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阜宁县明达中学高一生物期末复习教学案复习内容:基因的本质教学目标:认同DNA是主要的遗传物质。理解DNA的结构特点和DNA复制的过程。理解DNA的多样性和特异性。教学重点:认同DNA是主要的遗传物质。理解DNA的结构特点和DNA复制的过程。理解DNA的多样性和特异性。教学难点:DNA是遗传物质的实验原理。理解DNA的多样性和特异性。教学过程:基础知识梳理一、肺炎双球菌转化实验⒈肺炎双球菌种类项目S型细菌R型细菌菌落菌体有多糖类荚膜__________多糖类荚膜毒性无毒性⒉格里菲思的实验⑴实验过程及现象①_________小鼠体内不死亡②S型细菌小鼠体内死亡③加热杀死S型细菌小鼠体内__________④⑵结论:加热杀死S型细菌中含有_________将R型细菌转化成S型细菌。⒊艾弗里的实验⑴方法:将S型细菌的_______、______和_______等物质提取,分别加入到培养了R型细菌的培养基中。⑵现象:只有加入______,R型细菌才能转化成S型细菌。⑶结论:_________才是使R型细菌转化成S型细菌的物质。二、噬菌体侵染细菌的实验⒈T2噬菌体⑴结构:头部和尾部的外壳由_____构成,头部含有___。⑵与大肠杆菌的关系:______。⑶增殖特点:在自身遗传物质的作用下,利用_________体内的物质合成自身成分,进行增殖。⒉实验方法:放射性同位素标记法⒊过程及现象⒋实验表明⑴噬菌体侵染细菌时,_______进入到细胞中,而______留在外面。⑵子代噬菌体的各种性状是通过_____来遗传的。R型活细菌加热杀死S型细菌小鼠体内_______,鼠体内有_________________⑴被35S标记的噬菌体+细菌上清夜放射性很_______沉淀物新噬菌体中_________⑵被32P标记的噬菌体+细菌上清夜_______沉淀物放射性很_______新噬菌体中含32P⒌结论:______是遗传物质,蛋白质未起到遗传作用三、DNA分子的结构⒈结构特点⑴整体:由两条脱氧核苷酸链________平行盘旋而成的__________结构。⑵外侧——基本骨架:由排在外侧的________和________交替连接而成。⑶内侧——碱基对:在内侧由两条链上的碱基通过_________连接而成。⒉碱基互补配对DNA分子中A(腺嘌呤)一定与___________配对,G(鸟嘌呤)一定与___________配对。四、DNA分子准确复制的原因及意义1.原因:⑴DNA分子独特的___________提供精确的模板;⑵通过___________保证了复制准确无误。2.意义:使______________从亲代传给子代,从而保证了________连续性。五、基因是有遗传效应的DNA片段1.生物多样性和特异性的物质基础:_________分子的多样性和特异性。2.DNA分子上分布着________基因,基因是有遗传效应的_________片段。例题分析1.四种脱氧核苷酸的不同取决于()A.五碳糖的种类B.碱基的种类C.磷酸分子的多少D.碱基的排列顺序2.肺炎双球菌转化实验中,将无毒的R型活细菌和被加热死的有毒S型细菌混合后,注射到小鼠体内,在小鼠体内可以找到的细菌类型是()A.有毒S型B.有毒S型和无毒R型C.有毒R型和无毒S型D.无毒R型3.用一个32P标记的噬菌体侵染细菌。若该细菌解体后释放出32个大小、形状一样的噬菌体,则其中含有32P的噬菌体有()A.0个B.2个C.30个D.32个4.一双链DNA分子,在复制解旋时,一条链上是G变成了C,则DNA经n次复制后,发生差错的DNA占()A.1/2B.1/2n-1C.1/2nD.1/2n+15.DNA分子具有多样性和特异性是由于()A.DNA分子是高分子化合物,相对分子质量大B.DNA分子中碱基数目很多,形成很多氢键C.DNA分子中两条链上的脱氧核苷酸和磷酸的排列顺序变化多端D.DNA分子中碱基对的排列顺序千变万化,但在特定的DNA分子中碱基排列顺序不变6.在白菜和萝卜的DNA分子中,碱基比值不同的是()7.DNA的一条单链中(A+G)/(T+C)=0.4。上述比例在其互补链和整个DNA分子中分别()A.0.40.6B.2.51.0C.0.40.4D.0.61.0课内练习1.用32P标记某噬菌体的DNA,用35S标记其蛋白质外壳,则该噬菌体侵染细菌后新产生的噬菌体中可含有的是()A.32PB.35SC.32P和35SD.32P和35S都没有2.关于T2噬菌体侵染细菌的实验过程的叙述错误的是()A.用放射性同位素32P标记噬菌体的DNAB.用放射性同位素35S标记噬菌体的蛋白质C.用35S标记的蛋白质去侵染细菌,细菌内有了放射性D.用32P标记的DNA去侵染细菌,细菌内有了放射性3.在证明DNA是遗传物质的几个著名经典实验中,在实验设计思路中最关键的是()A+CT+GCGA+TG+CATA.B.C.D.A.要用同位素标记DNA和蛋白质B.要分离DNA和蛋白质C.要区分DNA和蛋白质,单独观察它们的作用D.要得到噬菌体和肺炎双球菌4.DNA是主要的遗传物质是指()A.遗传物质的主要载体是染色体B.大多数生物的遗传物质是DNAC.细胞中的DNA大多在染色体上D.染色体在遗传上有重要作用5.DNA水解后,得到的化学物质是()A.氨基酸、葡萄糖、碱基B.氨基酸、核苷酸、葡萄糖C.核糖、碱基、磷酸D.脱氧核糖、碱基、磷酸6.用a表示DNA,b表示基因,c表示脱氧核苷酸,d表示碱基下列图中四者关系正确的是()A.B.C.D.7.噬菌体侵染细菌的实验,除证明DNA是遗传物质外,还可证明A.DNA能产生可遗传的变异B.DNA能控制蛋白质的合成,从而控制生物的性状C.DNA分子的载体是染色体D.DNA分子结构是双螺旋结构8.根据DNA分子结构模式图回答下列问题:⑴写出①~⑥的名称:①______________;②______________;③______________;④______________;⑤______________;⑥_____________。⑵分析这种结构的主要特点:①构成DNA分子的两条链按________方式盘旋成双螺旋结构。②DNA分子的基本骨架由___________________________构成。③DNA分子两条链上的碱基通过_______连接成碱基对,并且遵循_______________原则。⑶DNA分子中的碱基有____种,碱基间互补配对方式有_______种,但由于____________,使DNA分子分子具有多样性;由于_____________________,使DNA分子具有特异性。课后练习(4、7、8题必修班可选做,选修班必做)1.双链DNA分子中,一条链上的A占30%,则双链中C+T占()A.50%B.20%C.30%D.15%2.假设一个DNA分子片段中含氮碱基C共312个,占全部碱基的26%,则此DNA片段中碱基A占的百分比和数目分别是()A.26%,312个B.24%,288个C.13%,156个D.12%,144个3.用一个32P标记的噬菌体侵染细菌。若该细菌解体后释放出32个大小、形状一样的噬菌体,则其中含有32P的噬菌体有()A.0个B.2个C.30个D.32个4.某DNA分子有400个碱基对,其中胸腺嘧啶120个,那么DNA分子中含有的氢键和游离的磷酸基数分别是()A.400个、2个B.400个、4个C.920个、800个D.1080个、2个5.以下是科学家在研究生物体的遗传和变异时做过的一些实验.根据实验分析回答:(1)实验l:检测豌豆染色体的组成成分,得到下列数据(%):DNA含36.5,RNA含9.6,蛋白质含47.9,类脂和钙等含6.0.由此可以推知组成染色体的主要成分是___________和___________。(2)实验2:用35S和32P分别标记噬菌体的蛋白质和DNA后,侵染未被标记的细菌,得到的子一代噬菌体的性状与亲代相似,而且只检测到32P。由此得到的结论是。(3)实验3:1953年美国科学家沃森和英国科学家克里克根据对DNA的X光衍射结果,abcdbcdacdabdcba⑥④③②①CTGA⑤以及对DNA分子不同碱基之间数量关系的分析,提出DNA分子结构模型。6.据图所示作答(1)图中C是______________,G是_________________。(2)F的基本组成单位是图中的_______(填写字母)。(3)图中E和F的关系是________________________________________。(4)图中F和H的关系是___________________________________________.7.下图为噬菌体侵染细菌的实验过程图解,请据图回答问题:(1)该实验采用同位素标记方法可断定进入细菌体内的是__________。具体是用32P标记_______________。(2)由细菌提供的复制噬菌体自身DNA必须具备的条件是________________________.(3)合成噬菌体的蛋白质是在细菌细胞中的______________上进行的。(4)上图新合成噬菌体的DNA与蛋白质外壳,组装出很多与亲代一模一样的子代噬菌体,其遗传情况是否符合孟德尔的遗传规律?为什么?________________________________________________________________________________________________________________.8.含有32P与31P的磷酸,两者化学性质几乎相同,都可参与DNA分子的组成,但32P比31P质量大。现将某哺乳动物的细胞放在含有31P磷酸的培养基中,连续培养数代后得到G0代细胞。然后将G0代细胞移至含有32P磷酸的培养基中培养,经过第l、2次细胞分裂后,分别得到G1、G2代细胞。再从G0、G1、C2代细胞中提取出DNA,经密度梯度离心后,得到结果如图。由于DNA分子质量不同,因此在离心管内的分布不同。若①、②、③分别表示轻、中、重三种DNA分子的位置,请回答:(1)G0、G1、G2三代DNA离心后的试管分别是图中的:G0________,G1_________、G2___________。(2)G2代在①、②、③三条带中DNA数的比例是___________。(3)上述实验结果证明DNA的复制方式是___________________。DNA的这种复制方式能使生物的____________________保持相对稳定。9.沃森和克里克提出的DNA双链结构模型中,双链沿中心轴旋转一周形成的空间的上下垂直距离为3.4nm,而上下两相邻碱基对之间的垂直距离为0.34nm。问:⑴DNA分子在旋转一周的空间范围内共有_______个脱氧核苷酸,共形成_____个碱基对,共有_____个脱氧核糖,_____个磷酸。⑵若一个DNA分子中,腺嘌呤(A)占18%,则鸟嘌呤(G)占______%;若DNA分子一条多核苷酸链中A+C占48%,则另一条链中A+C占______%。课内练习8.⑴胸腺嘧啶胞嘧啶腺嘌呤鸟嘌呤⑵①反向平行②脱氧核苷酸与磷酸交替连接③氢键碱基互补配对⑶42不同DNA分子碱基对排列顺序千变万化每个DNA分子有特定的碱基对排列顺课外练习5.(1)DNA蛋白质(2)DNA是噬菌体的遗传物质(3)双螺旋结构6.(l)含氮碱基蛋白质(2)D(3)E是有遗传效应的F的片段(4)H(染色体)是F(DNA)的主要载体7.(1)DNADNA(2)原料、能量和酶(3)核糖体(4)不符合。因为噬菌体没有细胞结构和染色体,不能进行减数分裂,产生有性生殖细胞。因此,没有同源染色体上的等位基因的分离,也无非同源染色体上的非等位基因的自由组合,故不符合孟德尔的遗传规律。8.(1)ABD(2)0:1:1(3)半保留复制遗传特性9.⑴20102020⑵3252
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