陕西省汉中市2012-2013学年九年级化学上学期期中模拟试题(无答案)新人教版

用心爱心专心1陕西省汉中市2012-2013学年九年级化学上学期期中模拟试题（无答案）新人教版班级_____姓名_____可能用到的相对原子质量：C:12H:1O:16Cu:64Fe:56Ca:40Al:27一、单项选择题1．我们生活在物质的世界里，而物质在不断地变化。下列变化不包含化学变化的是（）A．离离原上草，一岁一枯荣B．大河上下，顿失滔滔C．古今将相在何方？荒冢一堆草没了D．宫阙万间都作了土2．下列物质属于氧化物的是（）A．高锰酸钾B．氯酸钾C．氧气D．水蒸气3．下列关于空气的说法中，错误的是（）A．工业上利用氧气和氮气的沸点不同，从液态空气中分离出氧气的过程属于物理变化B．空气是一种十分重要的天然资源C．若大量有害物质进入空气中，仅靠大自然的自净能力，大气还能保持洁净D．按体积分数计，空气中约含有氮气78％、氧气21％、其他气体和杂质1％4．下列关于过滤操作的叙述中不正确的是（）A．液面不要低于滤纸的边缘B．漏斗下端管口要紧靠烧杯内壁C．玻璃棒要靠在三层滤纸的一边D．滤纸的边缘要低于漏斗口5．下列符号中，既能表示一种元素，又能表示一个原子，还能表示一种单质的是（）A．Cl2B．OC．ND．Cu6．节约用水和合理开发利用水资源是每个公民应尽的责任和义务，你认为下列做法与之不相符的是（）A．洗菜、洗衣、淘米的水用来浇花、拖地、冲厕所B．将活性炭放入硬水中使其软化C．合理施用农药、化肥，以减少水体污染D．加强工业废水的排放监控，坚持达标排放7．在饮用水中添加含钙、锌、硒等的矿物质，可以改善人体营养，增强体质。其中“钙、锌、硒”是指（）A．分子B．原子C．离子D．元素8．括号内是区别下列各组常见物质的方法，其中错误的是（）A．面粉和蔗糖（加水，振荡）B．硬水与软水（加肥皂水，振荡）C．蒸馏水与食盐水（过滤）D．白酒和食醋（闻气味）9．用微粒的相关知识解释下列生活中的现象，不正确的是（）A．墙内开花墙外香——微粒在不断运动B．热胀冷缩——微粒的大小随温度的升降而改变C．10mL酒精与10mL水混合后，体积小于20mL——微粒间有空隙D．湿衣服在阳光下容易晾干——微粒的运动速率随温度升高而加快10．下图是表示气体分子的示意图，图中“○”和“●”分别表示两种不同的原子，其中可能表示氧化物的是-------------------------------------------------------------------------（）用心爱心专心211．下列结构表示的粒子在化学反应中容易得到电子的是（）12．人体吸入的O2有2％会转化为活性氧，它加速人体衰老，被称为“夺命杀手”。我国科学家尝试用Na2SeO3清除人体内的活性氧，Na2SeO3中Se(硒)元素的化合价是（）A．+2B．+4C．+6D．-213．我们食用的甘蔗里含有丰富的蔗糖[C12H22O11]。下列关于蔗糖的说法正确的是（）A．一个蔗糖分子中含有45个原子B．蔗糖中氢元素的质量分数最大C．蔗糖分子中碳、氢、氧的元素的质量比为12:22:11D．蔗糖是由12个碳原子、22个氢原子和11个氧原子构成的14．某物质经分析只含有氢、氧两种元素，则下列对该物质的说法中正确的是（）A．一定是纯净物B．一定是化合物C．一定不是单质D．一定是混合物15．某氧化铁样品中混有一种杂质，经测，样品中氧元素的质量分数为32%，则其中的杂质可能是（）A．CuOB．Fe3O4C．CaOD．Al2O3二、填空题（每空1分，共21分）16．化学就在我们身边，它与我们的生活息息相关。（1）现有“氧气、二氧化碳、氢气、氮气、稀有气体、明矾、活性炭”等物质，填写下列空格：①为防止膨化食品易碎和延长保质期而充入包装袋中的是；②炼钢用的氧化剂的是；③充入灯泡中可以产生不同颜色的光的是；④可作为高能清洁燃料的是；⑤净化水时可作絮凝剂的是。（2）在H、O、C、N四种元素中选择恰当的元素，按要求用化学式填空：①空气中含量最多的物质；②密度最小的气体___________；③污染空气的有害气体____________；④实验室可用来制氧气的氧化物。17、完成下列反应的符号表达式．．．．．：（1）硫在氧气里燃烧（2）电解水（3）红磷在空气里燃烧（4）实验室加热氯酸钾和二氧化锰制氧气（5）呼吸面具和潜水艇中可用过氧化钠（Na2O2）作为供氧剂。过氧化钠在常温下与水、反应生成氢氧化钠和氧气。该反应的表达式为以上反应中属于分解反应的是。（填序号）18、通过化学学习，你已经初步掌握了实验室制取气体的一般规律，以下是老师提供的一些实验装置。用心爱心专心3请结合上图仪器回答问题：（1）写出实验室用A装置制取氧气时，涉及反应的文字表达式或符号表达式；可以用C装置收集氧气的原因是，仪器②的名称是。（2）实验室用加热无水醋酸钠和碱石灰的固体混合物制取甲烷气体。甲烷的密度比空气小，难溶于水。可选用装置作为制取甲烷的发生装置,如果采用装置F收集甲烷，甲烷应从_________（填“a”或“b”）端进入。（3）用高锰酸钾（KMnO4）制取氧气时，发现水槽中的水变成了浅紫红色，你认为导致该现象的原因可能是。三、综合应用题（每空1分，共14分）19．A~G是初中常见的7种物质，它们有如下图所示的转化关系。已知A、C是无色液体，B、F、G是无色气体，其中F是人体呼出气体中的一种重要成分，大量F排放到空气中会引起温室效应，D是黑色固体，E在纯净的B中燃烧发出明亮的蓝紫色火焰。(1)请写出下列物质的化学式：D_______，G，H________。(2)请写出下列变化的文字或符号表达式，并注明基本反应类型（化合反应或分解反应）：①B→F_________________________________（）②C→B_________________________________（）20、小明同学在家里的药箱中发现一瓶用来清洗伤口用的消毒液——“双氧水”，他联想到在化学课上曾用过氧化氢溶液制取过氧气，他高兴的将家中的“双氧水”拿到学校的实验室，在老师的指导下和同学们一起做了如下实验。用心爱心专心4【第一组实验】小明欲证明该双氧水是否失效。（1）实验过程①在试管中加入5mL“双氧水”，把带火星的木条伸入试管中，发现木条未复燃；②用酒精灯给上述试管加热，液体中有气泡产生，把带火星的木条伸入试管中，发现木条仍未复燃；③如右图装置进行操作，带火星的木条复燃，水槽中冰水所起的作用是。（2）实验结论：。【第二组实验】小明欲探究Fe2O3能否作为H2O2分解的催化剂，并与MnO2的催化效果进行比较。小明、小李、小张三位同学同时进行H2O2的分解与气体的收集实验。实验时间均以30秒生成气体为准(H2O2均未全部分解)（见图甲），其他可能影响实验的因素均忽略。相关数据如下：同学序号质量分数相同的H2O2溶液溶液中加入的物质收集到的气体体积小明100ml未加其他物质aml小李100mlFe2O30.5gbml小张100mlMnO20.5gcml（1）若50mL量气管中液面的位置如图乙所示，A与B刻度间相差1mL，刻度A为20，则此时气体的体积为mL。（2）欲探究Fe2O3在实验中是否起催化作用，首先应比较和(选择a、b、c填空)的大小，还需补充做如下实验(无需写出具体操作步骤)：①；②。实验结论：Fe2O3能加快H2O2的分解，起催化作用。（3）通过比较Fe2O3和MnO2在反应中的反应速率，发现Fe2O3的催化效果没有二氧化锰好。