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一名词解释用墨:145页装饰美术:129页戏剧场面:268页二简答题(10选二)1、舞蹈艺术的形式美主要体现在哪些方面?237页最后两段3为什么说“北魏云冈石窟”是印度艺术与中国艺术融汇的代表102页第二段三、叙述题(10选3)1、举列说明印象主义音乐的艺术特色印象主义音乐的作品多以自然景物或诗歌绘画为题材,突出瞬间的主观印象或感受;在音乐语言上突破大小调体系,重视和声、织体和配器的色彩;擅长表现幽静朦胧、飘忽空幻的意境……2、简述千手观音的艺术成就235页3、举例说明电影中的声音及分类339页5、简述中国山水画的发展历史82页6、为什么说摄影是随科技发展而发展的艺术297页倒数第二段9、哥特建筑的代表作及特点(1).巴黎圣母院的外观线条多变,在不同的天气和阳光变幻下,可引起不同的光影视幻效果。法国印象主义大师莫奈曾在不同时间、不同阳光之下对它作过许多写生。坐落在横贯巴黎市区塞纳河上城岛之端的巴黎圣母院,不仅与绘画、小说结下了不解之缘,也以其独特的历史地位和文化成就成为了法国文化的象征。(2).米兰主教教堂位于米兰市中心最繁华地段的杜奥莫广场上,世界最华丽的教堂之一,规模仅次于梵蒂冈的圣彼得大教堂,被马克吐温称赞为;大理石的诗。米兰主教教堂是米兰的象征,正面融合了哥德、文艺复兴、新古典等多种风格,青铜的大门极为气派,雕刻的主题与宗教和米兰的历史息息相关,正面造型各异的雕像无不展现艺术之精粹。(3).科隆大教堂,是位于德国科隆的一座天主教主教座堂,是科隆市的标志性建筑物。在所有教堂中,它的高度居德国第二(仅次于乌尔姆市的乌尔姆大教堂),世界第三。论规模,它是欧洲北部最大的教堂。集宏伟与细腻于一身,它被誉为哥特式建筑代表中最完美的典范。它为罕见的五进建筑,内部空间挑高又加宽,高塔直向苍穹,象征人与上帝沟通的渴望。除两座高塔外,教堂外部还有多座小尖塔烘托。教堂四壁装有描绘圣经人物的彩色玻璃;钟楼上装有5座响钟,最重的达24吨,响钟齐鸣,声音洪亮。科隆大教堂内有很多珍藏品。二战期间,教堂部分遭到破坏,近20年来一直在进行修复,作为信仰象征和欧洲文化传统见证的科隆大教堂最终得以保存。(4).威斯敏斯特大教堂坐落在伦敦泰晤士河北岸,原是一座本笃会隐修院。教堂平面呈拉丁十字形,全长156米,宽22米,大穹窿顶高31米,钟楼高68.5米,整座建筑既金碧辉煌,又静谧肃穆,被认为是英国哥特式建筑的杰作。宏伟壮观的威斯敏斯特教堂是英国的圣地,在英国众多的教堂中地位显赫,可以说是英国地位最高的教堂。除了王室成员,英国许多领域的伟大人物也埋葬在此。英国人因此把威斯敏斯特教堂称为;荣誉的宝塔尖10三国演义的艺术特色(一)人物塑造:三国演义的人物形象鲜明,个性突出。作者在安排人物的出场,在刻划人物的细节描写和在政治、军事斗争中表现人物的个性上都有创造和独到特色。(二)战争描写:作为描写战争的历史小说,三国演义成功地描绘了汉末波澜壮阔的战争画卷,揭示了封建统治阶级之间战争的规律,作者着重表现了战争中策略和智慧的斗争,变化多端的战争场面,从而表现出战争的复杂性。(三)历史真实与艺术真帝:三国演义既注意了历史真实的原貌,又不受历史人物、事件的限制,根据人物性格发展的逻辑加以合理的想象和加工,使情节丰富,人物更典型水浒传的艺术特色一、全书的结构宏伟而完整,是一个有机的整体。它描述了众多的英雄如何通过不同的道路聚合到梁山泊,又如何接受招安归于失败。但是,众多人物和情节的安排,并不是多场景、多方面的同时推进,而主要是单线发展,一个引出一个,一段引出一段。每个英雄人物的故事就是一篇人物传记,各有其相对的独立性;而各个传记之间又一环套一环,彼此相关联。宋江则起着串联各个英雄传记,将各个人物引上梁山的作用。所有英雄故事都向梁山聚义这个总目标发展,到第七十一回排座次,整个情节达到高潮。以后,又一步一步由争取招安到归降报效,完整地展现了一支农民起义军从形成、发展到最终失败的全过程,表现出了作者对全书结构的统一构思和精心安排。二、《水浒》成功地塑造了一大批英雄人物形象。其中至少有二十余位人物是有血有肉、个性鲜明的典型形象。由于它总是将人物放在真实的历史环境和矛盾斗争的紧要关头,紧扣人物的身份、经历和遭遇刻画性格,又善于运用夸张、渲染、理想化、对比的手法和富有特征的细节描写,突出人物的性格特点,所以书中的英雄人物不仅具有起义英雄共同的精神品质,而且显示出明显的个性差异,不仅具有浓厚的传奇色彩,而且不乏真实感、可信行。三、叙事详实而精彩。这也是《水浒》的主要艺术特色。《水浒》的叙事以工细准确、生动逼真而取胜。如“武松打虎”、“智取生辰纲”、“鲁智深大闹五台山”、“林教头风雪山神庙”等就是极好的例证四、论述题(二选一)1.艺术欣赏与艺术批判之间的差别艺术欣赏主要是欣赏者对艺术欣赏对象的审美感受和理解。艺术欣赏者是凭着自己的主观喜好选择欣赏对象,故具有较强的个人主观喜好特性,而艺术批评则主要侧重在艺术欣赏的基础上,对对评价对象进行理智的、逻辑的、科学的、客观的鉴别评论,在艺术评价中虽然也有较强的主观性,但它主要针对的是对批评对象的客观判断,不仅是停留在一般意义上的体验和判断方向,而是无论被批评的对象是否为批评家所喜爱,都要给出公正、客观、具有历史价值的鉴别评估,否则就失去了艺术的价值和作用2.应怎样理解“从某种意义上说艺术欣赏就是欣赏对自己人生和生命的欣赏”尽管艺术形象规定了欣赏者的感觉、想象、体验、理解等认识活动的基本倾向和范围,但欣赏者总是从自己的兴趣出发去感受艺术形象,理解作品的意蕴;欣赏者在艺术形象的诱导下,结合自身的生活经验去驰骋想象,深化情感体验,使艺术形象的生命在欣赏活动中显得更加活跃和丰富,仿佛欣赏者与艺术家在一起共同创造;由于欣赏者的想象各不相同,因此,在“再创造”的过程中比作品更具有广阔的社会内容,甚至可以用艺术的审美眼光去观察自然、观察生活和体验人生。
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