选修5第二章烃和卤代烃学案

1第二章烃和卤代烃第一节脂肪烃教学目标：1、了解烷烃、烯烃和炔烃的组成、结构、通式以及物理性质的递变规律。2、掌握烷烃、烯烃和炔烃的化学性质。3、理解并会判断烯烃的顺反异构现象。4、掌握乙炔的性质和实验室制法。5、通过学习脂肪烃的性质递变规律，体会从量变到质变的规律。教学重点：烯烃、炔烃的结构特点和主要化学性质；乙炔的实验室制法。教学难点：烯烃的顺反异构。课时：2课时第一课时一．烷烃复习与引申：1．烷烃――2．试着用几种不同的方法推导烷烃的通式：（归纳法、递推法、数列法）3．烷烃的物理性质：（认真观察分析P28表2－1）【递变性】（1）状态的变化：（2）溶沸点的变化：（3）密度的变化：（4）溶解性的特点：（5）〖引申〗含碳量的变化：4．烷烃的化学性质【相似性】（1）取代反应（特征性质）写出乙烷与溴单质生成溴乙烷的反应_____________________________________烷烃取代反应的共同特征有：（2）燃烧：用通式表示烷烃燃烧的化学方程式：______________________________________随着碳原子数的增加，往往燃烧越来越不充分，火焰明亮，并伴有黑烟。（3）高温分解反应：甲烷高温下可分解成碳和氢气；长链烷烃高温下可分解成短链烷烃和烯烃，这在2石油化工上有很重要的应用，称为__________________________。二．烯烃复习与引申：1．烯烃――单烯烃：多烯烃：2．单烯烃的通式及组成特点（1）通式推导：（2）组成特点归纳：3．物理性质：【递变性】（1）状态的变化：（2）熔沸点的变化：（3）密度的变化：（4）溶解性的特点：（认真观察分析P28表2－2）4．化学性质：【相似性】（1）燃烧：用通式表示烯烃的燃烧化学方程式______________________________________（2）氧化反应（双键的还原性，特征性质）：一个特征反应现象就是________________________________________________（3）加成反应（特征性质）①写出下列反应的化学方程式：乙烯通入溴水中______________________________________________________乙烯与水的反应______________________________________________________乙烯与溴化氢反应____________________________________________________②丙烯与氯化氢反应后，会生成什么产物呢？试着写出反应方程式：〖引申1〗“马氏加成规则”3〖引申2〗共轭二烯烃的不完全加成特点：竞争加成〖引申3〗烯烃的自身无限加成反应――加聚反应观察反应归纳：单烯烃加聚反应的通式是〖引申4〗烯烃的顺反异构体观察下列两组有机物结构特点：它们都互为同分异构体吗？归纳：什么是顺反异构？=CH2]n[—CH2—CH2—nCH2—C—C—HHHHCH3CH3—C—C—HHHHCH3CH3第一组CC=HHH3CCH3CC=HHH3CCH3第二组4第二课时一．乙炔的分子结构1．写出乙炔的“四式”：分子式电子式结构式结构简式2．乙炔分子结构有什么特点？从结构可以预测乙炔可能有什么化学性质？二．乙炔的实验室制取及其化学性质实验1．乙炔气体的实验室制取原理和哪些气体的制备相同？2．这些气体的制备能否都选用同一实验装置？3．关于乙炔制备的操作：（1）概括操作步骤：（2）电石，主要成分是________，通常还含有CaS、Ca3P2等杂质，电石中的这些成分遇水都可以发生水解，因此在制取的乙炔气体中通常会含有_________________等杂质气体，需用____________________加以除去。4．认真观察实验，填写下表：实验现象将纯净的乙炔通入盛有高锰酸钾酸性溶液的试管中将纯净的乙炔通入盛有溴的四氯化碳溶液的试管中点燃验纯后的乙炔5三．乙炔的化学性质1．乙炔燃烧的现象_______________________________，与甲烷、乙烯燃烧对比，说明为什么会出现不同的现象？写出乙炔燃烧反应的化学方程式________________________________________2．已知乙炔的加成反应是分步进行的，试写出下列反应的化学方程式：乙炔与氢气反应______________________________________________________乙炔与氯化氢反应____________________________________________________乙炔与水反应________________________________________________________四．题组训练1．CaC2、ZnC2、Al4C3、Mg2C3、Li2C2等同属于离子型碳化物，请通过CaC2制C2H2的反应进行思考，从中得到必要的启示，判断下列反应产物正确的是（）A．CaC2水解生成乙烷B.ZnC2水解生成丙炔C.Al4C3水解生成丙炔D.Li2C2水解生成乙烯2．所有原子都在一条直线上的分子是（）A.C2H4B.CO2C.C3H4D.CH43．下列各选项能说明分子式为C4H6的某烃是，而不是的事实是（）A.燃烧有浓烟B.能使酸性高锰酸钾溶液褪色C.所在原子不在同一平面上D.与足量溴水反应，生成物中只有2个碳原子上有溴原子CHC—CH2—CH3CH2=CHCH=CH26第二节芳香烃教学目标：1、了解苯和其他芳香烃的结构和物理性质。2、掌握苯及其同系物的化学性质。3、通过学习和比较苯及其同系物的性质，领会有机物分子中基团之间存在相互影响。教学重点：苯和苯的同系物的结构特点和化学性质。教学难点：苯的同系物的结构和化学性质。课时：1课时教学过程：一、苯的结构与性质1、芳香烃--2、苯的物理性质3、苯的结构苯的分子式为，结构简式为或。苯分子中12个原子共平面，6个碳原子构成一个正六边形，碳碳键是介于单键和双键之间的独特的键。4、苯的化学性质（1）取代反应①苯与溴的反应在有存在时，苯与溴发生反应，苯环上的氢原子被溴原子取代，生成溴苯，反应的化学方程式为：②苯的硝化反应苯与和的混合物共热50℃-60℃反应，苯环上的氢原子被硝基取代，生成硝基苯。反应的化学方程式为：（2）苯的加成反应在特定的条件下，苯可以与氢气发生加成反应，生成。反应的化学方程式为：（3）苯的氧化反应苯可以在空气中燃烧生成和。现象为：，说明苯的含碳量很高，燃烧的化学方程式为：；苯（填“能”或“不能”）使酸性高锰酸钾溶液褪色。二、苯的同系物1、苯的同系物是苯环上的氢原子被取代的产物。其通式为。①苯的同系物都是芳香烃，但是芳香烃不一定是苯的同系物。分子里有且只有一个苯环，苯环上的侧链全部为烷烃基的芳香烃才是苯的同系物。例如：等芳香烃都是苯的同系物，而等芳香烃不是苯的同系物。②通式为CnH2n-6的物质不一定为苯的同系物。例如：符合通式CnH2n-6，但该烃不是苯的同系物。72、苯的同系物的同分异构现象书写苯的同系物的同分异构体时，苯环不变，变换取代基的位置及取代基碳链的长短。例如：C9H12对应的苯的同系物有八种同分异构体。3、苯的同系物的化学性质（1）氧化反应实验操作实验现象结论KMnO4溶液滴入苯中无明显现象苯不能使酸性KMnO4溶液褪色酸性KMnO4溶液滴入甲苯中KMnO4紫色褪去甲苯能使酸性KMnO4溶液褪色①苯不能被酸性KMnO4溶液氧化，甲苯、二甲苯等苯的同系物能被酸性KMnO4溶液氧化。可利用此性质区分苯和苯的同系物。②苯的同系物均能燃烧。现象：火焰明亮、冒浓烟。（2）苯环上的取代反应甲苯与浓硝酸和浓硫酸的混合物共热时，可发生取代反应，反应的化学方程式为：____________________________________________________。思维拓展苯与苯的同系物在分子组成、结构和性质上的异同苯苯的同系物相同点①分子里都含有一个苯环②都符合分子式通式：CnH2n-6(n≥6)③燃烧时现象相同：火焰明亮伴有浓烟，燃烧通式为：④都是发生苯环上的取代反应⑤都能发生加成反应，但都比较困难不同点易发生取代反应主要得到一元取代产物更容易发生取代反应且能发生邻、对位取代，常得到多元取代产物难被氧化，不能使酸性KMnO4溶液褪色易被氧化剂氧化，能使酸性KMnO4溶液褪色三、芳香烃的来源及其应用1、来源：（1）自1845年到20世纪40年代，________是芳香烃的主要来源。（2）自20世纪40年代以来，通过_________等工艺获得芳香烃。2、应用：简单的芳香烃是合成炸药、染料、药品、农药、合成材料的重要有机原料。8第三节卤代烃教学目标：1、掌握溴乙烷的主要化学性质，理解取代反应和消去反应，并通过对二者的比较认识反应条件对化学反应的影响。2、了解卤代烃的结构特点、一般通性和用途。3、了解氟利昂对环境的不良作用，增强环境保护意识。教学重点：溴乙烷的结构特点和主要化学性质。教学难点：溴乙烷发生取代反应和消去反应的基本规律。课时：2课时第一课时一、卤代烃1、概念烃分子中的氢原子被____________取代后所生成的化合物。2、分类卤代烃3、饱和一元脂肪卤代烃：通式为：。命名：与烯烃的命名相似。即：（1）主链的选择：；（2）编号原则：。4、（复习）卤代烃的同分异构体的写法：（1）先写，与烷烃的同分异构体写法相同；（2）然后再用等效氢的思考方法写出—X的位置异构。（练习）1、分子式为C3H6Cl2的有机物，发生一元氯代反应后，可生成2种同分异构体，则原C3H6Cl2应是（）A、1，3—二氯丙烷B、1，1—二氯丙烷C、1，2—二氯丙烷D、2，2—二氯丙烷（练习）2、2—溴—3，3—二甲基戊烷是由某烃与等物质的量的溴化氢加成制区取的，则原烃是。5、物理性质常温下，卤代烃中除少数为气体外，大多数为液体或固体。卤代烃不溶于水，可溶于大多数有机溶剂，某些卤代烃本身就是很好的溶剂。特别提醒①低级溴代烷密度比水大，而一氯代烷密度比水小。9②常温下呈气态的氯代烷是CH3Cl和C2H5Cl。二、溴乙烷1、分子结构HH||分子式为__________________，结构式为H—C—C—Br||HH结构简式为_________________，官能团为________。2、物理性质纯净的溴乙烷是____________液体，沸点为38.4℃，密度比水________难溶于水，易溶于乙醇等多种有机溶剂。3、化学性质[科学探究]溴乙烷取代反应的产物探究—C2H5Br与NaOH溶液反应混合物中的上层水溶液—AgNO3溶液实验步骤：如图所示—稀HNO3AgBr溶液实现现象向试管中滴入AgNO3溶液后有________色沉淀生成。实验结论在试管内的溶液里生成了________沉淀。溴乙烷在NaOH溶液中发生了化学反应，生成Br-。注意事项a.当用取代反应后的水溶液进行了Br-检验时，要待试管中溶液分层后再小心吸取上层液体，以免吸到尚未水解的溴乙烷。b.进行Br-检验时，要先向待检溶液中滴入较多的稀HNO3溶液以中和NaOH。否则，OH-会干扰Br的检验。（1）取代反应C2H5Br分子中的C—Br键容易断裂，溴原子易被其他原子或原子团取代。反应的化学方程式为：___________________________________________________________特别提醒①水解的条件：强碱（NaOH或KOH）的水溶液、加热。②水解反应的过程中伴随着酸碱中和反应10应用检验卤代烃分子中卤素的方法（1）实验原理（2）实验步骤（3）实验说明第二课时[实验探究]溴乙烷消去反应产物的探究气体实验方案：注意事项a.在溴乙烷与NaOH乙醇溶液混合加热生成的乙烯气体中肯定混有乙醇的蒸气，而乙醇可以被酸性KMnO4溶液氧化。因此要在气体通入酸性KMnO4溶液前加一个盛有水的试管，以除去乙醇蒸气，防止对乙烯的检验造成干扰。b.还可以用溴水检验乙