大班-数学教案-学习9的组成

数学活动活动内容：学习9的组成活动目标：1．学习9的组成，运用操作掌握9的8种分合方法。2．能按递增，递减规律和互换规律进行分合。3．萌发主动探索事物规律的兴趣。活动准备：1.知识经验准备：熟悉8以内的组成。2.物质材料准备：9块糖果，幼儿画册。活动过程：一、口令游戏，复习8的组成。师：老师想和小朋友玩块对口令的游戏，我们的口令总数合起来要是8，准备好了么？开始：我出1，我对7,1和7合起来就是8。（幼儿集体到个别开始游戏）。二、游戏引导幼儿学习9的组成1．游戏：分糖果师：今天巧虎要给小朋友分糖果，可是遇到难题了，这里一共有几块糖？（9块）哦！一共有9块糖，今天老师想把这9块糖放在两个盘子里，请小朋友帮忙想想办法，该怎样把9块糖放在两个糖盘子里呢？有几种方法？幼儿利用雪花片代替糖果动手分一分。2．交流讨论。（1）师：谁来说说你是怎么分的？除了这种分法还有其他的分法吗？幼儿交流，教师随机记录。（2）师：你们来看一看！这样的记录有顺序吗？那等会请小朋友去有顺序地来记录一下9的分合。幼儿有顺序地进行记录。师：谁来说一说你是怎样记录的？这样的记录里有什么秘密？a.是的！左边的数从上往下一个比一个多1，右边的数从上往下一个比一个少1，是顺数记录。b.这种方法和上一种刚刚想法，左边的数从上往下一个比一个少1，右边的数从上往下一个比一个多1，是倒数记录。c.这种方法是左边的数和右边的数交换了一下位子，成对记录的。三、通过游戏，巩固9的组成。1．游戏：画一画（幼儿画册P29）师：把9个苹果分一分，并在相应的方框中画一画。2．游戏：写一写师：请小朋友按照顺序在空格中写出9的分合式。3．游戏：想一想。师：想一想，花瓣上的数字应该是几呢？四、进行核对，结束活动。师：巧虎今天很忙玩的很开心，时间差不多了，要和你们说再见了，我们先去休息一会，下次再玩吧！