马山县白山镇城南小学竞聘上岗方案

1马山县白山镇城南小学竞聘上岗方案一、指导思想为进一步深化学校人事制度改革，完善竞争激励机制，规范学校竞聘上岗工作，合理有效配置人才，充分发挥教职工的积极性和创造性，根据国人部发[2007]59号、桂人发[2008]85号和桂人发[2009]52号文件关于事业单位设置管理的精神，按照上级有关部门的指导意见，结合本校具体情况，制订本校教职工竞聘上岗工作办法。二、竞聘原则：1、党管干部、德才兼备、群众公认、注重实绩的原则；2、公开、平等、竞争、择优的原则；3、岗位空缺的原则。三、学校成立竞聘上岗工作领导小组：组长：谭兴电（城南小学校长）副组长：韦惠光（城南小学副校长成员：陈光辉（党员代表）韦月星（城南小学教师代表）蓝凤金（城南小学教师代表）蓝晶玲（城南小学教师代表）零爱珍（城南小学教师代表）蓝冰（城南小学教师代表）韦春柳（城南小学教师代表2办公室设在白山镇城南小学校长室，韦月星同志兼办公室主任，负责岗位设置工作办公及材料归类整理。四、岗位聘用的范围和对象：城南小学在职在编教师。五、岗位名称及岗位设置：岗位名称岗位设置职数管理岗位专业技术岗位工勤岗位管理岗位七级职员管理岗位八级职员管理岗位十级职员管理岗位专业技术岗位中级小学高级教师一级岗位八级：5人小学高级教师二级岗位九级：8人小学高级教师三级岗位十级：6人初级小学一级教师一级岗位十一级：16人小学一级教师二级岗位十二级：17人工技岗位中级三级1人四级1人五级1人等级六、岗位聘用的条件㈠专业技术任职基本条件：1、专业技术岗位的基本任职条件按照现行专业技术职务评聘的有关规定执行。2、受聘教师岗位的人员应具有相应的教师资格，符合国家关3于相应教师职务的基本任职条件。同时，应具备良好的师德修养，教育思想端正，关心爱护学生，善于学习，敬业爱岗，团结协作，严于律已。（二）参加专业技术岗位竞聘应具备的条件1、具备相应岗位的专业技术职务资格。2、有空缺岗位。若事业单位中设置专业技术岗位数小于或等于已聘指标数，取得资格的未聘人员不能参加竞聘，已聘人员可以参加相应岗位的等级竞聘；若事业单位中设置专业技术岗位数多于已聘指标数，取得资格的未聘人员可以参加相应专业技术岗位的竞聘，首次聘任高一岗位的进入该岗位的最低等级。3、岗位等级竞聘任职条件。五级、六级专业技术岗位，须分别在六级、七级专业技术岗位上工作三年以上；八级、九级专业技术岗位，须分别在九级、十级专业技术岗位上工作三年以上；十级专业技术岗位，必须取得中级教师职务资格；十一级专业技术岗位，须在十二级专业技术岗位上工作三年以上；十二级专业技术岗位，必须取得初级教师职务资格。首次岗位设置和聘用，五级专业技术岗位，必须在七级专业技术岗位上工作五年以上；八级专业技术岗位必须在十级专业技术岗位上工作五年以上；十三级专业技术岗位，须具备岗位需要的专业技术能力和资格。七、岗位聘用的程序及操作办法：（一）上报方案：1、组建机构。学校岗位竞聘工作领导小组（以下简称领导小组）由9人组成，负责组织实施岗位竞聘工作。42、制定《城南小学岗位设置实施方案》、《城南小学竞聘上岗工作办法》、《城南小学岗位说明书》。3、讨论并审查上述材料，报经教育主管部门和县人事和社会劳动保障局审查同意后组织实施。（二）公布岗位：学校根据上级竞聘工作时间安排公布竞聘职位、任职条件、资格以及岗位竞聘的程序、办法等事项。（三）公开报名：符合条件和资格的人员自愿书面报名，报名时间待定。（四）资格审查：按照任职资格条件，学校竞聘领导小组对报名者资格条件和业绩材料进行审查，形成书面审查材料，并在校务公开栏对审查结果公示3个工作日。（五）竞聘岗位：（岗位竞聘量化评价方案）第一、学校竞聘上岗工作领导小组将根据县人事局和教育局时间安排，先进行岗位竞聘实行量化评价，然后召开全体教职工岗位竞聘大会，公布竞聘人员的基本条件量化得分。第二、现有专业技术职称且符合岗位聘用的基本条件者自愿竞聘相对应的专业技术岗位。学校根据教职工基本量化分值的高低，从高到低对应挂靠相应岗位，量化分值高的优先，若竞聘相同岗位的最后一名量化积分出现并列的，原则上优先考虑优秀班主任或其他优秀教师。聘满规定职数后，富余人员往下一岗位直接挂靠。当上一岗位减员后，下一岗位人员按减员的职数依次上靠相应岗位。5第三、现已聘在专业技术岗位且具有高一等级专业技术职务任职资格的人员，在其任职资格对应的专业技术等级最低层级岗位空缺且符合任职条件的前提下，可竞聘其任职资格对应的专业技术等级最低层级岗位。第四、岗位竞聘量化方案如下：（一）量化积分1.取得拟聘任专业技术职务资格的年限加分：每满一年计3分（竞聘低职时，任高职年限可与任低职年限合并计算）。2.工作年限加分：每满一年计2分（不含脱产进修学习时间及长期病休时间。连续请假达四个月以上或一年内累计请假达八个月以上者，按一年扣分）。3.优秀人才加分(总分不超过20分)近五年内，获得党委、政府及相关部门颁发的荣誉称号。中央、国务院每次10分；自治区党委、政府或国家级的部门每次8分；市委、市政府或自治区级的部门每次6分；县委、县政府或市级的部门每次4分；乡（镇）党委、政府或县级的部门每次2分。同一年内，获取不同级别的同一种荣誉称号以最高级别计一次，不重复计分。不同荣誉称号可以累计。4.参赛获奖加分(总分不超过10分)近五年内，教师个人参加教育部门（不包括民间组织举行的比赛）举行的课堂教学比赛、教学基本功比赛、课堂教学设计比赛、课件制作比赛、书法绘画比赛以及党委、政府组织的各类比赛获奖（分/次）：6级别一等奖二等奖三等奖（含优秀等级）指导学生或其他教师参赛获指导奖的参照该项折半给分县级21.51市级2.521.5区级32.52国家级3.532.5指导学生参加比赛的范围包括：艺术活动、体育活动、科技活动、书法绘画、读书活动、奥赛、知识竞赛、演讲比赛等获指导奖。同一活动同一年内参加不同级别比赛获奖，就高不就低，不重复计不累计。以获奖荣誉证书或表彰文件为依据。5.近三年工作成效加分（满分30分）。此项由各学校根据竞聘人员的工作岗位工作量及工作效果综合考评。重点考评课时（工作）量及教学（工作）质量，具体由学校（县直学校、初中、县城四小的以学校为单位，其他小学的以中心学校为单位）根据本校特点制定考评方案经教代会表决通过后实施。工作量即任课教师的课时量（非任课教师工作岗位的工作量可根据工作岗位任务繁重程度折合为课时量）；工作效果包括教学质量及工作任务完成情况等。6.课题加分（总分不超过6分）。近五年内，参加课题研究。不同课题可累计。赋分如下：县级课题并按规定期限结题：其中参研1分，主研1.5分；市级课题并按规定期限结题：其中参研1.5分，主研2分；省级课题并按规定期限结题：其中参研2分，主研2.5分；国家级课题并已结题：其中参研3分，主研3.5分。7.论文加分（总分不超过5分）。近五年内，教育教学论文参7加教育行政部门（教育部、教育厅、教育局）、教育学术部门（中国教育学会、广西教育学会、南宁市教育学会）、教学研究部门（中央教科所、区教科所、市教科所、广西教育学院教研部、县教研室）组织的论文评比获得的奖；教育教学论文在教育专业期刊（即有国内外统一刊号：国内刊号为CN、国际刊号为ISSN）或教育行政系列刊物上发表的（不包括以报刊社、出版社、学校社团等名义出版的论文集）。论文内容相同按最高级别计分，论文内容不同可累计。赋分如下：级别发表（分/篇）评比奖（分/篇）一等奖二等奖三等奖鼓励奖不加分县级10.5市级1.510.5省级221.51国家级2.52.521.58.学历学位加分：按最高学历（以毕业为准，在读和结业不算）计分，不累计，赋分如下：学校类型大专学历本科（分）研究生（分）学历取得学位学历取得学位小学（幼儿园）12+13+2初中1+12+2高中（中等职业学校）1+29.近五年内，在村级小学任教的加分（分/年）：一般村校加81分，边远艰苦或寄宿制村校任教加2分，在教学点任教加3分。（在县城学校、初中、非寄宿制中心小学任教的此项不得加分，任教一个学期的按半年记分）10.职务加分。近五年内，现任或曾任学校各种职务的给予加分。赋分如下（分/周年）：校长、党支部书记：4分；副校长、党支部副书记：3.5分；党支委员、教导主任：3分；教导副主任、少先队总辅导员：2.5分；班主任、报账员（会计或出纳）：2分（若设有副班主任职务，则按班主任职务赋分减0.5分给予加分）；教研组长（或备课组长）：1.5分。同期内兼任多种职务的，就高不就低，不累计。任职一个学期的按半年计分。11.政治素养的加分①中共党员3分（含预备党员）。②近五年内，乡（镇）团代表、妇女代表加1分，乡（镇）党代表、人大代表是加2分；县团代表、妇女代表加2分，县党代表、人大代表、政协委员的加3分；市以上团代表、妇女代表加3分，市以上党代表、人大代表、政协委员的加4分。同期内任同一职务不同级别按最高级别计一次，不重复不累计。不同职务可以累计。12.年度考核加分。近三年年度考核一次“优秀”的计3分，“称职”的计2分，“基本称职”为1分；有1次评定为“不称职”者取消竞聘资格。9（二）优先聘用原则。1.距离法定退休年龄还有3年以内的人员优先聘用高一岗位最低等级，不受量化评分限制；已聘人员要参加岗位等级聘任的则需要量化评分。2.初次聘用高一岗位的进入该岗位的最低等级，我县2012年11月使用“退二进一”的中、高级职务聘任指标的145名聘任人员，此次竞聘只能竞入该岗位的最低等级；在原岗位续聘的按原等级不变。3.在量化积分相同的条件下（1）优先照顾取得拟竞聘职务资格年限较长者；（2）优先照顾高学历者；（3）优先照顾从教年限较长者；（4）优先照顾在边远艰苦学校任教者。（三）相关问题说明1.关于借调人员的聘用问题。事业单位岗位总量在机构编制部门核定的编制数内（含编制数和后勤服务聘用人员控制数）确定事业单位岗位设置，因此借调人员应回编制所在单位参加竞聘。2.关于取得小学高级教师职务资格在中学任教的聘用问题。（1）取得小学高级教师职务资格在中学任教，并已获得聘任者，采取“老人老办法”进行续聘，但必须在三年内进行过渡，通过重新确认取得中学一级教师职务资格后，方可参加中学一级职务岗位等级竞聘。（2）取得小学高级教师职务资格在中学任教，未获得聘任者，不具备中学一级教师岗位聘任条件，不予参加竞聘，必须通过转10岗或重新确认取得相应的资格后方可参加中学一级教师职务岗位竞聘。3.关于学校布局调整后新学校的专业技术人员岗位设置问题。学校因布局调整撤点并校后新成立的学校，在编制部门未核定新单位新编制之前，按市人力资源和社会保障局核准给原学校的岗位设置方案，由原学校组织该单位人员参加岗位竞聘。4.新招聘的特岗教师不列入岗位设置竞聘范围。7、涉及到年限的统计口径截止时间为2012年12月31日（六）公示：根据竞聘情况，分岗位从高分到低分聘用，如果出现分数并列情况，由学校竞聘领导小组集体研究后择扰确定拟聘用人选，经公示3个工作日无异议后，按规定程序和管理权限进行聘用。（七）备案：岗位竞聘结果应书面教育主管部门审核后报县人事和社会劳动保障局备案。（八）签订合同：经核准备案的拟聘用人员，由学校按照聘用合格管理的有关规定与之签订《事业单位聘用合同》，完善聘用手续，明确岗位职责，并颁发《事业单位工作人员岗位证书》。聘用合同期限内调整岗位的，应对聘用合同的相关内容作出相应变更。八、纪要要求：1、严格执行政策。认真吃透上级关于事业单位岗位设置人员竞聘上岗的政策规定和有关要求，不得擅自乱开口子，要严格按照工作的规定、时间安排和方法步骤，深入细致地抓好每个环节、11每项程序的落实，确保竞聘工作取得扎实的效果。2、接受督查指导。要主动接受县教育局、人事局的领导和指导，有利于岗位设置人员竞聘上岗工作的工作指导和组织实施。3、积极稳妥推进。要坚持以人为本，坚持公开、公平、公正的原则，坚持走群众路线。要从实际出发，及时研究解决竞聘工作中遇到的各种具体问题，深入细致地做好思想工作，及时化解各种矛盾，确保竞聘工作积极稳妥地进行。城南小学二O一三年