青岛版科学五年级上册实验技能测试试题及评分标准和实验报告

青岛版科学五年级上册实验技能测试试题及评分标准和实验报告A、五年级上册科学实验技能测试题（基本实验）实验一实验目的：探究卵石的成因实验器材：广口瓶、烧杯、碎砖块、水实验步骤：将部分碎砖块放入广口瓶中，在瓶中加入适量的水，用手堵住瓶口用力摇晃一段时间，然后将碎砖块取出，观察碎砖块的变化。实验现象：碎棱角逐渐变圆。实验结论：瓶中的碎砖块在被水流的搬运过程中，经水流的冲击，相互之间的撞击、摩擦，逐渐失去棱角，会慢慢变圆。实验二实验目的：证明空气能传播声音实验器材：两支蜡烛、一盒火柴、小鼓、鼓槌。实验步骤：1、点燃蜡烛，固定在桌面上，一支放在鼓前面，另一只放在较远处作为对比。2、敲鼓，观察实验现象。实验现象：敲鼓时，蜡烛的火焰会随着鼓皮的振动而振动，离鼓近的蜡烛火焰振动的幅度大，离鼓远的蜡烛火焰振动的幅度小。实验结论：空气能传播声音。实验三实验目的：探究陶瓷的特点实验器材：陶瓷碎片、木槌、干电池、电线、灯泡、酒精灯、铁夹、白纸。实验步骤：1、用木槌敲击陶瓷片，看是否易碎。2、将陶瓷片连入电路，看是否导电。3、用手拿着较大的陶瓷片在酒精灯上烧看是否传热、是否燃烧。4、用陶瓷片的边缘在白纸上划一划，看是否锋利。实验现象1、用木槌敲击陶瓷片，陶瓷片碎了。2、将陶瓷片连入电路中，小灯泡不亮。3、用手拿着较大的陶瓷片在酒精灯上烧发现陶瓷不燃烧，传热能力差。4、用陶瓷片利刃在白纸上划一划，发现白纸被划破了。实验结论：陶瓷易碎、不导电、不燃烧、不易传热，边缘很锋利。实验四实验目的：探究金属有哪些性质实验器材：粗铜线、铝线、铁丝、纱布、铁锤、干电池、电线、小灯泡、烧杯、热水。实验步骤：1、用纱布在各种金属丝的表面上磨一磨，观察金属丝的表面是否有光泽。2、将金属丝连入电路，看小灯泡是否发亮。3、用跌锤敲击金属丝，看金属丝有何变化。4、将金属丝的一端放入热水中，摸一摸金属丝能否传热。实验现象：1、用纱布在各种金属丝的表面上磨一磨，发现金属丝的表面有光泽。2、将金属丝连入电路，发现小灯泡亮了。3、用跌锤敲击金属丝，发现金属丝变宽了，变长了。4、将金属丝的一端放入热水中，发现金属丝能传热。实验结论：金属有光泽，能传热、能导电，有延展性。实验五实验目的：证明水蒸发时吸收热量实验器材：温度计、烧杯、水、棉絮、细线。实验步骤：1、用少许棉絮将温度计的液泡包住，沾上少许水，观察温度计的变化。2、记录变化结果。实验现象：水蒸发时，温度计的温度迅速下降。实验结论：水蒸发时，需要吸收周围的热量。实验六实验目的：证明水蒸气遇冷会变成液态的水。实验器材：酒精灯、试管夹、两个烧杯、两个瓷盘、热水、火柴。实验步骤：1、用酒精灯给其中一个瓷盘的底部加热一会儿。2、在两个烧杯里分别倒上同样多的热水，一个盖上冷瓷盘，另一个盖上热瓷盘，过一会儿观察两个瓷盘底部有什么不同。实验现象：冷瓷盘的底部有许多小水珠，热瓷盘的底部没有小水珠。实验结论：水蒸气遇冷会变成液态的水。B、五年级实验技能操作测试试题（评分表、实验报告）试题一探究卵石的成因实验操作评分表考点：场次：抽签号：考号：得分合计：监考员签名：实验步骤评分点满分值实得分1将部分碎砖块放入饮料瓶中，在瓶中加入适量的水52盖好瓶口用力摇晃一段时间，然后将碎砖块取出，观察碎砖块的变化。10注：此表监考员填写，不得发给考生五年级实验技能操作测试试题试题一探究卵石的成因实验报告考点：场次：抽签号：考号：得分合计：监考员签名：1、实验材料：饮料瓶、烧杯、碎砖块、水2、实验现象：碎砖块失去棱角逐渐变圆。（1分）3、实验结论：瓶中的碎砖块在被水流的搬运过程中，经水流的冲刷，相互之间的撞击、摩擦，逐渐失去棱角慢慢变圆。（4分）注：此表考生填写五年级实验技能操作测试试题试题二证明空气能传播声音实验操作评分表考点：场次：抽签号：考号：得分合计：监考员签名：实验步骤评分点满分值实得分1点燃蜡烛，固定在桌面上，一支放在鼓前面，另一只放在较远处作为对比。7.52敲鼓，观察实验现象。7.5注：此表监考员填写，不得发给考生五年级实验技能操作测试试题试题二证明空气能传播声音实验报告考点：场次：抽签号：考号：得分合计：监考员签名：1、实验材料：两支蜡烛、一盒火柴、小鼓、鼓槌。2、实验现象：敲鼓时，蜡烛的火焰会随着鼓皮的振动而振动，离鼓近的蜡烛火焰振动的幅度大，离鼓远的蜡烛火焰振动的幅度小。（4分）3、实验结论：空气能传播声音。（1分）注：此表考生填写五年级实验技能操作测试试题试题三探究陶瓷的特点实验操作评分表考点：场次：抽签号：考号：得分合计：监考员签名：实验步骤评分点满分值实得分1用木槌敲击陶瓷片，看是否易碎。32将陶瓷片连入电路，看是否导电。53用手拿着较大陶瓷片在酒精灯上烧看是否传4热、是否燃烧。4用陶瓷片的边缘在白纸上划一划，看是否锋利。3注：此表监考员填写，不得发给考生五年级实验技能操作测试试题试题三探究陶瓷的特点实验报告考点：场次：抽签号：考号：得分合计：监考员签名：1、实验材料：陶瓷碎片、木槌、干电池、电线、灯泡、酒精灯、铁夹、白纸。2、实验现象：（1）用木槌敲击陶瓷片，陶瓷片碎了。（2）将陶瓷片连入电路中，小灯泡不亮。（3）用手拿着较大的陶瓷片在酒精灯上烧发现陶瓷不燃烧、传热能力差。（4）用陶瓷片利刃在白纸上划一划，发现白纸被划破。（4分）3、实验结论：陶瓷易碎、不导电、不燃烧、不易传热、边缘很锋利。（1分）注：此表考生填写五年级实验技能操作测试试题试题四探究金属有哪些性质实验操作评分表考点：场次：抽签号：考号：得分合计：监考员签名：实验步骤评分点满分值实得分1用纱布在各种金属丝的表面上磨一磨，观4察金属丝的表面是否有光泽。2将金属丝连入电路，看小灯泡是否发亮。53用铁锤敲击金属丝，看金属丝有何变化。34将金属丝一端放入热水中，摸一摸金属丝能否传热。3注：此表监考员填写，不得发给考生五年级实验技能操作测试试题试题四探究金属有哪些性质实验报告考点：场次：抽签号：考号：得分合计：监考员签名：1、实验材料：粗铜线、铝线、铁丝、纱布、铁锤、干电池、电线、小灯泡、烧杯、热水。2、实验现象：（1）用纱布在各种金属丝的表面上磨一磨，发现金属丝的表面有光泽。（1分）（2）将金属丝连入电路，发现小灯泡发光。（1分）（3）用跌锤敲击金属丝，发现金属丝变宽、变长。（1分）（4）将金属丝的一端放入热水中，发现金属丝能传热。（1分）3、实验结论：金属有光泽、能传热、能导电、有延展性（1分）注：此表考生填写五年级实验技能操作测试试题试题五证明水蒸发时吸收热量实验操作评分表考点：场次：抽签号：考号：得分合计：监考员签名：实验评分点满分实得步骤值分1用少许棉絮将温度计的液泡包住，沾上少许水，观察温度计的变化。102记录变化结果。5注：此表监考员填写，不得发给考生五年级实验技能操作测试试题试题五证明水蒸发时吸收热量实验报告考点：场次：抽签号：考号：得分合计：监考员签名：1、实验材料：温度计、烧杯、水、棉絮、细线。（1分）2、实验现象：（1）水蒸发时，温度计的温度下降。（2分）3、实验结论：（1）水蒸发时，需要吸收周围的热量。（2分）注：此表考生填写五年级实验技能操作测试试题试题六证明水蒸气遇冷会变成液态的水。实验操作评分表考点：场次：抽签号：考号：得分合计：监考员签名：实验步骤评分点满分值实得分1用酒精灯给其中一个瓷盘的底部加热一会儿。7.52在两个烧杯里分别倒上同样多的热水，一个盖7.上冷瓷盘，另一个盖上热瓷盘，过一会儿观察两个瓷盘底部有什么不同。5注：此表监考员填写，不得发给考生五年级实验技能操作测试试题试题六证明水蒸气遇冷会变成液态的水。实验报告考点：场次：抽签号：考号：得分合计：监考员签名：1、实验材料：酒精灯、试管夹、两个烧杯、两个瓷盘、热水、火柴。（1分）2、实验现象：（1）冷瓷盘的底部有许多小水珠，热瓷盘的底部没有小水珠。（3分）3、实验结论：（1）水蒸气遇冷会变成液态的水。（1分）注：此表考生填写