音乐教案三年级

教学工作计划姓名科目年级（班）周课时总课时郭保栋音乐三年级两课时34课时教学目标、任务：一、发声训练部分：1、在气息控制下，力求做到声音位置的统一。2、在扩展音域中，谨慎地扩展低声区音域。3、在二声部合唱中，力求做到咬字、吐字的连贯、流畅，音色的丰满、圆润，声部的和谐、统一。二、视唱、知识、练耳部分：1、读谱知识：认识升记号，降记号；认识波音记号、倚音、滑音记号，学习其唱（奏）法2、视唱部分：复习所学过的音阶练习。独立或半独立视唱单声部歌曲。视唱二声部歌曲片段及有临时变音记号的单声部歌曲。3、练耳部分：听记二拍子或三拍子的4～8小节单旋律。听记2～4小节节奏；听记和声音程。听辨和声音程在协和与不协和程度上的差异。听辨歌（乐）曲的力度和速度并作标记。三、欣赏部分：要求学生对各种音乐表现手段（包括和声、调式、调性）在音乐作品中的表现作用有进一步的体会或认识。能感觉和声、调式、调性在音乐中表现情绪、气氛和感情的效果。能对作品中的旋律、节奏等特点作简单的分析。四、教学分析：三年级的教材中已经有一些要求复习的内容了，但是这个阶段又要学习不少的内容，所以，学习任务是繁重的。要处理好新旧知识的学习、复习、掌握。本学期要学习的每首都有一定的意义。要注重对学生进行思想品德教育。另外，有的学生开始变声，要注意对嗓子的保护。五、重点、难点：本册教材中的重点：在现有的基础上，提高学生审美能力，演唱歌曲的能力，分析音乐理解音乐的能力！创作合作的能力，难点;二声部的合唱，能够把简单的二声部合起来，体会和声带来的美，五、学生情况分析：由于是三年级的学生，要积极调动学生的积极性，要尽量避免学生产生厌学情绪，要调动学生的积极性，使他们真正的爱学愿学。对音乐知识的讲解尽量避免枯燥乏味，要用多种教学手段辅助教学。六、提高教学质量措施：1、认真备课，做好前备、复备工作，为能使学生上好课做好充分的准备工作，备课时注意与新课标结合，并注意备学生。2、因材施教，对不同的学生要注意采用不同的教学手法，使学生能够充分发展。3、设计好每堂课的导入，提高学生的学习兴趣。4、课堂形式设计多样，充满知识性、趣味性、探索性、挑战性以及表演性。最大限度的调动学生的积极性。并使他们最大限度地学到知识，掌握技能。并注意在课堂上采取一定的形式，培养学生的团结协作能力及创新能力。5、积极和其他学科沟通，积极研究学科整合。响应新课标要求。6、多看多听其他学校的课程，在本校多实施，使学生开阔眼界。教师从中总结经验。教研组长意见：主管校长审查意见：六、教学进度库车县第七小学2013---2014学年第一学期教学进度表学科：音乐年级：三年级周次时间单元教学内容课时第一周2013.8.26--2013.8.30第一课表演《摇啊摇》编创与活动1课时第二周2013.9.2--2013.9.6第二课聆听《童年的回忆》1课时第三周2013.9.9--2013.9.13第三课聆听、表演《小酒窝》，编创与活动1课时第四周2013.9.16--2013.9.20第四课表演《草原上》，编创与活动1课时第五2013.9.23--2013.9.27第五表演《我是草原小牧1课周课民》，编创与活动，时第六周2013.9.30--2013.10.4国庆节第七周2013.10.7--2013.10.11第六课聆听《草原巡逻兵》1课时第八周2013.10.14-2013.10.18第七课聆听《同伴进行曲》1课时第九周2013.10.21-2013.10.25第八课表演《哦！苏珊娜》，编创与活动1课时第十周2013.10.28--2013.11.1第九课表演《放牛山歌》，编创与活动1课时第十一周2013.11.4--2013.11.8第十课表演《小牧笛》编创与活动1课时第十二周2013.11.11-2013.11.15第十一课表演《妈妈的心》1课时第十三周2013.11.18-2013.11.22第十二课表演《四季童趣》，编创与活动1课时第十四周2013.11.25-2013.11.29第十三课表演《钟声叮叮当》1课时第十五周2013.12.2--2013.12.6第十四课表演《小乌鸦爱妈妈》1课时第十六周2013.12.9--2013.12.13复习第十七周2013.12.16-2013.12.20复习第十八周2013.12.23-2013.12.27期末考试`音乐课课时教案计划年级三年级班级1-8班人数100授课时间2课时执教人课型综合课课题清晨郭保栋教学目标思想教育1.在音乐中描绘自然界周而复始朝夕情景的作品不少。，以体现“音乐与自然”的人文性，激发学生对生活的热爱音乐知识和技能训练1、2.把图形谱、字母谱、简谱(数字谱)综合运用，以拓宽乐谱记录形式的知识。2、.唱好二部合唱，提高合唱表演能力。教材分析清晨是一首曲调规整、旋律明快而又流畅的歌曲。2／4拍，宫调式，三段体结构。歌曲的第一步分由四个方整的乐句组成。第二部分是歌曲的插入部，旋律优美舒展与前段形成了对比。歌曲通过了对春天的草原、绿油油的秧苗、丛丛的山林等充满生机的大自然景色的描绘。不仅表现了人们对大自然的热爱之情，也充分地表现了人们只争朝夕蓬勃向上的精神面貌教学重难点1、唱好二部合唱，提高合唱表演能力。2、有感情的演唱歌曲教学过程教学措施基本训练发声练习1353|1—|1353|1—||Mimamimimami集体发声试唱练习1121|75|616|2221|7712|5—||集体练习音阶练习12|34|56|71|1—||集体练习音程练习1—32—43—5集体练习复习旧知识复习上学期所学歌曲教师伴奏学生集体演唱教学过程教学措施新课教学一、新课导入导入1、听乐曲《晨景》，你听听这一段音乐描绘是什么?要求：边听边对照教材中的三幅图，你认为这三幅图能否反映音乐所描绘的晨景？：2.再听一次主题并看谱哼唱一次。说说教材中用三种形式记录了这段音乐：线条图形谱、线条字母谱、简谱。这三种形式你喜欢哪一种？为什么。3.重点聆听《晨景》第一部分(连续听两遍)。4.欣赏全曲二、表演《清晨》1.这是一首校园歌曲，在演唱风格上要通听音乐指名说俗朴素，像说话似的歌唱。2.聆听范唱，对歌曲整体有所了解设问：(1)歌曲表述怎样的内容?）(2)歌曲可以分为几个部分?3.学生自学第一乐段16小节曲调。提示：形式不拘，可以视唱；可以个人自学；可以合作自学。三、编创活动：《早晨》小结这是声乐表现“早晨”的一种形式。作业三、编创：《早晨》表现早晨的内容非常多，歌曲《清晨》所表达的就是发生在早晨的活动。管弦乐《晨景》也是对景色的描绘。请学生把早晨的活动思考一下，然后表现其一个方面就可以了，如“早晨的上学路上”、“早晨醒来”等等，都可以运用各种形式加以表达。课后小记《清晨》是一首曲调规整，旋律明快而又流畅的歌曲，学生学习较认真，兴趣也比较高，达到了预期的目标。不足之处：在第二段时，有的同学，老是接第三段。还需要进一步巩固这首歌曲。音乐课课时教案计划年级三年级班级1-8班人数100授课时间2课时执教人课型综合课课题晚风郭保栋教学目标思想教育1.在音乐中描绘自然界周而复始朝夕情景的作品不少。，以体现“音乐与自然”的人文性，激发学生对生活的热爱音乐知识和技能训练2.在音乐实践中掌握六拍子拍号。2、.唱好二部合唱，提高合唱表演能力。教材分析这是一首富有田园风格的歌曲。歌曲以晚风为题材，生动地描绘了大自然的美丽，景象夕阳的晚上，树丛中的夜莺在歌唱，抒发了孩子们对大自然的热爱，歌曲为6/8拍，大调式，由三个乐句构成的一段体，曲调优美抒情，委婉动听。教学重难点1、唱好二部合唱，提高合唱表演能力。2、有感情的演唱歌曲教学过程教学措施基本训练发声练习1353|1—|1353|1—||Mimamimimami集体发声试唱练习1121|75|616|2221|7712|5—||集体练习音阶练习12|34|56|71|1—||集体练习音程练习1—32—43—5集体练习复习旧知识复习上学期所学歌曲教师伴奏学生集体演唱教学过程教学措施新课教学一、新课导入一、聆听《渔舟唱晚》1.听了外国的“晨景”，现在看看中国古代的渔村晚景。——欣赏《渔舟唱晚》第一部分。2.设问：从音乐声中你能想像这是怎样的景色?3.哼唱一下这一段音乐的主题曲调，画出图形谱。4.欣赏《渔舟唱晚》第二部分。5.哼唱这段音乐中的主题曲调，并把每小节的第一个音连接起来唱一唱。三、表演《晚风》1.教师谈话导入：本课主题是朝夕，唱好了“晨”，现在唱“晚”。1.教师谈话导入：本课主题是朝夕，唱好了“晨”，现在唱“晚”。《晚风》是一首俄罗斯歌曲。听听晚上的景色美不美?——聆听范唱。.全体划拍(以八分名符为一听音乐聆听乐曲，以便加深对音乐的理解拍)，注意强弱节奏，跟着教师的教棒点谱视唱第一乐句(4小节)。本歌的难点是二声部合唱，其基础是二声部曲调要唱得和谐、均衡。平行三度的二声部合唱不容易唱好，要做些听觉上的辅助练习。(1)学生唱第一声部，教师唱第二声部，要求相互都能倾听。(2)听伴奏带或教师伴奏(教师的伴奏必需是不带旋律的伴奏)学生学唱第二声部。学唱二声部小结这是声乐表现“傍晚”的一种形式。作业三、课下有感情的演唱歌曲《晚风》课后小记晚风是一首有田园风格的歌曲，歌曲以晚风为题材，生动地描绘了大自然的美丽景象，学生学习认真，但在6/8拍的指挥上还有进一步提高。音乐课课时教案计划年级三年级班级1-8班人数100授课时间2课时执教人课型综合课课题苹果丰收郭保栋教学目标思想教育1.让我们从音乐中体验农业丰收带来农家乐，从而促进社会的安定与发展。音乐知识和技能训练2、选择合适的音组填空，为旋律创作活动做铺垫练习。。3、唱好二部合唱，提高合唱表演能力。教材分析朝鲜人民苹果丰收时的欢乐情景。这首歌表现朝鲜人民获得苹果丰收时的欢乐情绪，因此，速度较快，尤其是第一乐段，一字一音，表演有一定难度。所以必需唱得非常流畅，才能表达这种感情。教学重难点1、唱好二部合唱，提高合唱表演能力。2、有感情的演唱歌曲教学过程教学措施基本训练发声练习1353|1—|1353|1—||Mimamimimami集体发声试唱练习1121|75|616|2221|7712|5—||集体练习音阶练习12|34|56|71|1—||集体练习音程练习1—32—43—5集体练习复习旧知识复习上学期所学歌曲教师伴奏学生集体演唱教学过程教学措施新课教学一、新课导入一、聆听《快乐的农夫》1.初听全曲。2.设问：这首钢琴独奏给你什么感受(快乐?雄壮?悲伤?)。3.学唱主题4小节。4.为这主题4小节伴奏设问，从这段音乐中你听到了什么声音?5.为这主题4小节伴奏6.小结：简介乐曲背景，也可作为农家一乐(虽然作品与农夫无关)。三、表演《苹果丰收》1.教师范唱，使学生感受作品的整体效果。2.学习第一乐段，四个乐句，每句2小节。把每个乐句分组，一个小组，规定时间2分钟自学，然后四个乐句接唱，能接上的为胜者(慢速度)。听音乐指名说3、教师重点指导不能接唱的小组，集体帮助。再接唱并逐步加快速度直至歌曲应达到的速度。同样是竞赛，跟不上速度唱错为败者。从竞赛中激发学习学谱的积极性。歌谱与歌词都可分两部进行学习，学好第一部分(乐段)再学第二部分(速度先慢逐步加快)。4.第二乐段的学习：分高低声部进行，把全班分为二部分，各承担一个声部。5.按歌曲的原速全曲合成。要唱出欢乐的情绪。6.配上伴奏7.请几个学生伴舞(朝鲜舞基本动作)。小结这首歌表现朝鲜人民苹果丰收时的欢乐情景作业课下有感情的演唱歌曲《苹果丰收》课后小记这是朝鲜影片《金刚山的姑娘》中的一首深受同学们的喜欢，学生学习歌曲也比较快，但在歌曲风格的把握上还有不足，在今后的学习中有待提高。音乐课课时教案计划年级四年级班级1-8班人数100授课时间2课时执教人课型综合课课题赶圩归来啊哩哩郭保栋教学目标思想教育1.让我们从音乐中体验农业丰收带来农家乐，从而促进社会的安定与发展。音乐知识和技能训练2让我们从音乐中体验农业丰收带来农家乐，从而促进社会的安定与发展。3..选择合适的音组填空，为旋律创作活动做铺垫练