浙江信息工程学校预防青少年违法犯罪工作情况汇报

浙江信息工程学校预防青少年违法犯罪工作情况汇报2009年7月浙江信息工程学校位于市行政中心北侧，学校占地面积413亩，建筑面积8.5万平方米，在校师生4700余人。学校在度假区公安分局白雀派出所的大力支持下，以党的“十七大”精神和公安部“八条措施”为指引，以创建放心校园为目标，从全面落实科学发展观和构建和谐校园的高度，增强责任感和使命感，建立健全学校各项预防青少年犯罪制度建设并落实各项举措，预防和减少在校学生违法犯罪，维护学校师生合法权益，维护正常教育教学秩序，学校预防青少年违法犯罪工作取得了显著成效，近三年连续被评为省治安安全先进单位，市平安校园。一、预防青少年违法犯罪工作举措1.成立组织，建章立制。预防青少年犯罪，建设平安校园，为学校教育教学活动的顺利开展创设一个良好环境，是学校总体工作的重要组成部分。我校每年年初制定专项计划，努力做到教育在先，预防为主。学校成立了由党总支书记、校长金毅伟亲自挂帅的领导小组，副组长由分管教学、德育、后勤、招生就业的副校长担任，领导小组其他成员包括办公室、学生处、教务处、招生就业处、后勤处和各专业部的负责人，实行一把手亲自抓，分管领导重点抓，职能处室具体抓的职责明确、协调配合的组织领导机构，抓工作的落实与到位。同时还聘请白雀派出所的陈建勋副所长担任我校的法制副校长。我校还完善了预防青少年违法犯罪各类安全教育预案等相关规章制度，如《浙江信息工程学校预防青少年违法犯罪制度》，《浙江信息工程学校加强法制教育预防学生违法犯罪实施办法》，《特殊学生教育档案》，《浙江信息工程学校处理群体性及突发性事件工作基本预案》，《浙江信息工程学校安全管理制度》，《宿舍安全管理及例行检查制度》，《学生安全联络员工作细则》，责任书签订制度，重大事故报告制度，外出活动报批制度，值日（值班）制度；公共场所疏散制度；节假日公告学生注意事项制度；与学生监护人联系制度；定期家访制度等，并将相关制度编入《浙江信息工程学校学生手册》人手一本。2.建立问题学生档案，组成德育强化班。班主任建立本班问题学生档案，对这些学生跟踪教育和管理，要求他们定期写出思想汇报，学生处和专业部指派了专门联系导师，定期找他们谈心，做好思想工作，学生处还及时查缴学生中的管制刀具和不健康书刊，教育引导他们能遵纪守法，不出安全问题，消除安全隐患。学生处老师负责组建问题学生德育强化班，每周规定时间上德育课，并参加校外实践活动，如为聋哑儿童献爱心，为敬老院老人、为社区服务。使一些在行为规范、遵纪守规方面有问题或受了处分的同学最终转变过来，平稳毕业走上工作岗位。3.加强对学生的行为规范养成教育和法制安全教育，实施职业素养评定制度。职业类学校的学生素质薄弱一些，易冲动，好争胜，法律、纪律意识相对淡薄，所以学校非常重视对学生的行为规范养成教育和法制安全教育。学校制定了《学生手册》，组织学生学习《中职生日常行为规范》，通过抓学生的仪表仪容、迟到旷课、完成作业情况、上课纪律、卫生习惯和广播操等方面，促使学生养成良好的行为规范。每学期开展“做文明学生，创文明班级”活动，对文明学生和文明班级进行表彰。在寒暑假安排实习和社会实践活动前，先对学生进行法制安全教育。每学期还举办法制安全教育周活动，通过晨会讲话、法制讲座、黑板报、主题班会、学生安全联络员参观消防支队、白雀派出所等形式，增强学生的法制意识和安全意识，做到遵纪守法和自我保护。同时结合禁毒日、消防宣传日、交通安全宣传月等开展教育活动。全面推进“职业素养等级”的考核评定工作。当前学校的德育没有与企业接轨，没有以就业为导向。2007年，学校正式出台了“学生职业素养标准”，全面建立初级、中级、高级不同标准，并结合企业对员工的要求，对学生进行教育与训练。2008年，学校全面实施学生职业素养的标准化管理，并贯穿于学生在校的日常管理之中，使学生分层分批达到“职业素养初级A等”、“职业素养中级A等”、“职业素养高级A等”，达到标准就颁发证书。学生就业推荐会上有学历、技能等级、职业素养三个证书，企业用人单位可在三个证书中了解学生的文化、技能和道德状况；用人单位按职业素养标准挑选员工，对学生是一个极大的激励。这种德育强化针对性的创新实践，从正面激励引导学生，能使之真正内化为学生的自觉行动，学生处就此申报了市级课题，力求科学引领并探索建立长效机制。4.开设心理健康课，成立心理辅导室。及时了解学生的心理变化，及时帮助学生解决心理方面的问题。即做到“八有两及时”：有专人负责学校心理健康教育工作，有开展心理健康教育活动的年度计划，有受过专业培训的心理健康辅导教师，有专门的心理健康教育场所，有开展工作所需的充足书籍报刊资料，有向学生传播心理健康知识的开课情况资料，有心理辅导课的课程设置，有学生心理档案；能及时发现学生问题行为背后的心理问题，能及时化解学生心理发展中的矛盾与冲突，促进学生身心全面和谐发展。开设心理热线7201012，由持证心育教师每周轮流接听学生打进的心理热线，第一时间提供心理疏导与帮助。5.在学生中建立安全联络员制度。各班设立一位学生安全联络员，学校保卫科长每月召开联络员信息通报会，组织学生安全联络员参观派出所、消防支队，强调及时报送与沟通信息，确保信息渠道畅通。发现可疑情况或者有打架苗头的，及时报告，与专业部、班主任沟通，提出应对解决策略，把隐患消灭在萌芽状态。6.培养学生吃苦耐劳精神，积极开展勤工助学等社会实践活动。2002年，学校就进行了《整体构建实践性德育体系》的课题研究，提出了“让道德教育回归社会生活”，并在办学实践中建设六种“德育实践基地”：包括法制教育基地、“一体两翼”德育基地（把学生的教学见习、生产实习基地，建成具有技能实习和道德情感体验双重功能的德育基地）、志愿者活动社区实践基地、勤工俭学基地、半工半读基地、社团活动基地。这种实践，整合了社会各类资源的育人功能，改变了传统德育的封闭式说教，突出解决了德育的实效性问题。为学生构建了展示特长、培养能力、提高技能、道德体验的良好平台。在这里，学生们用汗水洗刷着不良行为习惯，用辛劳换来了职业素质的提升，用服务实现了自身价值的体现。7.以“魅力中职生”评选等各类文艺、体育活动为载体，为学生张扬个性展示才华提供平台。法国思想家、教育家卢梭曾说：“千万不要干巴巴地同年轻人讲什么理论，如果你想使他们懂得你所讲的道理，你就要用一种东西去标示它。应当使思想的语言通过他的心，才能为他们所了解。”只有和风细雨、温情盈怀，充满亲和力的德育才是深受学生欢迎的。2004年，学校首创开展“培养绅士淑女，打造学生品牌”活动，“让德育像呼吸一样自然”。2005年，学校在此基础上开展了打造“魅力中职生”活动。中职生“有事做、多做事、做正事、长本事”就是有魅力，因此不仅要学好专业知识与技能，更要鼓励学生业余时间发展个性，积极参加军乐团、合唱团、舞蹈团、运动队、各类社团等活动。每年5月，学校都要举办“魅力中职生”大赛，向家长、企业、生源学校教师展现“魅力中职生”的专业技能和个性才华。有些自控能力差、行为习惯差的同学就是在文艺和体育活动中找到自信，重塑信心，成功转化为遵纪守规的好公民。8.坚持落实市教育局提出的“千校万师”家访制度，走进学生家里，走进学生心中。我校家长会每学期一次，家访要求每年要对市区学生进行遍访，每学期利用双休日和寒暑假家访各不少于五名。我们利用家长会、家访等形式，向家长宣传家校配合的重要意义，主动向家长介绍学生在校表现情况，了解学生校外表现，积极探索家校配合的最佳途径，追求预防青年学生违法犯罪的良好教育效果。9.与白雀派出所共建校区警务室，坚持联席会议工作制度。白雀派出所紧密结合辖区实际，积极探索校园警务的建设载体。为使长兴路校区建设成为学生放心、家长放心、社会各界放心的“放心校园”，2008年6月25日在我校门口正式启动白雀派出所长兴路校区“放心校园”警务室成立仪式，警务室警员由倪国江同志和八名保安员组成，采取警校共建方式，致力于维护学校周边治安秩序，指导校园各项安全保卫工作的开展。警务室的成立，标志着白雀派出所在推进“警务进校园”工作中向前迈进了一大步，为有效开展校区警务工作搭建了平台，实现了警校之间零距离的交流。建立健全联席工作会议制度。学校的法制副校长坚持牵头每季度召开一次学校及周边治安工作联席会议，由各学校的分管副校长、学生处长、保卫科长参加，大家畅所欲言，群策群力，共商共建校园及校园周边治安秩序，解决警务室在工作过程中存在的困难，比如在教育园区保安巡逻的定时定点问题上，确定了在警务室安装电子巡更系统，有效解决了校区巡逻保安员定时定点的问题。校区还每年召开一次现场经验交流会，及时总结经验，分析形势，查找存在问题，部署安排工作。我们每学期还邀请法制副校长或检察院、法院的专家来校作法制讲座，普及法律知识，增强学生的法律意识和法制观念，预防未成年学生犯罪。10.针对青少年学生的思想道德水平和心理现状，积极开展德育科研，指导教师的德育实践。针对青少年学生的思想道德和心理现状，学校也积极开展德育科研，如单亲家庭子女的管理教育；后进生与青少年犯罪；中学生心理健康教育；人格障碍与预防犯罪；班集体建设；后进生转化等。在科研课题《中职学校学生安全管理实践与研究》中，对“学生安全问题的现状”“学生安全管理的地位职能”“学生安全管理的原则”“学生安全管理的机制与模式”“学生安全管理的发展”进行实践，成为学校预防青少年违法犯罪工作的指南。11.坚持德育导师帮教问题学生工作制度。进一步推进全员导师制，树立人人都是德育工作者的理念，学校党员和中层干部人人担任德育导师，联系需要关注的学生。对行为有偏差的问题学生，学生处专题组织培训与教育。德育导师帮教并成功转化一位学生就是挽救了一个家庭，让一个家庭重新燃起并树立对生活的希望与信心，是做了一件功德无量的大好事。学校每年都开展德育导师工作案例评选和校级、市级优秀德育导师评选，交流推广好的做法与经验，并坚持将此项工作与学校考核、职称评审挂钩，建立德育导师帮教转化问题学生的长效机制。具体案例见附件。12.经费落实，加强技防与人防，加强值班与巡逻，定期开展寝室安全例行检查。投入专项资金建立学校监控网络系统，合理布局，消除治安管理盲点，校园周边及校内安装监控点189个，投入经费约100万元，配备保安17名全年投入经费约20万元，加强值班和巡逻制度，实行24小时值班制。白天晚上有值班老师、睡班老师、保安、校卫队员、派出所警察全天候检查巡视。加强门卫管理，不准社会上的人及车辆随便进入校园，如确需进入校园的要征得相关处室领导的同意，及时登记。不准学生私自出校门，如确需出校门的一定要有班主任以及学生处签字同意的出门单。定期在寝室开展安全检查，不允许把管制刀具、棍棒等危险物品带入校园。严密落实学校周边治安巡逻管控措施。在白雀派出所协调下，多方出资出力，专门成立了长兴路校区巡逻队，购置了带着警灯的四辆巡逻用自行车和一辆电瓶警车，完善巡逻防控系统，最大限度地把警力布置到学校周边。在时段上，加强对上学、放学等特殊时段与敏感时期的巡逻防控。做到定时不定时巡逻相结合。在地域上，派出所在校区设立专门执勤点、巡逻点。加强了学校内部保安与派出所警力的联系，由于警校联动，基本做到了校内巡逻与校外巡逻、动态巡逻与定点观察相结合，及时发现和消除不稳定、不安全因素。特别是在晚上巡逻时段，校区巡逻队与学校保安相互监督，形成合力，做到一呼百应，对不法分子形成强大的威慑力。二、存在问题与不足1.学生家庭环境不良，家庭教育缺失，对学校教育造成冲击。大多问题学生家庭教育存在问题，有的父母亲知识层次低，无正当职业，有不良嗜好（赌博），孩子耳濡目染沾染不良习气；有的学生父母离异与祖辈一起生活，缺乏父母的关心与教导；有的父母缺乏正确的教子方法，一味打骂，孩子从小留下心理阴影，产生严重逆反与抗拒心理，家庭教育失效；有的父母不理解老师苦心，一味纵容与溺爱孩子，学校教育无法实施。2.学校周边网吧的管理存在缺位现象，如建国网吧距离学校不远，经营不规范，超时经营，暗中接受未成年学生上网游戏，使网吧成为藏污纳垢之地。还有