邢台市育红小学2014年“比创超”活动实施方案

育红小学“比、创、超”活动实施方案本学期，我校进一步结合5A级学校创建活动要求，在硬件建设、管理水平、队伍建设、校园文化和办学效益五个板块提高办学质量，继续围绕育红“元”文化，以养成教育，规范教育为重点，结合专题活动，实现德育内容具体化。重点做好师德培训、育红大讲堂、特色班队建设、红精灵科技节和少先队活动课工作，力争通过规范师德、班队管理、特色评价和常规管理等渠道，使师生的思想、道德素养得到进一步提升。教学方面围绕教体局和教研室工作重点，抓住核心，加强管理，提高质量。通过开展“比、创、超”活动进一步激发全体教职工履职尽责、比拼争先的内在动力，为我区教育强区建设作出贡献。一、理念系统办学方向：培根筑基均衡发展办学定位：以人为本全面发展培养社会主义建设者和接班人教育理念：竖起大拇指告诉孩子你真棒！举起小手掌告诉世界我能行！育人目标：培养全面发展的有德之人、高明之士、经纬之才！校训：崇德尚美博学健体校风：务实求真高效创新学风：勤学善思自主探究教风：严谨合作民主开放二、赶超目标和承诺内容（一）德育方面1、加强师生思想道德教育，传递正能量（1）本学期，结合《育红小学师德建设实施意见》，在教师职业道德、职业纪律、职业行为、职业习惯和职业评价五个方面开展师德大讲堂活动，通过集中学习和自主学习相结合的形式加强教师思想道德教育，学习内容为社会主义核心价值观和德育教育典型案例；继续做好班主任的培训工作，严格执行班主任例会制度（每月第一周星期二上午第一节）。（2）创建荣誉公示榜，传递正能量。对师生获得的各种荣誉，除在升旗仪式表彰外，将证书复印件在校务公开栏公示，大力宣传先进人事，树正气，传递正能量。2、启动育红大讲堂在泉北校区报告厅举办育红大讲堂。大讲堂由校长牵头，科室主管、骨干教师授课，主要面向两个校区家长结合教育实例开展育红“元”文化介绍、学生学习成长中行为习惯、心理健康、团队合作、文化养成等专题教育。通过实施“家长请进来”、“理念走出去”活动，使育红教育从学校和班级延伸到社会和家庭，为学生全面健康发展培根筑基。3、做好一年级新生入学教育编创《育红小学入学教育校本教材》，设置“熟悉新环境、掌握新规范、养成好习惯”三个单元11课时的专项教育，引领新生养成良好学习、生活习惯。4、特色班队建设本学期，以班队文化和特色活动为重点继续推进特色班队建设。各班队通过深挖育红“元”文化内涵，在“培根筑基全面发展”的根基教育理念指导下，谋划本班队文化建设和特色活动，使育红“元”文化达到上下一致、和谐统一、生动丰富、动态发展。本学期，各班队开展班徽、班旗、班歌创作活动，同时在班队制度、板报、环境布置等班队文化方面进行创新；各班队继续加强八项基础组织管理，在抓好班级日常管理的基础上凸显班队特色活动。特色班队创建要以班主任（中队辅导员）为主导，学生（队员）为主体，班主任（中队辅导员）要立足于六年甚至是更长时间的个人所带班队的整体情况，打造现任班队的独特风格和鲜明特征。同时特色活动组织开展要有可持续性，在低、中、高学段，除了围绕学校“习惯养成、行为规范和责任担当”教育目标，要有自己的布局和规划，发挥好特色创建的引领作用。本学期特色班队建设推进时间表：时间内容9月1日——9月15日1、特色班队建设培训（全体中队辅导员）2、完成特色班队建设学期计划3、落实班级管理8项基础组织9月16日——10月15日1、开展特色建设交流会2、确定班徽、班旗、班歌3、开展特色活动10月16日——11月15日1、开展特色建设交流会2、开展特色活动11月16日——12月15日1、开展特色建设交流会2、开展特色活动12月16日——期末1、开展特色活动2、完成学期总结5、红精灵科技节9月15日——10月15日举办红精灵科技节。本届科技节分科幻画展示、科技手抄报展示、科技作品展示、科普展板展示和科普知识竞赛。通过为期一个月的科技节活动，激发学生爱科学、学科学、用科学的科技素养，培养学生科技意识和动手操作能力，展示我校科技教育成果。科技节内容安排：时间地点内容参加人员负责人9月15日、16日育红校区南围墙布置、准备展板、展架绘画小组赵春波孟艳红9月17日—19日育红校区育红小学科普展板制作完成展板前言和结束语制作全体师生赵春波泉北校区宣传动员、筹备展板素材，布置、制作科技作品全体师生王召辉9月22日育红校区科普展板展示、二年级科技作品展示、科普知识PK准备全体师生赵春波席增敏泉北校区科普展板制作、科技作品准备、科普知识PK准备全体教师、四至六年级学生王召辉9月23日育红校区科普展板展示、三年级科技作品展示、科普知识PK准备全体师生赵春波马世英泉北校区科普展板制作、科技作品准备、科普知识PK准备全体教师、四至六年级学生王召辉9月24日育红校区科普展板展示、四年级科技作品展示、科普知识PK准备全体师生赵春波马世英泉北校区科普展板制作、科技作品准备、科普知识PK准备全体教师、四至六年级学生王召辉9月25日育红校区科普展板展示、五年级科技作品展示、科普知识PK准备全体师生赵春波马世英泉北校区科普展板制作、科技作品制作、科普知识PK准备、升旗仪式准备全体教师、四至六年级学生王召辉9月26日育红校区科普展板展示、六年级科技作品展示、科普知识PK准备全体师生赵春波马世英泉北校区科普展板制作完成、科技作品初选完场、科普知识PK人员确定、升旗仪全体师生王召辉6、少先队活动课本学期，各班队围绕育红“元”文化，结合班队特色，落实少先队活动课程指导纲要。（1）少先队活动时间不能被挤占挪用。少先队活动是国家规定的必修课，我式彩排、学生设计家长“邀请卡”9月27日—30日育红校区完成优秀作品评比，填写作品标签，确定科普知识PK人员，国旗班训练全体师生赵春波泉北校区布置展板摆放位置，确定科技作品，彩排科普知识PK竞赛，确定家长“邀请卡”全体师生王召辉赵春波10月8日—12日育红校区预约媒体记者，训练国旗班，训练讲解员及检查标签填写，完善作品，展板展示全体师生赵春波泉北校区预约媒体记者，训练讲解员及检查标签填写，训练知识PK参赛队员、完善科技作品，展板展示全体师生王召辉赵春波10月13日育红校区展板展示，优秀作品及作者到泉北校区参加评比展示活动全体师生陈芳泉北小学去上午：开放校园，升旗仪式后家长及全体师生自由参观活动，科技作品、科普展板、知识竞赛同时开展活动全体师生、家长赵春波王召辉10月14日—15日育红校区展板展示全体师生赵春波泉北校区展板展示全体师生王召辉校根据实际情况开辟的双周二下午第三节课专门用于开展少先队活动。（2）结合班队特色目标，开展少先队教育。依据队员年龄特点及认知、情感、态度、行为形成的基本规律，按照分层教育的原则，开展学习队章、礼仪感染、民主参与、岗位锻炼、学习榜样、团队关爱、红领巾心向党、祖国发展我成长等内容的少先队教育，帮助队员们成长的更好，为每个队员成为有用之才奠基。（3）开展少先队活动课观摩活动。为了促进少先队活动课程建设，本学期开展首届育红小学少先队活动课观摩活动。四至六年级以年级组为单位，各推荐一节活动课进行观摩。观摩人员为全体中队辅导员（含泉北校区）和部分少先队员。各年级组从少先队员的现实生活经验出发，精选与他们学习、生活密切相关的教育内容，抓住有利教育契机，创造性地设计开展主题鲜明、有吸引力、时代感强的活动。队课实施要注重运用艺术、时尚、情感元素和游戏、歌曲、童谣、漫画、动漫等形式，努力把有意义的少先队活动开展得有意思。7、常规工作（1）班级管理综合评价继续围绕“静”、“敬”、“净”、“竞”，开展班级管理综合评价活动。同时实行每周违纪名单报告制度，每周一少先队将上周违纪情况通报给各班主任，为班级管理服好务，站好岗。（2）争章达标继续推进红精灵争章达标活动，发挥好“以争章，促成长”作用。本学期，对师生获奖情况和典型案例进行公示、登记，同时参照争章方案，对所在班队和个人进行表彰。（3）加强校园文化建设，优化育人环境（4）抓好法制、安全工作，为全体师生提供良好教育教学环境。（5）加强少先队建设（二）教学方面1、抓好教学常规管理，落实教学常规的各项要求教学常规是学校管理工作的生命线。本学期要继续本着“全线抓常规、重点抓课堂、突出抓校本、科学抓评价”的工作思路，深入搞好教学过程督查与管理，重点做好以下几方面的工作：（1）严格按照河北省课程设置要求开足开齐开好各项课程，尤其是体育课的安排，确保每天一小时的阳光体育运动。（2）制定教学计划开学前一周内组织教师学习课程标准，通读全册教材,熟悉内容体系,明确教材目标，把握教材各单元知识的联系，在充分分析学生情况的基础上,制定好各学科教学计划。（3）抓好集体研讨和分解备课各教研组必须在集体研讨的基础上，全面透彻地领会所教学科的课程标准、教材内容和编排体系。能把握每一单元的总体要求、本章节(单元)教材的主要内容与各章节教材内容之间的内在联系及在全册中的地位，基本概念、主要知识点的内在联系，能抓住每一章节的重点、难点，充分挖掘教材的思想性，有机渗透思想教育。在此基础上制订学科章节或单元备课计划。在此基础上，方可撰写出每一课的教学本案。本学期，对教案要进行两次全面检查，找出问题，查漏补缺。（4）抓好课堂教学的“学本”化.上课时，贯彻“以学定教”原则，将教学的中心落脚在学生身上，善于启发点拨，潜心语言交流，落实“三讲”和“三不讲”。保持良好的课堂秩序，积极营造健康活泼的教学氛围，保持严谨的治学态度。精心设计有价值的课堂提问，问题要提在关键处，问在点子上，要给学生思考的时间，尽量少用集体回答的方法。提问要有层次性，让不同的学生都能参与思考与回答。鼓励学生质疑，允许学生对教师的讲授提出不同意见。争取创建出具有“元”文化特色的学本课堂。2、抓好教学研究，达到教研活动——常态化，大幅度提高教师的整体素质，极大的提高课堂教学效益（1）搞好听评课活动。本学期，我校将开展中年教师成品课展示活动。38—48岁的中年教师，不论学科，人人讲课。课堂上重点以组内研究的主体为抓手，以新课程标准为依据，以关注学生的发展为重点，开展学本课堂展示活动。（2）进一步完善集体备课制度，保障每周最少两个小时的集体研讨时间，。研讨形式要多样化，可以采取茶馆式、聊天式、讲坛式等。（3）实施修改后的《有效教学实施意见》。2009年实施的有效教学，随着时间的推进，又有了新的内涵和发展，所以进行了进一步完善和修改，以适应与时俱进的要求。本学期要重点把《意见》中的先进理念落实到教学中，以提高教学效率及教学质量。（4）进一步开展主题教学研究。本学期，结合“特色学校”建设工作，围绕“学本课堂”教学，要求每个教研组要结合课堂出现的问题，梳理成小课题，进行深度研究，深入开展专项集体研讨，实现“以科研引领教研，以课题引领课堂”的目标。3、抓好教师培训与研修，使之达到“专业化”（1）继续实施“走出去，请进来”工程。本学期，学校将继续保持经费的投入力度，派年轻教师外出学习或外出送课；继续聘请有经验的外部专家型教师来我校莅临指导，满足我校教师“专业化”发展的要求。（2）发挥名师引领示范作用。有经验的名师要充分发挥自己的带动作用，要引领本学科组全体成员认真搞好教学研究，并力争每学期做一节精品课做示范，达到共同提高的目的。（2）加强新上岗教师的培训工作。学习本学科的课程标准，领会教学新理念。积极向有经验的教师学习。观摩骨干教师的课堂教学。教务处要进行跟踪听课指导。4、抓好校本课程本学期，我校将继续以“经典诵读”为主打校本课程，同时带动和活跃其他课程，实现以“经典诵读”为主打，促进学校特色发展的目标。（1）加强经典诵课程的过程性管理。开学初，各班要制定出本学期的诵读计划，路队诵读时按计划进行。为保证经典诵读的有效开展，本学期，要求以班级为单位，一个月开展一次经典诵读。学期末，学校开展一次经典诵读展示活动。（2）其它校本课程也要严格组织，并做到三个保证，即保证时间、保证人数、保证质量。（3）开展读书节活动。5、在教学中不断丰富“元”文化的建设语文方面探索“元”作文教学模式；数学方面，探索思维教学模式；英语方面探索结构教学模式。三