zǔ)桀骜．．(jiéào)横亘．（gèn）2.下面各组词语中没有错别字的一组是（）A．慵懒揶揄震摄倒记时嬉笑怒骂B．踌躇笙箫忸怩水龙头姗姗来迟C．恶耗晤面诚肯嗷嗷待哺发愤图强D．嬉戏斑斓渲泄无计于事起承转合3．下列各句中，加点的成语使用恰当．．的一项是()A．资阳籍将军邓强国的长篇小说《虎啸边关》被百花文艺出版社出版后，经新闻媒体一炒作，就被传得满城风雨．．．．，让无数资阳人感到骄傲、自豪。B．上海市委副书记、市长韩正今天在上海市政府常务会议上表示，上海建筑市场表现出的混乱现象以及上海佳艺建筑装饰工程公司对防火问题总是不以为然．．．．，是造成“11·15”特2大火灾事故的重要原因。C．这些“环保老人”利用晨练的机会，将游人丢弃在滨江公园的垃圾信手拈来．．．．，集中带到垃圾点，分类处理。D．昨天的故事，今日的历史。纵是时代变迁，但那些为国家社稷殒身不恤．．．．的英雄却永远印刻于我们的记忆深处。4.下列对联对仗工整，而且为春联的一项是（）A．百花吐艳春光明媚万里祥光普照大地B．乐颂丰年处处早莺争暖树安居盛世家家新燕啄春泥C．龙舟掀巨浪气吞八荒艾叶吐幽芳香溢四海D．千家笙歌迎朗月琵琶箫管乐中秋5.下列句子对应的作家正确的一项是（）①穷年忧黎元，叹惜肠内热。②凡是行为善良与高尚的人，定能因之而担当患难。③为有牺牲多壮志，敢教日月换新天。④在科学的道路上，没有平坦的大道。只有不畏劳苦，沿着陡峭山路攀登的人，才有希望到达光辉的顶点。⑤取下假面，真诚地，深入地，大胆地看取人生。A.杜甫贝多芬毛泽东马克思鲁迅B.司马迁巴金徐志摩罗森塔尔夏衍C.冯至罗兰沈从文蒙哥马利贝多芬D.鲁迅巴金比尔.盖茨杨振宁毛泽东二、（9分）阅读知识短文，完成6-8题。先秦传记文学的产生和发展先秦传记文学是我国古代传记文学产生、发展的最初阶段。当时还没有形成独立的观念，没有区分文学与非文学的意识。我国的历史学是我国有文字记载以来的最早最发达的学科。我国最早的诗歌总集《诗经》中出现了传记文学的萌芽。人类为了保存自身的实录，3为了纪念祖先，产生了历史学和传记文学。《诗经·大雅》中的《生民》、《公刘》是记录与歌颂周部族先人的英雄传说，具有史诗性质。梁启超《中国历史研究法》认为是史诗。历史学家白寿彝《史记新论》认为是传记体。文学史家陆侃如、冯沅君《中国诗史》认为：“《生民》是一篇很好的后稷传，他是周族传说的始祖。《公刘》是一篇公刘传。公刘为后稷的裔孙，此诗叙他迁都事。”这两首诗都有自己的中心人物，相当于传主；又都有围绕中心人物的故事情节，使中心人物有比较鲜明的人物形象，因而具有传记文学的因素。但人物事迹太简略，偏重赞美，未能刻画人物的个性，所以只能认为是传记文学的萌芽。先秦诸子散文虽主要谈哲学、政治思想，但往往亦记载本学派奠基人或代表人物的言行事迹，包含有一定的传记文学因素。如《墨子·公输》记载墨子去楚国劝说公输般不可攻宋的故事。这个故事在《战国策》、《淮南子》等古书中都有情节大同小异的记载，可见真实性较大。《公输》中所塑造的墨子形象，体现了墨家不辞劳苦地为他人排难解纷的利他精神。墨子止楚攻宋事迹完整，但只记这一件事，而且没有记载发生在何年，尚少时间观念，因此只能算是传记片断，或有传记因素。《孟子》、《庄子》中也有人物事迹的记叙，但其形态与《墨子》相似。有的可视为传记片断；有的则是寓言故事，不属于传记。先秦历史散文，如《左传》、《战国策》已出现传记雏形。有的整篇较集中记叙某个人物的片断事迹，刻画出一定的人物性格，具有相对的独立性。作者可能主观上是记叙历史，客观上已显示人物形象，接近后世短篇传记。如《左传》中“郑伯克段于鄢”，写郑庄公为巩固自己的政治地位，与弟、与母亲的矛盾冲突。故事头尾完整，人物形象鲜明，但受编年体史书的体例限制本篇没有写出郑庄公的主要生平事迹。因而这一片断还只是传记的雏形。有的人物事迹散见于几年的连续叙事中，则较能反映出相对完整的人物生平。如《左传》中“晋重耳之亡”，较连贯地写了晋公子重耳从出逃到返国夺位的19年经历，写出了重耳性格的发展过程。这也是传记的雏形。《战国策》常在某一章中以一个人物为中心，记叙其片断事迹，具有相对完整性和独立性。如写战国策士冯谖、苏秦、张仪、刺客荆轲等人的言行活动，事迹相对完整，能表现他们的性格。这些人的故事也是传记的雏形。6．下列对“先秦传记文学的产生和发展”的表述，错误的一项是（）A.人类为了保存自身的实录并为了纪念祖先，产生了历史学和传记文学。B.《战国策》写策士冯谖、苏秦、张仪、刺客荆轲等人的故事也是传记的雏形。C.《生民》、《公刘》人物事迹太简略，偏重赞美，未能刻画人物的个性。D.先秦传记文学当时还没有形成独立的观念，没有区分出文学与非文学。7．下列说法，符合原文意思的一项是（）A.围绕中心人物，使中心人物有比较鲜明的人物形象，当属于传记文学。B.先秦诸子散文记载本学派奠基人或代表人物的言行事迹，应是传记文学。C.《左传》、《战国策》的作者主观上是记叙历史，客观上已显示人物形象，类似小说创作。D.“郑伯克段于鄢”因为受编年体史书的体例限制没有写出郑庄公的主要生平事迹，所以这它只是传记的雏形。8．根据原文内容，不代表作者观点的一项是（）A.我国的历史学是我国有文字记载以来的最早最发达的学科。B.《生民》、《公刘》是记录与歌颂周部族先人的英雄传说。属史诗性质，也是传记体。C.《孟子》、《庄子》的记叙，有的可视为传记片断；有的则是寓言故事，不属于传记。4D.作者认为：传记文学既是人类自身实录，因而就要写出人物主要生平事迹，要有完整故事情节，刻画人物个性等。三、（9分）阅读下文，完成9-11题。汉元年十月，沛公兵遂先诸侯至霸上。秦王子婴素车白马，系颈以组，封皇帝玺符节，降轵道旁。诸将或言诛秦王。沛公曰：“始怀王遣我，固以能宽容；且．人已服降，又杀之，不祥。”乃以秦王属吏，遂西入咸阳。欲止．宫休舍，樊哙、张良谏，乃封秦重宝财物府库，还军霸上。召诸县父老豪桀曰：“父老苦秦苛法久矣，诽谤者族，偶语者弃巿。吾与诸侯约，先入关者王之，吾当王关中。与．父老约法三章耳：杀人者死，伤人及盗抵罪。馀悉除去秦法。诸吏人皆案堵如故。凡吾所以来，为父老除害，非有所侵暴，无恐!且吾所以还军霸上，待诸侯至而定约束耳。”乃使人与秦吏行县乡邑，告谕之。秦人大喜，争持牛羊酒食献飨．军士。沛公又让．不受，曰：“仓粟多，非乏，不欲费人。”人又益喜，唯恐沛公不为秦王。或说沛公曰：“秦富十倍天下，地形彊。今闻章邯降项羽，项羽乃号为雍王，王关中。今则来，沛公恐不得有此。可急使兵守函谷关，无内诸侯军，稍徵关中兵以自益，距之。”沛公然其计，从之。十一月中，项羽果率诸侯兵西，欲入关，关门闭。闻沛公已定关中，大怒，使黥布等攻破函谷关。十二月中，遂至戏。沛公左司马曹无伤闻项王怒，欲攻沛公，使人言项羽曰：“沛公欲王．关中，令子婴为相，珍宝尽有之。”欲以求封。亚父劝项羽击沛公。方飨士，旦日合战。是时项羽兵四十万，号百万。沛公兵十万，号二十万，力不敌。会项伯欲活张良，夜往见良，因以文谕项羽，项羽乃止。沛公从百馀骑，驱之．鸿门，见谢项羽。项羽曰：“此沛公左司马曹无伤言之。不然，籍何以至此！”沛公以．樊哙、张良故，得解归。归，立诛曹无伤。项羽遂西，屠烧咸阳秦宫室，所过无不残破。秦人大失望，然恐，不敢不服耳。（选自《史记-高祖本纪》有删改）注释①“案堵”：安居，“案”通“安”9.下列加点词语解释错误的是（）（3分）A.欲止．宫休舍止：住下5B.争持牛羊酒食献飨．军士飨：用酒食招待人，犒劳C.沛公又让．不受让：责备，指责D.沛公欲王．关中王：称王、当王10.下列加点词语意义与用法都相同的是（）（3分）A且．人已服降，又杀之，不祥若属皆且．为所虏B与．父老约法三章耳玉斗一双，欲与．亚父C沛公从百馀骑，驱之．鸿门，见谢项羽项伯乃夜驰之．沛公军D沛公以．樊哙、张良故，得解归具以．沛公言报项王11．下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（）（3分）A.刘邦进入咸阳城后采取了一系列安抚百姓的政策，如封府库、约法三章、拒民酒食等，深得民心，以至人“唯恐沛公不为秦王”。B.刘邦、项羽两大阵营中都有私通对方的奸细，但两人对奸细却采取了不同的做法，刘邦是严惩，而项羽是采信。C.本文多处运用对比的手法，特别是写刘邦入关与民“约法三章”，而项羽入关后则烧杀屠戮，暗示了后来刘邦的成功与项羽的失败。D.刘邦是以“柔”得民众，项羽则想以“刚”（武力）进行征服，但百姓并不服从项羽。6资阳市2010—2011学年度高中一年级第一期期末试题语文第Ⅱ卷第Ⅱ卷总分总分人题号四五六七得分第Ⅱ卷（非选择题，共117分）注意事项：1．第Ⅱ卷共8页，用钢笔或圆珠笔将答案直接写在试题卷上。不能在试卷上随意圈点勾画。2．答卷前将密封线内的项目填写清楚。四、（24分）12．把文言文阅读中画线的句子翻译成现代汉语。（10分）（1）且吾所以还军霸上，待诸侯至而定约束耳。（2）可急使兵守函谷关，无内诸侯军，稍徵关中兵以自益，距之。（3）会项伯欲活张良，夜往见良。13.阅读下面两首唐诗，然后回答问题（8分）漫成一首杜甫江月去人只数尺，风灯照夜欲三更。沙头宿鹭联拳静，船尾跳鱼拨剌鸣。日暮①杜甫牛羊下来久，各已闭柴门。风月自清夜，江山非故园。7石泉流暗壁，草露滴秋根。头白灯明里，何须花烬②繁。【注】①大历二年（767）秋，晚年杜甫流寓夔州（重庆奉节），写下了这首诗。②花烬：世俗认为有喜事则灯结花。（1）《漫成一首》的四句分别写了月、灯、鹭、鱼四景，四景又组成了一个统一的意境。下列四首诗中与这种写法相同的一首是（）（2分）A．白日依山尽，黄河入海流。欲穷千里目，更上一层楼。B．迟日江山丽，春风花草香。泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。C．门径俯清溪，茅檐古木齐。红尘飘不到，时有水禽啼。D．千山鸟飞绝，万径人踪灭。孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。（2）《日暮》诗中第一、第二句描绘了一幅怎样的图景？（2分）（3）在《日暮》全诗中，杜甫表达了自己怎样的复杂情感？（4分）14.名句名篇默写及文学常识填空（6分）（1）鹰击长空，____________，万类霜天竞自由。____________，问苍茫大地，谁主沉浮？（2）惨象，已使我目不忍视了；流言，____________________。（3）又前而为歌曰：“_____________，壮士一去兮不复还！”复为慷慨羽声，士皆瞋目，发尽上指冠。（4），路有冻死骨。（5）孔子是儒家学派的创始人。他有好多至理名言，如“_____________，思而不学则殆”等。五、（21分）8阅读下面的文字，完成下列各题。丫口周家鸿两座山对折的地方，就是丫口。村里人荷锄而出，冲着丫口响起渐渐远行的脚步，那其中，必定有苍老的牛，送行的狗。翻过丫口，这一切却又在金色晨光中迷蒙。丫口是繁复世界，精彩、诱人，却遥远。对于村庄，最亲近的只有庄稼。一锄锄翻开潮湿泥土，播上种子，绿油油的禾苗便成了庄稼人的漫长而艰巨的守候。再没有什么事有这样大的诱惑力，成年累月地让庄稼人苦盼。就算外面喧响而闹腾，什么危机、战事，对于