记叙类文章

记叙类文体问题答题感知——8——依托文本理解——2——还原语境赏析——9——运用知识评价——4——调动能力读写——5——联系生活一、感知题（一）概括内容谁做了一件什么事，结果怎么样（人事果）（二）理清思路划分层次，用起语词（首先，其次，再次，最后），概括内容（三）体会情感扫描，提取，合并，揣摩。涉及到情感找原因：扫描--合并--替换--揣摩（四）分析形象找描写，抓叙事，找评论性语言答题：先写性格特点（两个双音节词/四个字），然后概括内容（五）归纳中心先概括主要内容，找和情感主旨相关的句子，用恰当的词语联系起来（六）筛选信息从文章当中找，言必有据（七）把握标题读语段，找关联，看特点，联内容，选角度①读语段②找关联（与文中语段的关联）③看特点：新颖生动，含蓄隽永，简洁凝炼，鲜明具体（直观）④联内容（具体内容）⑤选角度（九个角度：行文线索，吸引读者，交代对象，概括内容，暗示中心，蕴含情感，运用手法，第二人称，理解含义）（八）梳理情节方法：扫描，定点，整合，作答开端发展高潮结尾（小说）起因经过结果（记叙文）二、赏析类公式：角度--分析（抓词）--特性（生动形象地、生动传神地）--对象--怎么样--情感（一）赏析词语1.看词性，词义---确定词性2.特点（修辞、描写、叠词、褒贬、连用、大词小用、反复一般是短语和句子）叠词（富有音韵性）；褒贬（互用性的赞美和讽刺）；连用（连续使用同一个词，目的是突出强调）大词小用（目的是突出强调）3.效果A.特性B.对象C怎么样特性：形容词，名词---形象性动词---生动性副词---限制性叠词---音韵美，形象性（二）赏析句子大于2或2的句子叫句群，赏析句群或句段赏析时要注意表达方式（没限定角度一定有）。表达方式：记叙、描写、抒情、议论、说明1.修辞（常见的八种）比喻拟人夸张对偶排比设问反问反复注意：句子长或句群，若没有限制角度，（大于等于2个角度）2.描写A人物描写（语言和心理不用抓词，如果动词较多就叫“一系列”，如果两三个就叫“等词”）正面：外貌、语言、动作、心理、神态+细节侧面：环境/景物衬托他人言论作用：突出人物形象激发读者想象对话描写的作用：突出人物性格推动故事情节发展丰富文章的内涵B环境描写（自然环境+社会环境）3.表达方式（记叙描写说明议论抒情）4.句式长短句结合、整散句结合、反问句、强调句倒装句排比句短句的特点：活泼明快，富有节奏感整句：排比，对偶5.人称第一人称作用:亲切自然，能自由表达思想感情，给读者以真实生动之感第二人称作用:（1）用于读者，能拉近与读者的距离，有呼告效果，便于对话，利于抒情，富有感染力，容易引起共鸣；（2）用于物，有拟人效果，便于直接对话，真切自然，利于直接表达对物的感情。第三人称作用:能直接展现生活，不受时空限制，反映现实更自由。人称的交互使用，可以使叙述手段丰富变化，更有利于表情达意。6.艺术手法从五觉角度视觉、听觉、嗅觉、味觉、触觉三、理解题（词语+句子）1.还原语境：联系上下文，判断表达方式2.关键词：修辞指代情感描写3.理解关键词4.结合上下文内容带入句子5.用陈述句作答，有情抒情，有理说理四、评价类（手法，内容，结构，主题，情感）（一）句段的作用四看：看位置，看内容，看特点，看结构看位置：1.开头（8点15条）①开门见山，开篇点题（*）②设置悬念，吸引读者（*）③引出下文或领起全文（*）④埋下伏笔或为下文铺垫⑤交代背景或奠定基调（*）⑥渲染气氛或烘托心情⑦引起共鸣，使行文自然⑧反向起笔，形成对比（比如：欲扬先抑）2.行文（5条）①过渡②铺垫③伏笔④照应⑤悬念3.结尾（6条）①照应或呼应（*）②收束全文或总结全文（*）③篇末点题或深化主题（*）④表达情感或感悟（阐述）道理⑤给读者想象或思考的空间（*）⑥言有尽而意无穷或出人意料又在情理之中看内容：1.本身内容（找关键词）2.看上下文（找关联）看特点：1.句子问句、感叹句、省略句、对偶句、排比句、短句（长句不考）2.段落景物描写、插叙、补叙（大体上等同插叙）、神话或传说（故事类）看结构：总分、并列、承接、因果、转折（二）插叙的作用（四使+一铺垫）：补充交代了......（概括插叙的内容）四使：①使内容更充实、更丰富②使情节更完整、更合理③使人物形象更丰满④使文章主题更突出⑤为下文...（ABCDE）...做铺垫A展开情节B塑造形象C抒发情感D生发感悟（道理）E突显主题（三）补叙的作用补充交代了......作用：①使内容更充实、更丰富②使情节更完整、更合理③使人物形象更丰满④使文章主题更突出（四）景物描写的作用（6+1）：①渲染......的气氛②烘托人物......的心情③交代了人物活动或事物发生的背景、时令、天气的特点④衬托人物......的形象（突出了人物......的特点）⑤推动情节发展⑥为下文......做铺垫⑦升华主题（位于结尾）（五）段落的写作目的，写作用意①用手法（如果没有手法，看内容和结构）②找对象③看效果（怎么样）（六）题目的作用1.吸引读者的阅读兴趣①修辞手法、化用成语或俗语、引用诗句②设置悬念③引发深思2.文章中心、主旨（揭示、暗示）3.文章内容（概括、揭示）4.线索（七）引用的作用1.内容（概括）2.对象（看引用的内容对写作对象的作用）3.文章（看引用的内容对文章的作用）（增加文章的人文色彩、文学色彩、诗意色彩）五、读写结合题（105字）出格扣两分（打草稿），共五种，大连考过四种。读为先，写在后。1.拟写仿写类拟写：①合乎情境②合乎情节③合乎情理④合乎情感仿写：仿景、物、场面、细节（思路、格调、修辞、表达方式一致）2.感受启示类议、引、联、结（总分总—提观点，事实论证，总结）①议（观点）②引（感点）③联（举例）（联系事例和生活实际，排比举例）④结（结论）（深化作用）3.联想拓展类4.生活体验类（合乎生活本质，显示生活意味，注意处理表达方式）（记叙+描写+感受）5.说话写话类（言之有物，言之有序，言之有理，言之有节）（北京上海常考）