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惠济小学减负增效措施及制度为全面贯彻落实教育部、市教委、区教育局关于切实减轻中小学生过重课业负担的通知精神,就本校学生的课业负担、实际情况现状,按照“全面推动新课程改革,以全面实施素质教育突破口,以提高40分钟课堂效益为落足点,扎实推进减负工作”的思路,特制定出本校“减负”工作实施措施。一、学校减负督查小组组长:杨学玲副组长:安毓贵侯立欣组员:各科任教师二、学生“减负”规定1、严格遵照国家教育部制定的课程计划组织教育教学活动,不得私自增加和减少课程和课时。不得增加周活动总量,更不得增加学科教学的学时。2、教师必须按时授课,不拖堂,完善“两操两活动”制度,即课间操、眼保健操、课外活动、综合实践活动;不得占用学生的课间休息时间。3、学校或班级测试实行等级制,不张榜公布成绩或排榜,不用成绩作为衡量老师的标准。4、严禁教师挤占音、体、美等课时补习语、数、英科目,积极培育学生自主学习习惯。6、保证学生的节假日及休息时间,杜绝有偿补课或全员补课。不得占用节假日、双休日和寒暑假组织学生上课,更不得收费上课、有偿补课7、严格控制作业量,作业内容要符合大纲、教材的要求,难易适当,课内的作业要在课堂上完成;课外的作业分量要适中,注意突出训练重点,尽量减轻学生负担。一、二年级不留书面课外作业,其他年级每天的课外作业量控制在不超过30分钟。严禁用增加作业量的方式惩罚学生。切实做到:不滥订复习资料、不向学生推荐各种用书。学期总结评估、落实、检查的制度,积极倡导练习作业精练高效。严格过程管理和终端评价相结合。8、教学中要关心、爱护学生,不得休罚和变相体罚学生,要给学生一个宽松、和谐的学习环境。9、未经教育行政部门批准,不得组织小学生参加各种竞赛活动、读书活动,不得以赛促销,以赛代销。10、减轻课堂学习负担,切实把素质教育落实到课堂教学中,课堂教学要落实三要素,即:面向全体、全面提高、主动发展。改进教学方法,采用启发式教学,不满堂灌,课堂上尽量让学生做到“三动”,即动脑想,动口说,动手写。重视培养学生的创新精神和动手能力,在合格的基础上培养优秀,在全面发展的前提下发展个性。11、减轻经济负担,学校的一切财务收支合法合规,要亮证收费。不搞摊派活动,不乱集资,不向家长收取上级规定以外的一切收费,如管理费、学习材料费、教学设备费等。三、教师“减负”工作制度“减负”,不光治标,还要治本。不能搞个形式,就算给学生“减负”了,不留作业等只是形式上给学生“减负”,要从根本上来给学生“减负”,教师应当优化教学模式,提高课堂教学的质量。要提高教学质量,必须提高自身素质:1、学历达标,业务技术水平胜任本职工作。自觉进行基本功培训,练好钢笔字、毛笔字、粉笔字、简笔画。2、每学期有工作计划、教学计划、工作总结等材料,内容具体,切实可行。按时保质保量完成。3、备课认真,教案完整细致,有新意。提前备两周课。4、按时上下课,教导处应负责组织检查。教师应在上课之前走进教室组织学生。5、正确使用普通话教学,语言表达准确、流畅、生动、形象、逻辑性强。6、作业批改及时,无漏批错改,改写字迹工整,符号准确规范,作业量不超出规定。7、积极参加教科研活动,有发言、有记录。8、及时组织学生开展课外活动。9、热情地在教学、班主任工作等方面经常和其他教师交流、探讨,取长补短,共同提高。10、每学期撰写教学论文、心得体会、教学经验一篇以上。以上制度全体教师要严格执行,更新观念,提高认识,练好基本功,提高自身素质,把“减负”工作做到实处,全面推进素质教育。
本文标题:惠济小学减负增效措施及制度
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