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学校巡课制度为更好地实行学校精细化教学管理,进一步规范课堂教学行为,落实日常教学常规,实现教风学风的良性循环,以促进教学质量的稳步提升,根据学校管理实际,执行巡课制度。一、巡课的意义建立和实行巡课制度,就是要加强对落实过程化管理,更好地突出“有效教学”这一主题,逐步使学校教学工作管理走向精细化、科学化,使教学常规要求内化为教师的自觉行为,更好地促进我校教育教学质量的稳步提高。二、巡课的内容1、教师是否按课表上课。巡课人员通过查对课表检查教师是否执行课表。是否有私自调换、挪用、挤占其他课程的现象。是否有脱岗或中途离开课堂现象。2、教师是否有执教该课时的教案,备课教案和当堂教学内容是否一致,备课教案的详略情况。每次巡课,巡课人员进行随机抽查。3、老师课堂行为表现情况。老师是否做到仪态端正,教态亲切,能用普通话教学。是否有体罚和变相体罚学生现象。是否坐着上课(除身体不适外)、接听手机等有悖于学校要求的现象。是否使用多媒体手段辅助教学。4、课堂教学的组织纪律。巡课人员将检查教师组织教学的情况,检查学生课堂听讲行为习惯的情况,必要时进入教室内听课5-10分钟。课堂纪律情况主要巡查学生上课是否做和上课无关的事情,是否随便和周围同学讲话、吵闹。是否对学生放任自流。是否有其他课堂违纪现象。三、巡课的要求1、由学校教学管理人员组成巡课领导小组。组长:副组长:组员:2、巡课小组每天至少巡课两次。3、巡课小组成员巡课结束后,及时、认真、如实填写《学校巡课情况记录》。4、巡课的具体时间由巡课人员根据各自的课务情况决定。巡课过程中,要带着《学校巡课情况记录》,要认真做好现场记录,并进行签字。5、本着认真负责的态度,及时解决巡课过程中所发现的问题,肯定优点,指出不足,提出建议,促进教师专业发展。6、巡课人员应认真地了解所发现的问题及其可能产生的原因,本着真诚帮助、重在教育和及时解决的态度向有关教师说明存在的问题,提出处理办法或建议。及时和有关教师交流。7、巡课人员要在每周例会中反馈巡课情况,交流普遍存在的问题与改进措施。
本文标题:学校巡课制度
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