鲁教版法律保护我们的人格尊严.

“绿领巾”和“红校服”2011年10月中旬，陕西省某实验小学为部分学生发放绿领巾，要求那些调皮、学习不好的学生佩戴。据该校教师解释称，学习、思想品德表现稍差的学生没有红领巾，为教育其上进，该校为这部分学生发放了绿领巾。学校解释这一做法是为了“激励上进”无独有偶，2011年10月25日，内蒙古某中学七、八年级成绩前50名的学生发放红色校服，印有”××中学优秀生，以区别与普通的蓝校服。法律保护我们的人格尊严【学习目标】•了解人格尊严包含哪些内容；公民如何依法维护自己的人格尊严权。•公民隐私权的内容；如何依法保护自己的隐私权；人格尊严是指公民所具有的自尊心以及应当受到社会和他人最起码的尊重的权利。它是公民必须具有的、终身守护的权利。法律专家：公民的肖像不受非法侵犯公民的姓名不受他人侵害公民的名誉不受非法侮辱公民的荣誉不受非法剥夺我们的人格尊严不受侵犯肖像权：指描绘具体人物形象的绘画或照片，它是公民身体特有的缩影或真实写真。名誉权：是一个人的名声,是社会成员对某个公民的品德、声望、信誉等方面的评价。姓名权：区别于其他公民的称号或代号，一般情况下还包括公民的曾用名、别名、笔名等。荣誉权：是社会、国家、组织给予公民的一种美名或称号等。湖北新东科药业有限公司于2004年在未经朱军本人同意的情况下，擅自将其肖像和签名等用于其新药“哈佛代高乐”的商业宣传。朱军认为他的权利受到了侵犯，把新东科药业有限公司告上了法庭。如果你是朱军的代理律师，你认为新东科药业有限公司侵犯了朱军的什么权利？案例一：朱军的烦心事人格尊严权--肖像权、姓名权等案例二：记者小陶用相机拍下某妇女晾衣服把小树都快压断的照片，并向报社反映，呼吁公民要保护树木花草。该妇女却说小陶侵犯了她的肖像权。小思考：两个案例中哪一例是合法权益受到了侵害？为什么？也就是说，凡是以营利为目的使用公民的肖像，就必须取得肖像权本人的同意，否则就构成侵权。此外，丑化公民的肖像，故意损毁公民肖像，以肖像进行人身攻击等，也属于侵犯公民肖像权的行为但如果并非以营利为目的，也并非出于恶意而使用公民的肖像权，虽未经本人同意，也不属于侵权行为。民法通则第99条规定：公民享有肖像权，未经本人同意，不得以营利为目的使用公民的肖像。走进法律小胖的什么权利受到侵犯说一说你说我说:如果将这幅照片制成公益广告用来宣传保护女童工程，也未经本人同意，这种行为是否侵犯公民的肖像？宋刚是班长，因为和班主任意见不合，班主任撤销了他的班长职务，并宣布撤销他的“市三好学生”称号。老师的做法可取吗？为什么？走进生活在某外资企业，老板见几名女工正在聊天，便走到正在说话的一名女工面前“啪”的就是一记耳光。事后有人告诉老板、那天正值机器大修，工人不上班，这几位女工是义务来车间搞卫生的。第二天，老板交给被打耳光的女工一个信封，里面装有600元人民币。一些小姐妹听说后，很羡慕这个女工，并说：“一耳光600元，辛辛苦苦要干一个月，每天给他打一下也合算。”说一说：你赞成这些小姐妹的想法吗？老板打女工的行为侵犯了女工的什么权利？出谋划策：初二学生李林平时说话大大咧咧，不注意自己的言行，爱给同学起外号。但最近几天他却很烦恼，闷闷不乐，少言寡语。原来由于他的一只眼睛天生视力不好，被同学知道了，几个同学给他起了个绰号“独眼龙”。他因此闹着不想上学了。李林应该怎么办？维护自己和他人的人格尊严我们青少年要做到：1.自尊自爱，依法规范自己的言行，维护自己的人格尊严；2.提高维权意识,依法维护自己的权利，找回失去的尊严；3.爱护、尊重他人的人格尊严。宋敏和刘红在放学的路上。宋敏：这一段时间真让人烦，愁死人了！刘红：什么事情让你这么想不开？宋敏：唉！妈妈最近经常翻看我的日记，还查看我的聊天记录。刘红：这说明你妈妈非常关心你，她爱看就让她看得了。谁让她是妈妈呢？宋敏：唉！……妈妈的行为对吗？为什么？保护公民的隐私权，也是在维护公民的人格尊严。隐私权就是公民依法享有的不愿公开或不愿让他人知悉的不危害社会的个人秘密的权利。法律保护我们的隐私权个人的私生活日记、像册生活习惯通信秘密身体缺陷聊天记录……隐私法律课堂：宪法第40条规定：中华人民共和国公民的通信自由和通信秘密受法律保护。统计法第15条规定：属于私人、家庭的单项调查资料，非经本人同意，不得泄露。未成年人保护法第30条规定：任何组织和个人不得披露未成年人的个人隐私。这些法律规定说明了什么道理？公民的隐私权受法律保护未成年人的隐私权同样受法律保护。大家来帮忙：宋敏怎样才能解除自己的烦恼呢？(1)、首先要保管好含有自己隐私的物品。(2)、学会用法律武器维护自己的隐私权。(3)、要尊重他人的隐私。我们应这样保护自己和他人的隐私1.小明将同学经常上网吧玩游戏的事情告诉老师。2.公安部门为了抓捕犯罪分子，发布通缉令，公开犯罪嫌疑人的个人资料。请你判断：下列行为是否侵犯隐私权：侵犯不侵犯1.人格尊严，指公民所具有的自尊心以及应当得到社会和他人最起码的尊重的权利。2.人格尊严包括肖象权、名誉权、荣誉权、姓名权、隐私权等3.青少年要做到自尊自爱，；要提高维权意识；同时，我们也要尊重他人的人格尊严。4.隐私权就是公民依法享有的不愿公开或不愿让他人知悉的不危害社会的个人秘密的权利。5.青少年要学会依法维护自己的隐私权。同时，我们也要尊重他人的隐私权。法律保护我们的人格尊严教师寄语：人格尊严是公民一项重要的人身权利，在社会生活中虽然时常受到侵犯，但只要我们携起手来，共同努力，增强自我保护意识，提高依法维权能力，相信人与人之间就会和睦相处，我们的社会就会更加和谐。