说课稿九年级历史第20课_人类迈入电气时代(梁娜).

第20课人类迈入“电气时代”市二中梁娜九年级历史上册一、教材分析1、教材的地位和作用2、教学目标3、重点与难点及突破途径1、教材的地位和作用•本课的题目是人类迈入“电气时代”，讲述的内容是第一次工业革命，又称产业革命，是资本主义时期由工厂手工业阶段到大机器生产阶段的一个飞跃，它是生产领域里的一场变革又是社会关系方面的一次革命，是资本主义政治经济发展的必然结果。工业革命的完成对资本主义国家，对世界产生了深远的影响。2、教学目标①知识与能力目标：•列举电力广泛使用的史实，了解第二次工业革命的特点。•讲述爱迪生发明电器的故事，认识电器的广泛使用对提高人类社会生活质量的重要作用。•知道本茨和莱特兄弟的发明活动，了解汽车和飞机两种交通工具的发明对人类社会发展的影响。②过程与方法目标：•通过引导学生读图、阅读，启发学生思考，帮助学生理解工业革命过程中各环节相互促进的关系，培养学生比较、判断推理能力。③情感、态度与价值观目标：•通过本课学习，认识到科学技术对推动社会进步发挥的巨大作用，认识科学技术是第一生产力，进而培养积极探索、勇于创新的科学精神。3、教学重点、难点及突破措施重点：•电力的发明和广泛使用，汽车和飞机的问世。难点：•对第二次工业革命推动社会进步的理解。突破措施：•多媒体课件辅助教学，突出重点；精设问题引发学生思考突破难点。二、教法学法与教学手段1、教学方法：•多媒体课件和导学案辅助教学。以导学案为学习线索，贯穿课堂始终，多媒体课件展示主要成果，通过自主、合作、探究的学习方式，关注学生的个体差异和不同的学习需求，配合老师精讲点拨，激发学生学习兴趣，增大课堂容量，提高课堂教学效率。2、学习方法•导学案引导学生自主学习法、知识迁移法、类比归纳法。3、教学手段：•运用多媒体、导学案辅助导学三、教学过程•1、导入新课•2、展示目标•3、学生自主学习•4、教师精讲点拨•5、小组合作探究•6、课堂延伸•7、课堂小结•8、检测反馈瓦特和他改进的蒸汽机导入新课学习目标①知识与能力目标：•列举电力广泛使用的史实，了解第二次工业革命的特点。•讲述爱迪生发明电器的故事，认识电器的广泛使用对提高人类社会生活质量的重要作用。•知道本茨和莱特兄弟的发明活动，了解汽车和飞机两种交通工具的发明对人类社会发展的影响。②过程与方法目标：•通过引导学生读图、阅读，启发学生思考，帮助学生理解工业革命过程中各环节相互促进的关系，培养学生比较、判断推理能力。③情感、态度与价值观目标：•通过本课学习，认识到科学技术对推动社会进步发挥的巨大作用，认识科学技术是第一生产力，进而培养积极探索、勇于创新的科学精神。自主学习【自主学习】（我学习，我快乐；我思考，我收获！）请仔细阅读本内容，完成下列题目：一、“电气时代”的到来1、19世纪70年代，_________作为新能源进入生产领域。由于________和_______的发明和使用，________的应用日益广泛，逐步取代___________，成为工厂机器的主要动力，人类历史进入了“____________”。2、在电力技术的发展方面，_________和_________走在其他国家的前面。二、“发明大王”爱迪生1、在电器发明领域，国科学家________最为著名，被誉为“发明大王”，他在________年研制成功耐用__________，为世界带来了光明。2、1906年，使用的电灯泡问世，成为人们普遍使用的产品。三、汽车和飞机的问世1、19世纪80年代，德国人__________等人设计出内燃机。以此为动力，他在_________年试制___________成功。2、20世纪初，人类制造出___________。________年12月的一天，美国的__________经过不断努力，终于制成_______，并试飞成功，实现了人类翱翔天空的梦想。自主学习学法指导1、自主学习课文，大小字和图文结合。2、依据导学案，勾画要点，并填写导学案内容。3、用彩笔勾画出疑难问题。4、小组长带领本组交流自学成果。5、注意随时巩固基础知识。电是怎样被发现并利用的？1752年，富兰克林的雷电试验1831年，法拉第发现了电磁感应现象——提供了发电机的基本原理1867年，德国工程师西门子研制出发电机70年代，发电机开始进入实际生产领域。教师精讲点拨作为一种新的能源，电力比蒸汽动力有什么优点？教师精讲点拨发明大王——爱迪生假设今天突然停电了，大家想想这对我们的生活将会有什么样的影响？教师精讲点拨天才是1%灵感加99%的汗水。世间没有一种具有真正价值的东西，可以不经过艰苦辛勤的劳动而能够得到的。所谓天才，那就是假话，勤奋的工作才是实在的。人生太短，要干的事太多，我要争分夺秒。我们应该向他学习什么？情感教育我们做任何事情都要有科学家那种勇于探索、百折不挠的精神。每个人都要从现在做起，发奋学习，勇攀科学高峰。1885年德国的卡尔.本茨制造出世界上第一辆以汽油为动力的三轮汽车，于同年1月29日立案获得专利，因此1月29日被认为是世界汽车诞生日，1885年为世界汽车诞生年。教师精讲点拨内燃机示意图甲方：汽车的发明给我们带来很多便利，应该积极发展汽车工业。乙方：汽车的大量使用带来了许多问题。因此，应该停止发展汽车工业。速度快,自由便利，可以带动其他行业的发展汽车工业的发展有积极的一面，也有消极的一面，我们在发展汽车工业的同时，应尽力减少和消除它所带来的消极后果，合理利用科技新成果，趋利弊害.空气污染，交通阻塞，交通事故等问题1903年12月17日莱特兄弟的第一架飞机试飞成功思考:飞机的发明和应用给人类带来了哪些影响？小组合作探究1、思考下列问题在第二次工业革命中，美国和德国更多地采用新技术、新设备，起点高发展快，后来居上。下面请同学们分析1870年至1913年主要资本主义国家在工业生产比重中的变化，思考讨论几个问题：英国法国美国德国1870年31．8%10%23．3%13．2%1913年14%6%35．8%15．7%（1）.表格数据的变化反映了什么问题？你认为英国“日不落帝国”会受到挑战吗？（2）.联系表格数据，比较两次工业革命的成果，谈谈它们能够给我们哪些有益的启迪？两次工业革命的特点比较18世纪60年代19世纪70年代瓦特蒸汽机的发明人类进入“蒸汽时代”电力的广泛应用人类进入“电气时代”德国和美国英国珍妮机（哈格里夫斯）蒸汽机（瓦特）、火车机车（史蒂芬孙）、汽船（富尔顿）。电磁感应规律（法拉第）发电机（西门子）、电灯（爱迪生）内燃机、汽车（卡尔本茨）、飞机（莱特兄弟）创造了巨大生产力，资本主义彻底打败封建主义，先完成工业革命的国家确立了对世界的统治，形成了西方先进东方落后的局面资本主义国家的生产力获得了突飞猛进的发展。资本主义国家开始向帝国主义阶段过渡。代表国家主要发明影响标志性成就及时代时间第一次工业革命第二次工业革命课堂延伸启迪:•1、科技是第一生产力；科技可推动经济和社会的发展；振兴经济首先要振兴科技。•2、我们要重视科技、教育、人才，实施科教兴国战略和人才强国战略。•3、我们要学习科学家们刻苦钻研、开拓创新、勇攀科学高峰的精神。课堂小结•将本课主要内容以你最喜欢的方式归纳总结出来。•教师选择好的进行展示和补充。知识梳理第20课人类迈入“电器时代”开始时间：19世纪70年代电力广泛应用：人类进入电气时代主要成果电灯：爱迪生（发明大王）内燃机、汽车：卡尔本茨（汽车之父）飞机：莱特兄弟启迪：科技是第一生产力，科技推动社会进步检测反馈一、选择题（将唯一正确答案代号填入题后括号内）1.19世纪70年代，人类进入（B）A.蒸汽时代B.电气时代C.原子能时代D.计算机时代2.第二次工业革命后，得到广泛应用的能源是（B）A.石油B.电力C.煤炭D.水力3.“天才是百分之九十九的汗水，加上百分之一的灵感”这是谁的名言？(B)A.牛顿B.爱迪生C.西门子D.爱因斯坦4.下列当今社会生活，与第二次工业革命无关的是（C）A.电话拜年B.乘公交车上班C.电脑办公D.坐飞机旅游5.第二次工业革命最显著的成就是（A）A.电力的广泛使用B.新交通工具的创制C.化学工业的建立D.信通讯手段的发明6.以问世的先后顺序排列下面事物，正确的是（A）①火车②汽车③飞机A.①②③Ｂ.③①②Ｃ.②③①Ｄ.③②①检测反馈二.阅读下列材料材料一1807年，美国人富尔敦制成了第一艘汽船在内河试航成功，史蒂芬孙经过几年的努力，终于在1814年发明了一台蒸汽机车，因前进时不断从烟囱里冒出火来，被称为“火车”。材料二1885年，本茨制成一辆三轮汽车，此后汽车发展迅速，成为陆上重要交通工具。1903年底，美国的莱特兄弟几经试制的飞机，终于试飞成功。请回答：（1）汽船和火车是什么时期的重要成果，它们以什么为动力？第一次工业革命蒸气（2）汽车和飞机又是什么时期的重要成果，它们的动力机器是什么？第二次工业革命内燃机（3）从生产力的角度讲，这些机械的发明有什么重要的历史意义？机械应用于生产领域内，大大提高了生产效率，创造了巨大的生产力。