语言学纲要整理

小编：此讲授纲要非针对考研，仅供参考“语言学概论”讲授纲要依照北大版教材叶蜚声导言一、语言学研究对象语言学是研究语言的科学，以语言作为研究对象。（一）语言的性质：1、人类最重要的交际工具；2、人类的思维工具；3、符号系统。（二）语言的结构：1、由语音（外在形式）、意义（内容）统一构成。汉语：桌子（zhuōzi）英语：table一种有腿有面，供写字、吃饭等用的家具。俄语：сто2、对语言的研究，大致可以分为三个部分：语音；词汇；语义和语法。（三）语言的产生、演变、发展：怎样产生？有哪些演变规律？历史发展的情况。1、《圣经旧约·创世纪》第二章亚当、夏娃，世间万物的取名。→亚当及其子孙本来同一种语言。→定居希纳平原，建造贝伯尔塔（TheTowerofBabel，意即“变乱”）。→上帝下凡，把人们的语言搞乱。2、人类语言的产生，是社会交际所需要的，一开始就作为社会成员之间的交际工具，为社会服务。集体劳动、集体生活。→有了语言的需要（社会条件）。→语言产生有了可能（物质条件）。3、传统语文学：①古印度。公元前四世纪，对梵语语音的研究，形成“声明学”；对梵语语法的研究，有巴尼尼《梵语语法》。②古代中国。文言文；“小学”（训诂、文字、音韵）。十九世纪初，欧洲一些语言学家（丹麦拉斯克、德国博普等），运用“历史比较法”，即通过对不同语言的比较研究，揭示语言间的亲属关系以及它们的历史发展。语言学建立在科学基础上，成为独立学科。（四）语言的应用：怎样建立语言的各个门类？理论研究的成果如何进行实际应用？二、语言交际的过程编码∶发送——→传递——→接收∶解码（说者）（空气等通道）（听者）第一章语言的社会功能一、语言是人类最重要的交际工具（一）语言是人类社会的交际工具。1、语言是人类与其他动物的根本区别之一，是人类特有的。2、语言是一种社会现象。每一种社会都必须有自己的一语言，维持人与人之间的联系。语言依存于社会，与社会的产生、发展、消亡息息相关。鲜卑语的消失；北魏孝文帝禁用鲜卑语；与汉族同化，鲜卑民族社会终止。3、语言具有全民性。对于社会全体成员是统一的，共同的。①任何阶级，任何集团都不能垄断语言，语言一视同仁为之服务。阶级习惯语：赤祸；戡乱；黑狗；老财。隐语（黑话）：耕沙——吃饭；歪下——睡觉；玉子——酒。②语言在人们使用过程中出现不同变异、不同风格，都没有偏离统一的语言规则，影响相互的交际和理解。（二）语言是人类最重要的交际工具。文字：从属于语言，记录语言。旗语：一种通讯方式，使用于航海、军事或野外作业，手持两面小旗用不同姿势代表字母，进行传达联络。数字符号：圆周率π＝3.1415……。非语言的交际工具：身势、表情等伴随动作。点头（同意）；招手（请过来）；食指、中指竖起成“V”状（胜利，Victory）。这些交际工具，1、在语言或文字的基础上产生；2、都有其特殊的服务领域，是辅助性的。因此，语言是人类最重要的交际工具。二、语言是思维的工具（一）思维离不开语言。1、思维：认识现实世界时动脑筋的过程，也指动脑筋时进行比较、分析、综合以认识现实的能力。2、思维必须在语言材料的基础上进行，语言是思维的工具。作为工具→以语言为基础“动脑筋”→↑认识成果贮存于语言（记录、传递、交流）（二）儿童学习语言的过程必备条件：现成的语言环境。→学话过程：同时认识世界，发展思维。1、独词句（由具体到概括）；2、两个词的组合（抽象和分析）；3、造句（逐渐掌握词与事物的联系，词与词的组合规则）。（三）关于聋哑人的思维1、聋哑人能够思维：①聋哑人和常人一样，生活在人类社会中，有健全的大脑和发音器官，大脑也分左、右两半球，各有专门分工。②聋哑人不能从听觉中得到应有的信息，但可以通过别的感觉器官得到补偿。③视觉交际效果不如有声语言，给聋哑人思维能力的发展带来影响。2、手语：聋哑人之间传递思想、表达意见的一种非语言交际工具，是在有声语言的基础上设计和应用的。分为两种：“手指语”，用手指作出种种姿势，代表字母形状，进行拼音；“手势语”，用手势作比量，模拟形象，构成一定的意思。（四）思维能力是全人类共同的，语言是各民族不同的。1、大脑功能——思维能力没有民族性，正常的人无论哪个民族，进行思维都遵循同样的规律。概念（用词表达）：马（mǎ）——horse认识事物，“动脑筋”。判断（用单句表达）：我是一个老师——Iamateacher推理（用复句表达）：因为下大雨，所以没出门。2、思维方式上，各民族之间存在差异。这使得语言的民族性，不仅表现在语言系统（语音、词汇、语法）不一样，也与思维方式的民族特点紧密联系。汉语英语伯父（父亲的哥哥）uncleFather‘selderbrother叔父（父亲的弟弟）Father‘syoungerbrother舅父（母亲的兄弟）Maternaluncle姨父（母亲姐妹的丈夫）Maternalaunt‘shusband汉语的谐音禁忌：梨（离）——圆果；空（凶）铺——吉铺、旺铺。（五）人类思维在机器中的再现1、思维是人大脑的机能，是反映客观世界的一种能动过程。人能制造和利用工具积极地改造环境，包括具有人工智能的机器（电子计算机）。2、人类思维职能的延伸，使机器能代替人的一部分脑力劳动。3、机器只能按照人预先设定的条件，机械地执行预先规定的指示，不能“随机应变”。它只是人造的、没有“灵性”的装置，永远不可能像人的大脑那样，能动地反映客观世界。三、语言和说话（言语）说话（言语）语言含义运用语言的行为（说）和结果（话），具有一定的个人因素，因人而异。由音义结合的词汇和语法构成的一种符号系统，对一个民族来说只有一套。关系：1+1+1+1+1+1……………＝I（无数的“说话”）（说话的总和）句子（语言交际的基本单位）一句一句说，长短差别很大。词按照一定的顺序组合，长度、数目可以无限。不同的句子所包含的词有限；组合句子的规则有限。说话自由，不受时间、地点、动机等限制。但以语言的共同规则作为活动基础，不能自由。规范和决定说话，使说话在选择材料、遵循规则等方面必须服从社会习惯。第二章语言是符号系统一、语言符号的性质和特点（一）关于“符号”1、符号是指代他种事物的标记。包含形式、意义两个方面。如：包装物（纸箱、纸盒）印上一把伞或一个酒杯，提示不要倒放；交通标志牌，一只嗽叭打上一条斜线，提示此地禁鸣喇叭。注意：①符号不是征候；②符号和自己所代表的事物是两回事，没有必然的联系。（二）语言符号1、语言是一种符号，而且是所有符号中最重要的一种。整个语言由符号组成，构成一个系统。甲事物（客观现实现象）←————乙事物（音义结合的语言符号）［乙事物代表甲事物］流动着的空气←——————风（fēng）形式：人的感官可以感知。迈开两腿迅速往前移动←——跑（pǎo）意义：所指代、表达的内容。2、语言符号的本质——“约定俗成”。①《荀子·正名》：“名无固宜，约之以命，约定俗成谓之宜，异于约谓之不宜。”②语言符号的形式和意义的结合，即用什么“音”表示什么“义”，没有必然的理由，也并非音、义之间存在本质的联系，而决定于一定社会集团的意志，决定于社会习惯。汉语：书（音：shū）首成本的著作英语：book人体的最上部脑袋（脑袋瓜）俄语：КНИГа（头）脑壳（头壳）③语言符号能重复使用，人们根据交际需要将有限的语言符号排列组合，造出无限的句子。组合：小张在读书。——这个剧本是老李写的。——他不喜欢看电影。拆装：他在写电影剧本。（三）语言符号的特点。1、任意性。①创制符号时，音义结合是任意的，由社会约定俗成。大型猫科食肉类哺乳动物，毛汉语：虎（hǔ）黄褐色，有黑色条纹，性凶猛。英语：tigerti汉语：梯（登高的一种用具）；锑（一种金属，银灰色，性脆）。（[t‘i:]）英语：tea，用茶叶沏成的饮料。②符号的音义关系一经确定，进入交际，依存于某一社会群体，便对使用者具有强制性，不能擅自变更。英语：telephno利用电信号的传输达到互通语言的通讯方式。汉语：德律风→电话2、线条性。一个跟着一个依次出现，进行组合，其条件就是语言里的各种结构规则，从而使语言符号处于有条理、可理解的联系之中。任意性线条性（组词、造句）花红红花∶花红他，早在昨天走了。深化教育改革。脸红脸∶脸红火红火∶火红二、语言符号的系统性（一）语言的层级体系1、语言是一种层级装置，最重要的特点是分层。①例释音位：/m/、/t‘/、/t/—/A/语素：马（mǎ）；他（tā）；打（dǎ）。词（词组）：枣红马；他们；鞭打。句子：他们鞭打枣红马。②图示第三级（句子）↑第二级（词）↑第一级（语素）↑底层（音位）2、语言层级装置所提供的效能：几十个音位→组合几千个符号的形式，即语言中最小的符号——语素。→构成几万个词（词组），作为说话材料。→造出无限多的句子。（二）语言层级装置的运转——组合和替换。1、组合关系由于语言符号具有线条性特点，词能够一个挨着一个进行组合，前后相续，构成“语言链条”；其中由符号组成的每一个环节，又可以被替换，组成新的“语言链条”。我们爱祖国每个符号都处于两种关系当中：我们爱科学①A与B组合，依次出现。人民支持解放军②A或B被C替换而重组。鲜花献给战斗英雄符号和符号组合起来的关系，称为“组合关系”。组合关系由编结而成，编结不同，整个组合的性质也不同。大大房子（偏正结构，修饰关系）房子房子大（主谓结构，陈述关系）2、聚合关系在某一环节上能够互相替换的符号，具有相同作用，它们自然地聚集成群，彼此的关系称为“聚合关系”。房子→天、地、人、山、水、桌子、讲台、香蕉……，都作主语。房子大（主谓结构，陈述关系）大→小、高、矮、好、坏、宽敞、漂亮……，主语谓语都作谓语。3、组合关系和聚合关系语言系统中的两种根本关系，组成语言系统的一个纲。——————————————————————————→组合关系↓聚合关系三、语言系统是人类特有的（一）语言能力＝抽象思维能力＋发音能力1、抽象思维能力：人类通过敏锐的感觉器官，反映现实现象。→大脑对形成语言意义的原料加以分析、概括，加以命名、归类。→在概念（词）的基础上进行判断、推理，并将结果用语言表达出来。2、发音能力：类人猿直立行走，使语言的产生具备了足够的声音材料。→人类的发音器官能发出清晰的音，并加以组合（元音、辅音；音节）。（二）其他动物不具备语言能力1、人类的祖先在劳动活动中，锻炼了大脑（具备了抽象思维能力），改造了发音器官（具备了发音能力），交际的需要促使语言的产生。这是人类与其他动物分道扬镳的最后的、最重要的标志。2、不存在“猩猩语言”。人与黑猩猩具有近亲关系。将刚生下的婴儿和小猩猩一起喂养，表明猩猩的发音器官不足以发出人类的各种语音，不能组合词。3、不存在“鹦鹉语言”。经过专门训练，模仿人类的语词、短句。唐代朱庆余《宫中词》诗：“寂寂花时闭院门，美人相并立琼轩。含情欲说宫中事，鹦鹉前头不敢言。”（三）人类语言与动物“语言”的根本区别人类语言动物“语言”单位的明晰性说出的话（句子），由界限清晰的单位，按照交际需要、语言规则组装。以叫喊或舞蹈动作来表示某一固定意思，“语言”单位不能分析和组装。任意性语言符号的音义结合具有任意性，是“约定俗成”的。一定程度的任意性，局限于一个题目，是僵硬的。结构的二层性两层结构：音位层（底层）；符号层（上层）。不能分解成单位，没有结构。开放性运用有限的语言手段，通过替换和组合，造出无限的句子。一种封闭的系统，所传递的信息固定，受刺激限定。传授性通过后天的学习和现实的语言环境，掌握一种语言。其“语言”是一种本能，与生俱来。不受时、地环境的限制能用语言说古道今，表达哲理，驰骋想象，信息的传递不受当时、当地环境限制。交际由当时当地的刺激引起，是对具体情景的感性反应，只能传递某种信息，不能回顾过去、设想未来。第三章语音一、什么叫语音由口腔发出的作为符号的物质外壳，叫“语音”。生成条件性质、特点载体1、生成条件：语音是发音器官各部分（发音部位）协同动作（发音方法），从口腔发出，进入言语交际过程。请看教材P.57“发音器官”示意图。肺：呼气、吸气，通过气管（图中18）