赵玲毕业设计手册范本

江阴职业技术学院毕业设计(论文)教学手册管理系系市场营销专业12（2）班学生姓名赵玲设计(论文)题目对“佳丽”空气清新剂促销方案设计的思考专题同课题学生指导老师王平职称副教授工作单位江阴职业技术学院指导老师职称工作单位系指导小组组长周凤山校指导委员会主任张庆堂起止时间：2014年10月至2015年1月表1：毕业设计（论文）任务书设计(论文)题目:对“佳丽”空气清新剂促销方案设计的思考专题:课题简介（主要介绍课题的来源、性质及目的意义）：2014年6月份，在众多老师的带领下，我们市场营销专业轰轰烈烈的展开了市场营销综合技能实训活动。本小组经过思考与讨论过后，决定对“佳丽”空气清新剂的促销方案进行设计。通过实训活动的逐渐展开，本小组对“佳丽”空气清新剂在促销上的概况了解逐渐增多，收获也日益增加。通过设计本产品的促销方案，发现促销方案设计过程中的问题，从而为本人今后的工作提供帮助，避免本人在日后的工作出现同样的问题，更有效率的完成工作，更好的服务适应岗位。本文是在大二下学期通过市场营销综合技能实训活动中通过发现“佳丽”空气清新剂促销方案的设计过程中的问题并解决问题，从而为本人今后的工作提供帮助，避免本人在日后的工作出现同样的问题，更有效率的完成工作，更好的服务适应岗位。本文的主要内容包括“佳丽”空气清新剂促销方案的实过程、“佳丽”空气清新剂促销方案设计中的收获、“佳丽”空气清新剂促销方案设计中存在的问题和提高“佳丽”空气清新剂促销方案设计水平的措施。毕业设计（论文）成果（主要指实物、图纸、图画、论文、论著和调研报告等作品以及任务书、说明书）的主要要求：1.要求结合前期所开展的市场营销综合机能实训进行毕业论文写作；2.文字简练，语句通顺，对前期实训活动的分析与论证要观点鲜明，结论明确；3.对资料选用、数据测试、参数计算应力求准确；4.标点符号要准确、规范、清楚；5.排版正规、格式规范，按照系部统一规定的封面和格式进行装订；6.字数在8000--10000字之间。参考文献及资料等:1、车慈慧；彭庆怀.市场营销策划实务.大连理工大出版社.20102、孟韬.营销策划技巧与文案.机械工业出版社.20103、楼鸣虹.促销方案里的乾坤.中国药店.2012年第二期学生（签名）赵玲2015年1月7日指导老师（签名）王平2015年1月10日表2：毕业设计（论文）进度计划起止日期工作内容备注9月20日~9月25日毕业设计（论文）具体布置，学生在指导老师指导下进行选题，并进行相关课题审批9月26日~10月15日学生收集资料，与指导老师讨论确定论文写作提纲，开题10月16日~11月25日学生根据写作提纲完成初稿11月26日~12月14日学生在指导老师指导下反复修改论文，并作好相应记录12月15日~12月21日论文定稿并按要求上交电子稿12月22日~12月28日论文答辩安排及实施，完成相关材料并上交，结束工作表3：毕业设计（论文）课题审批表系指导小组审题意见审题人：年月日校指导委员会审题意见审题人：年月日表4：指导老师指导记录表（1）存在问题：1、大纲排版错误2、大纲内容太细，没有概括性指导意见：1、要求学生根据大纲样本以及正确的排版格式要求进行修改，不可马虎行事。2、向学生阐述大纲内容应该简洁，具有概括性和总结性，引领学生思路，帮助学生进行总结。指导教师：王平2014年9月日学生：2014年9月日存在问题：1、开题报告对象主题混乱2、开题报告的背景、目的和意义文不对题指导意见：1、向学生指出报告应围绕本产品的促销方案设计去写，而不是围绕该产品去写，要求学生尽快改正。2、提供一篇范例，帮助学生区别目的和意义，指引学生写作方向。指导教师：王平2014年10月日学生：2014年10月日表4：指导老师指导记录表（2）存在问题：1、论文口语化严重2、对第三部分“佳丽”空气清新剂促销方案存在的问题思路混乱3、排版出现错误指导意见：1、推荐几篇论文供学生参考，了解论文的写作流程，统一对文中的人称做出规定，指出口语化的地方，要求学生改正。2、圈出有问题的段落，向学生说明存在的问题，给学生一个正确的思路：应该写在设计方案中存在的问题，而不是写实训活动结束后存在的问题，要求学生回去重新写。3、根据论文排版要求，严格执行，多次检查，防止有遗漏的地方。指导教师：王平2014年11月日学生：2014年11月日存在问题：1、论文中出现画蛇添足的段落，个别词语使用不当2、附件标点符号和数字不一致指导意见：1、指出有问题的段落，提供删减或者重新写两种建议，帮助学生修改不正确的用词，督促学生多阅读相关书籍，提炼语言。2、让学生查阅过往的资料，发现正确的格式要求，并且根据范例修改，要求学生再三检查，杜绝类似情况的发生。指导教师：王平2013年12月日学生：2013年12月日注：此表不够，可自行添加。表5：毕业设计（论文）评阅意见指导老师评语：建议毕业设计（论文）成绩为指导老师：2013年12月日第一评阅人评语：我认为此毕业设计（论文）参加答辩，并建议成绩为：评阅人：职称：2013年12月日第二评阅人评语：我认为此毕业设计（论文）参加答辩，并建议成绩为：评阅人：职称：2013年12月日注：表5中的指导教师和评阅人的评阅成绩要参照封底的“参考评分标准”给定。指导教师：10分，评阅教师各20分，满分为50分。表6系部审核意见系审核意见：审核人：年月日表7：毕业设计（论文）答辩记录及成绩自述记录：回答提问情况记录提问题目回答情况答辩小组评语：答辩成绩答辩小组组长：年月日答辩秘书：年月日注：答辩小组的答辩成绩要参照封底的“参考评分标准”给定，用分数表示，满分“20分”表8：毕业设计（论文）工作成绩汇总和评定分段项目建议成绩人员或小组建议成绩1.平时工作与中期检查由指导老师给定（30分）2．设计（论文）质量与水平指导老师评阅成绩（10分）评阅人评阅成绩（20分）评阅人评阅成绩（20分）3.答辩答辩小组答辩成绩（20分）总评成绩专业答辩委员会评定意见：根据指导老师、评阅人和答辩小组建议成绩，经专业答辩委员会研究，确定该同学的毕业设计（论文）工作的总成绩。专业答辩委员会主任：年月日校毕业作业工作指导委员会审核意见：指导委员会主任：年月日注：1、平时工作和中期成绩由指导老师参照封底的“参考评分标准”给定。2、各栏成绩均用分数表示，总成绩满分为“100分”表9：毕业设计指导、评阅、考核人签字我们是此毕业设计（论文）相关的全部指导、评阅、审核人员，我们已经认真仔细地阅读了上述的全部内容，以上内容共页，全部真实、有效。序人员身份工作单位职称/职务签名日期备注1指导教师2指导教师1团队项目3指导教师2团队项目4指导教师3团队项目5指导教师4团队项目6课题系部审核人系部盖章7教务处审核人8第一评阅人9第二评阅人10答辩小组组长11答辩老师112答辩老师213答辩老师314答辩老师415系答辩委主任16系工作秘书17校审核人教务处章18校指委主任盖章江阴职业技术学院毕业设计(论文)评分原则、参考标准和填写说明一、评分原则1、毕业设计（论文）和社会调查（论文）的成绩评定采用百分制记分。2、毕业设计（论文）和社会调查（论文）的成绩由三个部分组成，其中平时工作、中期检查情况占30分，毕业设计（论文）质量和水平占50分（由指导教师与评阅教师分别评分，其中指导教师满分为10分，两位评阅教师各20分），毕业答辩占20分。三项之和为总成绩，总成绩由答辩委员会集体议定。3、毕业设计（论文）和社会调查（论文）的成绩单独进行评定，原则上不受平时课程的学习成绩影响。坚持标准，严格要求，实事求是，力求反映学生的真实水平。4、各系可以参照下述标准，根据专业特点制定相应的毕业设计（论文）和社会调查（论文）答辩与评分标准，报教务处备案。二、评分说明1、对无数据处理或只有简单数据处理的毕业论文在“数据处理能力”一栏的权重降为0，在“图、文表达能力”一栏的权重提高到2。2、上述各小项得分=评得分×权重；各小项得分之和为总得分。三、填写说明1、此手册为重要的教学文件，请认真、严肃填写。2、此手册的表9“毕业设计指导、评阅、审核人签字”必须为手书签字，其余可以计算机输入。3、系部应将此手册的表9扫描后制成电子文档，再将手册全部转化为PDF格式文件归档保存。项目内容权重评分标准（5分）（3-4分）（0-2分）平时工作与中期检查（30分）出勤、纪律、协作精神1好一般差独立工作能力1强一般差工作勤奋及刻苦精神1勤奋刻苦较认真马虎独立思考与主动性1主动钻研欠主动不主动资料、材料应用能力1水平高水平一般差中期检查情况1好一般差设计(论文)质量与水平（50分）综合应用知识的能力3强较强差设计（论文）的科学系、合理性及实用性2正确合理较正确合理差设计（论文）的创新性2有创新一般差方案选择论证1合理正确基本正确有错误数据处理能力1强一般较差图、文表达能力1清晰、正确通顺较正确通顺有错误答辩（20分）能在规定时间内精炼正确完成讲解2按时、精炼正确按时、较正确错误较多能全面正确回答所提问题2全面正确比较全面、基本正确错误较多总分100分