逻辑学试题库(上)

《逻辑学》课程试题库(上)—————————————————————————————————————本课程考试题型一般有以下十大题型：（一）填空题、（二）单项选择题、（三）不定项选择题（四）判断是非题、（五）三段论分析填空、（六）简要分析回答题、（七）图解题、（八）表解题、（九）证明题、（十）综合分析、推理题每次考试选择其中7—8种题型。一填空1、逻辑学是一门古老的学科，其三大发源地是________、_______、________。2、定义是揭示词项______的逻辑方法；划分是揭示词项______的逻辑方法。3、“所有的违法行为都应受到惩罚”该命题主、谓项的周延性为：主项_______，谓项_______。4、设E命题为真，根据直言命题对当关系的性质，具有相同素材的其它三种直言命题的真值情况为：A为______、I为_______、O为________5、以命题“有的花不是红的”为前题，进行换质推理，可以推出结论_____________________；进行换位推理，可以推出结论___________。6、设P为假，要使命题公式pq为真,q应取值为_______；要使命题公式p→q为真，q应取值为________；要使命题公式p←q为真，q应取值为_______。7、在第二格的三段论中，中项在前提中的位置为_________________。8、三段论：(PAM)∧(SIM)→SIP是一个无效推理，根据规则，该三段论犯了“________________”的逻辑错误。9、证明的三要素是指__________、____________、___________。10、古希腊学者____________是传统逻辑的奠基人，被后人尊称为“逻辑之父”11、限制就是通过增加词项的__________以缩小词项的__________的逻辑方法。12、定义是揭示词项__________的逻辑方法，最常用的一种下定义的方法是__________________。13、“有些被告不是罪犯”该直言命题主、谓的周延性为：主项_________，谓项__________。14、以命题“所有的同学都是团员”为前提.进行换质推理，可以推出结论___________________，进行换位推理，可以推出结论________________。15、设p为真，要使命题公式p∧q为假，q应取值为______；使命题公式p→q为假，q应取值为_______；要使命题公式为p←q真，应取值为______。16、在第四格的三段论中，中项在前提中的位置为___________________。17、“求因果五法”是指______________、________________、________、_________________、__________________。18、传统逻辑中的不完全归纳推理一般分为两种即：_____________________和________________________。19、要在大学生中普及逻辑知识该语句中逻辑一词的含义是。20、定义是明确概念_________的逻辑方法,而划分则是明确概念_________的逻辑方法。21、设P为真,要使命题形式p∧q为假,则q应取_______值;要使命题形式p→q为假,则q为_________。22、现代逻辑证明,一个复合命题推理是有效的,当且仅当,其推理蕴涵式是_______________。23、命题有些被告不是罪犯,从命题项的周延性来分析,该命题中的主项为_________,谓项为_________。24、在第一格的三段论中,其中项M的位置在大前提中作___________,在小前提中作____________。25、从前提所有的犯罪行为都是违法行为进行换位推理,可以推出结论____________________________;如果进行换质推理,则又可以推出结论__________________________。26、“既肯定SAP,又肯定SEP”从逻辑规律的要求来看,该断定违反了____________“既否定SIP，又否定SOP”，则该断定违反了____________。27、“求因果五法”是指____________、____________、____________、____________、____________。28、逻辑学是一门古老的学科，其三大发源地是___________、____________、____________。29、___________和____________是概念的两个基本逻辑特征。30、定义是一种揭示概念_________的逻辑方法，最常用的一种下定义方法是_________________。31、“说话、写文章要讲逻辑”该语句中的“逻辑”一词的含义是___________。5、命题“有些学生是党员”中主、谓项的周延性为：主项___________，谓项___________。32、设O命题为假，根据直言命题对当关系的性质，具有相同素材的其它三种命题的真值情况为：A为________,E为________,I为_________。33、命题公式“（p→q）∧(p∧非q)”从逻辑规律的角度分析，该公式不能成立，它违反了___________律。34、设P为假，要使公式p∨q为真，q应取值为_______；要使公式p→q为真，q应取值为_______要使公式p←q为真，q应取值为_______。35、论证的三要素是_____________、_____________、____________36、逻辑形式结构都由____________和___________两部分构成。37、负概念的运用总是相对某一特定的对象类而言的，这一特定的对象类在逻辑上称为___________。38、具有属种关系的概念，其_______和_______之间的关系呈反变规律变化。38、已知E命题为真，根据直言命题对当关系的性质，可以推出具有相同素材的其它三种命题的真值情况为：A为______，I为______，O为______。39、命题“有些学生不是团员”中主、谓项的周延性是：主项_________，谓项_________。40、设p为真，要使命题公式p∧q为假，q应取值为______；要使p→q为假，q应取值为______；要使p←q为真，q应取值为_______。41、以命题SOP为前提，先换质，再换位，可以推出结论为____________。42、在第四格的三段论中，中项M的位置在大前提中做__________，在小前提中做__________。43、定义是揭示概念_________的逻辑方法，而划分是揭示概念_________的逻辑方法。43、SIP和SOP真值关系是_____________，其性质为____________________。44、直言命题主、谓项周延性的规律是：全称命题的主项________，特称命题的主项________，肯定命题的谓项_________，否定命题的谓项________。45、以命题SAP为前提，进行换质推理可以推出结论______________；进行换位推理可以推出结论______________。46、已知q为真，要使命题公式p∧q为假，p应取值为_______；要使p→q为真，p应取值为________；要使p←q为真，p应取值为________。47、第一格三段论的两条特殊规则是①______________________________②________________________________。48、逻辑基本规律包括___________、____________、____________、____________。49、典故“东施效颦”中的东施之所以被后人取笑,从逻辑学的角度看是因为她犯了___________的逻辑错误。50、___________是我们日常生活中经常运用的一种间接反驳的思维方法。二、选择填空题1、“我们要揭露霸权主义的强盗逻辑”，该语句中的“逻辑”一词的意义是指_________A：事物的客观规律B：思维规律C：某种特殊的理论或观点D：逻辑学2、“中国人是伟大的”和“中国人是亚洲人”，从集合与非集合的意义上分析，这两句话中的“中国人”是_________A：前一句是集合概念，后一句是非集合概念B：两句都是集合概念C：前一句是非集合概念，后一句是集合概念D：两句都是非集合概念3、“所谓商品是指通过货币交换的劳动产品”（所谓形式主义者就是指形式主义地观察问题、处理问题的人）该语句作为定义是错误的，它犯了_________的逻辑错误。A：定义过宽B；定义过窄C：同语反复D：定义不清4、“把地球分为南半球和北半球”（战争分为世界战争、局部战争、正义战争）该语句作为划分是错误的，它犯了_________的逻辑错误。A：划分不全B：多出子项C：划分的标准不统一D：这不是划分，而是分解5、“我班至少有一个学生不是团员”（所有的的被告都是罪犯）该直言命题主、谓项的周延性是_________。A：主项周延，谓项不周延B：主、谓项都周延C：主、谓项都不周延D：主项不周延，谓项周延6、具有相同素材的SAP命题和SOP命题（SIP和SOP）的真值性质是_________。A：二者既不能同真，也不能同假B：二者不能同真，但可以同假C：二者不能同假，但可以同真D：二者既可以同真，也可以同假7、命题（p→q）和命题（p←q)间的真值性质是_________。A：二者既不能同真，也不能同假B：二者不能同真，但可以同假C：二者不能同假，但可以同真D：二者既可以同真，也可以同假8、命题（p→q）和（¬p∨q）之间的真值关系是_________。A：矛盾关系B：反对关系C下反对关系D：等值关系9、以命题“我班所有的是同学都不是非团员”为前提进行换质位推理，可以有效推出结论_________。A：有些团员是我班的同学B：有些非团员不是我班的同学C：所有的非团员都不是我班的同学D：不能换10、已知（p∨q）为假，则下列命题公式为假的是_________A：p→qB：p↔qC：p←qD：p∧q11、设q为假，要使命题公式p∧q为假,则p应取值为______；要使命题公式p∨q为假，则p应取值为；要使命题公式p→q为假，则p应取值为。A：可真可假、假、假B：真、假、真C：假、真、假D：真、真、可真可假12、设P为假，要使命题公式p∨q为真,则q应取值为______；要使命题公式p→q为真，则q应取值为；要使命题公式p←q为真，则q应取值为。A：可真可假、假、真B：真、假、真C：假、真、假D：真、可真可假、假13、已知O命题为假，根据直言命题对当关系的性质，则具有相同素材的其它三种直言命题的真值情况是：A为、E为、I为。A：真、真、假B：假、真、假C：真、假、真D：假、假、真14、已知E命题为真，根据直言命题对当关系的性质，则具有相同素材的其它三种直言命题的真值情况是：A为、I为、O为。A：真、真、假B：假、真、假C：真、假、真D：假、假、真15、在第三格的三段论中，中项在前提中的位置为___________。A：在大前提中为主项，在小前提中为谓项B：在大、小前提中都为主项C：在大前提中为谓项，在小前提中为主项D：在大、小前提中都为谓项16、“既断定SAP为真，又断定SEP为真”该断定从逻辑规律的要求来分析是__________A：违反了同一律B：违反了矛盾律C：违反了排中律D：没有违反逻辑规律17、“既断定SIP为假，又断定SOP为假”该断定从逻辑规律的要求来分析是__________A：违反了同一律B：违反了矛盾律C：违反了排中律D：没有违反逻辑规律18、“既断定p→q为假，又断定p∧¬q为假”（“既断定p→q为真，又断定p∧¬q为真”）该断定从逻辑规律的要求来分析是__________A：违反了同一律B：违反了矛盾律C：违反了排中律D：没有违反逻辑规律19、“既断定p←q为假，又断定¬p∧q