一年级上册综合实践教案

上高中小学一（上）年级综合实践活动学科备课一年级探索活动学期教学计划教学内容：本教材内容包括动手、动脑、动口、动眼等多方面内容，全册共14课时。1、植物：了解部分植物种子的传播途径。2、昆虫：了解昆虫的一般特征。3、辨别方向：了解辨别方向的其他方法，了解风向标。4、数星星：了解有关星星的一些知识。5、有趣的实验：包括多彩的泡泡、气球小实验、清水与盐水、尝一尝、动脑筋。6、动手能力：纸的游戏、精美贺卡、小巧手拼贴。培养学生观察能力、审美能力和动手实践能力。教学目的1、通过学习，培养学生的观察力，实践能力、动手能力和判断能力，提高审美能力为今后的探索活动打下坚实的基础。2、通过活动让学生体会到自己是真正主角。3、通过活动激发学生的学习兴趣，培养查阅资料、调查访问、讨论交流、设计制作的能力。教学重、难点：培养学生的观察力，学习探究问题的方法和途径是本册的重点。教学措施：1、一年级新生的思维以具体形象思维为主，教学以趣味性和接受性为主。2、教学形式多样化，调动学生参与活动的兴趣。3、培养学生遇到问题善于动脑、勤于思考、乐于动手的好习惯。学生情况分析：本学期共有三个教学班，一年级新生刚入学对一切都感到新鲜、好奇。对很多问题充满了疑问，非常渴望了解，这些都非常有利于学习，但同时他们活泼好动，又常常约束不了自己，教师要设计一些极富有趣味性的探索活动主题，以引起小学生深入探究的兴趣，吸引小学生的注意力，引起他们的情感共鸣，激发他们的探究欲望。教材地位和作用：本教材与其他课程相比更具有开放性，很多的要求是走出教室，走向大自然去观察，为了孩子们创设了探索的空间，充分发挥他们的聪明才智，尽情去实践，去探索、去研究。课时安排：每课一到二课时。教学进度：第一周会跑的种子第二周小草的呼吸第三周有趣的小动物第四周学会辨别方向第五周风向标第六周数星星第七周多彩的泡泡第八、九周玩气球第十、十一周纸的游戏第十二、十三周巧手拼拼贴第十四、十五周镜子中的我第十六、十七周校园安全一二三第十八、十九周学会分辨方向一年级《综合实践》备课课题1、会“跑”的种子备课人赵振国教案设计教学目的：1、让学生了解在自然界中，大多数植物是用种子来繁殖后代。2、通过观察、实践、找出规律、明确种子的传播。教学重点：培养学生游目的去探索。教学方法：讲解法、操作法。教学时间：1课时教学过程：一、创设情境、导入新课同学们知道种子是什么样的？是靠什么来传播的吗？古塔上的小树是谁种的？二、心有疑惑千千问：观察四幅图，看看他们的种子在哪里？并思考下面的问题：1、种子是什么样的？2、古塔上的小树是怎么种上去的？生先独立思考，然后学生讨论交流，除了上面的问题。你还知道哪些关于种子传播的问题？三、探索之旅新干线1、请同学们乘上我们自己的小火车，踏上探索之旅新干线。请同学们想一想：种子在哪里？我们要到哪里去找种子呢生：我们吃的蔬菜和水果里就有种子。生：校园里有许多职务，我们去找一找。2、移动种子游戏四、海阔天空人我行自己想有什么办法移动种子？学生自己思考，然后组内交流，最后班内交流。五、五彩缤纷话收获学生明白植物有很多种方法传播种子。带刺的种子带降落伞的种子带翅膀的种子会游泳的种子六、精彩衔接共欣赏植物传播种子的方式可真不少呀！通过看图你了解到哪些呢？全班交流。教师总结植物传播种子的方式是多种多样的，只要你用心去了解。就一定会发现许多知识。课后反思：一年级《综合实践》备课课题2、小草在呼唤备课人赵振国教案设计教学目的：1、使学生明白叶不仅装扮了这个世界，它还有很多作用。2、通过活动使学生热爱小草，保护小草。3、培养学生的观察能力。教学重点：认识小草的生长。活动方法：集体个人双向活动。教学时间：1课时教学过程：一、创设情境、导入新课学生一起背诵《草》这首古诗。二、心有疑惑千千问1、叶子都是绿的吗？叶子有那些形状呢？学生讨论交流，把自己收集的叶子说一说。叶片有圆形的，叶子还有红色的等。2、叶子有什么用处？学生自己在组内讨论，然后全班交流。可以用叶子做书签；可以用叶子做一副粘贴画；还可以将叶子的形状印下来。三、探索之旅新干线学生活动1、课前老师让大家收集了一些叶子，从这些叶子上，你能知道什么？和大家说一说。生：我收集的叶片有圆形的。生：我这里除了有绿色的叶子，还有红色的叶子。生：我的叶子最大。2、学生自己动手操作。教师巡视指导将收集到的叶子贴成一张画。3、共同欣赏可爱的叶画并说出这些叶画是什么？学生在组内交流四、海阔天空人我行叶子不光能做成好看的图形，他们还有更多的用处呢？比如：用叶子做书签、还可以做什么呢？小组讨论，全班交流。五、五彩缤纷话收获这节课，我们学习了关于叶画的指示，学了以后，你有什么话想对大家说？生：我认识了许多种叶子生：老师说每种叶子都有叶脉。生：植物的叶子真漂亮：六、精彩衔接共欣赏课后反思：一年级《综合实践》备课课题3、五颜六色的花备课人赵振国教案设计教学目的：1、让幼儿对颜色“五颜六色”有初步认识。2、通过各种绘画方式来展现花。3、培养幼儿对美好事物的热爱之情。教学重点、难点重点在与表现出“五颜六色”难点在与各种绘画方式的表现活动准备各种颜色的颜料、废旧报纸、蜡光纸、剪刀、美术纸、彩色笔活动过程一、导入部分用回忆的方式引导幼儿回想我们在语言课上所描述的花的种类、颜色、形状，并出示各种花的图片加深幼儿的印象。二、讲述部分1、总结幼儿对花的描述，概况出“五颜六色”2、出示作图工具，让幼儿了解我们今天所要用到的绘画形式及操作方法。3、为幼儿分成几个小组进行不同的绘画方式，要求花一定要“五颜六色”的，比一比看谁的花是最美的。三、幼儿操作在幼儿操作中老师要指导幼儿不当的地方四、评比张贴看一看谁的花颜色最美最多，并张贴在美术角中教学反思一年级《综合实践》备课课题4、有趣的小动物备课人赵振国教案设计教学目的：1、让学生了解如何饲养小动物，哪些昆虫对人有益，哪些昆虫对人有害？2、培养学生观察能力，教育学生爱护动物。3、区分益虫和害虫。教学重点：观察动物并学会记录。教学难点：培养学生的观察能力。活动方法：动手、动脑、观察。教教学时间：1课时学过程：一、创设情境、导入新课同学们知道什么是昆虫吗？昆虫很小，像蟋蟀、蜻蜓这些都是昆虫，这节课我们就来研究昆虫。二、心有疑惑千千问1、关于小动物学生提出问题怎样饲养蟋蟀？蝈蝈吃什么？2、学生介绍自己饲养的小动物。3、调查报告三、探索之旅新干线哪些昆虫对人有益？哪些昆虫对人有害？2、可以把死掉的昆虫制成标本。3、介绍收获我知道了不同的小动物吃的东西不同；学会了制作标本；学会了饲养蟋蟀；知道了有些昆虫对我们是有益的。四、海阔天空人我行昆虫也像人一样，有好的叫益虫，有坏的叫害虫。课后调查一下，益虫有哪些？害虫有哪些？五、五彩缤纷话收获通过学习这节课，你有什么收获？生：我学会了做标本。生：我只待不同的昆虫吃的东西也不一样。生：饲养昆虫不容易。……六、精彩衔接共欣赏向其他同学展示自己饲养的昆虫，课后反思一年级《综合实践》备课课题5、数星星备课人赵振国教案设计教学目的：1、通过活动，使学生了解星星的奥秘。2、培养学生提出问题，发现问题的能力。教学重点：培养学生的观察能力。教法：观察法、引导法。教学时间：1课时教学过程：一、创设情境、导入新课儿歌导入：天上小星星，一闪一闪眨眼睛。宝宝数星星。数来数去数不清。同学们喜欢星星吗？这节课我们就来学习数星星这一课？二、心有疑惑千千问观察插图，思考以下几个问题：1、天上有多少颗星星？2、那颗星星最大呢？3、你还想了解什么？4、先独立思考，在小组讨论，全班交流。5、根据交流情况师小结。三、探索之旅新干线思考以下几个问题。1、样才能知道天空中的星星有多少呢？讨论交流你的想法。生：我去问爸爸妈妈。生：我去找书查一查。生：我爷爷晚上经常带我去看星星。四、海阔天空人我行1、想象一下，画一画心中的星星，2、了解一些星星的故事，3、我的画板。五、五彩缤纷话收获通过学习这节课，你有什么收获？生：我们的星星故事真精彩。生：我收集了许多星星的图片。生：我知道了北斗七星的传说。……六、精彩衔接共欣赏课后反思一年级《综合实践》备课课题6、多彩的泡泡备课人赵振国教案设计教学目的：1、通过活动，使学生了解多彩的泡泡的奥秘。2、培养学生提出问题，发现问题的能力。教学重点：培养学生的观察能力。教法：观察法、引导法。教学时间：1课时教学过程：一、创设情境、导入新课同学们，你们玩过吹泡泡的游戏吗？阳光下那大大小小、五颜六色的泡泡，是不是很可爱？你想吹泡泡吗？那就让我们一起来玩一玩吧。二、心有疑惑千千问观察插图，思考以下几个问题：1、用什么东西能吹出泡泡来？2、怎样能吹出大泡泡呢？3、你还想了解什么？4、先独立思考，在小组讨论，全班交流。5、根据交流情况师小结。三、探索之旅新干线1、小组一起来吹泡泡。2、肥皂水做好以后，说一说你是怎么吹出来的？3、数一数泡泡上有种颜色？4、你有什么问题提出来让大家一起解决。根据交流情况师小结。四、海阔天空人我行1、想一想还有什么东西可做泡泡水？2、我想用清洗剂试一试。3、我想用……五、五彩缤纷话收获通过学习这节课，你有什么收获？生：原来可以用这么多东西来吹泡泡？生：我想试一试生：……六、精彩衔接共欣赏变幻的肥皂泡含花的肥皂泡多层的肥皂泡藏人的肥皂课后反思一年级《综合实践》备课课题7、玩气球备课人赵振国教案设计教学目的：1、通过活动，使学生了解气球的奥秘。2、培养学生提出问题，发现问题的能力。教学重点：培养学生的观察能力。教法：观察法、引导法。教学时间：1课时教学过程：一、创设情境、导入新课同学们，你们玩过气球吗？阳光下那大大小小、五颜六色的气球，是不是很可爱？你想玩气球吗？那就让我们一起来玩一玩吧。二、心有疑惑千千问观察插图，思考以下几个问题：1、用气球能做什么事情呢？2、为什么有的气球能飞上天呢？3、你还想了解什么？4、先独立思考，在小组讨论，全班交流。5、根据交流情况师小结。三、探索之旅新干线1、小组一起来玩气球。2、我们一起来设计一个气球动力船？3、试试两个气球能吹开吗？4、你有什么问题提出来让大家一起解决。根据交流情况师小结。四、海阔天空人我行1、想一想你还能用气球做什么事情？2、我想用……五、五彩缤纷话收获通过学习这节课，你有什么收获？生：原来气球可以带人上天？生：我想试一试生：……六、精彩衔接共欣赏课后小结。第二课时活动过程：1、探讨气球为什么会跑呢？我们可以利用气球的本领为人们做些什么事情？小小的气球还有哪些本领？2、学生讨论后回答。3、做一做：气球千斤顶、气球提杯子、悬浮的气球、吸大的气球4、学生在老师的指导下做活动5、自渎课本37页的小提示和读一读。6、缤纷展示台课后反思一年级《综合实践》备课课题8、纸的游戏备课人赵振国教案设计教学目的：1、让学生了解纸的用途。2、通过观察、实践、找出规律。教学重点：培养学生有目的去探索。教学方法：讲解法、操作法。教学时间：1课时教学过程：一、创设情境、导入新课同学们，我们天天都是由纸，但你用纸做过有戏吗？你用纸做过什么样的游戏呢？二、心有疑惑千千问：观察四幅图，看看他们的种子在哪里？并思考下面的问题：1、我们可以用纸做什么样的游戏呢？2、有什么样的纸好呢？3、…4、你还能提出什么样的问题？生先独立思考，然后学生讨论交流，除了上面的问题。教师根据情况进行小结。三、探索之旅新干线1、剪一剪，拼一拼。正方形长方形圆形三角形2、折一折。3、根据自己的制作编故事。四、海阔天空任我行。1、做个纸面具。2、戴上面具做游戏。五、五彩缤纷话收获。你学了这一课有什么收获？六、精彩链接共欣赏。教师小结大部分学生掌握了纸游戏的方法，学生的学习积极性非常高。第二课时活动过程：1、戴上面具做个小游戏。2、缤纷展示台----评选拼画故事大王、看谁做的面具最漂亮。课后反思一年级《综合实践》备课课题9、巧手拼拼贴备课人赵振国教案设计教学目的：1、通过活动学会一些拼贴图的方法，培养学生动手实践的意识。2、培养学生的审美观。3、通过欣赏倾听，了解一些品贴画的文化。活动重点：制作贺卡。活动重点：学会制作和整理。活动方法：讲