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苏教版小学语文六年级上册课文知识点整理第一单元姓名许汉文一、易错词:银装素裹滔滔海浪绵延醇美的茅台酒云雾飘渺波澜壮阔浓妆淡抹波涛汹涌棉花屋脊巍峨哈密瓜恢宏气魄天工巧夺慷慨激昂负隅顽抗街头巷尾镰刀融洽欺凌雾霭巴黎蜡烛弥留勉励南疆傣家吐鲁番浇灌瞭望军容整肃风帆蔽空慰劳咏唱杜甫家祭衣裳初闻瞭(liào)望雾霭(ǎi)眼眶(kuàng)漫卷(juǎn)二、带点字意思:负隅.顽抗:负,依仗、依靠;隅,角落。与世长辞.:告别悲愤欲绝.:气息中止,死亡载.歌载.舞:又、且。涕泪:眼泪、流泪青春:明丽的春天妻子:妻子和孩子。漫:随意,胡乱。漫卷:随意地卷起来。指高兴得不能读书了。示:告诉元:同“原”,本来。万事空:什么事情都没有了。但:只。王师:这里指南宋军队。九州:指中原。同:统一。定:平定,收复。家祭:祭祀祖先。无:同“勿”,不要。乃:你的。翁:父亲。三、课文内容:《我们爱你啊,中国》1、《我们爱你啊,中国》是一首诗歌,作者以饱含感情的笔墨赞美祖国的壮丽的山河,丰富的物产,多样的民族,光辉的历史,伟大的成就抒发了对伟大祖国的无比热爱。2、全诗按总分总的结构写的。全诗分为三部分,开头歌颂祖国的幅员辽阔总写对祖国的热爱;第二部分从从五个方面赞美了祖国,即(壮丽的山河,丰富的物产,多样的民族,光辉的历史,伟大的成就)3学了课文,我想用这些成语来赞美祖国:地大物博、气壮山河、山清水秀、锦绣中华、万里河山。4、仿写这首诗2、3两节:我们爱你——我们爱你——万里长城的蜿蜒起伏,苏式糕点的软糯可口,苏州园林的小巧精致北京烤鸭的外酥里嫩,北京皇城的恢弘气势,天津麻花的香脆甜美,秦兵马俑的举世无双。四川火锅的麻辣鲜香。5、“啊,我们爱你,中国!”是主线,统领全诗、总起下文。《郑成功》1、《郑成功》是一篇历史故事,记述了明朝末年民族英雄郑成功收复台湾,建设台湾的史实,歌颂了郑成功的爱国热情和民族气节。郑成功建设台湾的两件实事是:发展生产,兴办教育。2、中国历史上的民族英雄有:文天祥、岳飞、林则徐、戚继光等。3、民族英雄郑成功收复台湾、建设台湾的伟大功业,是我们永远也不会忘记的。这句话在全文中起总结全文、深化中心作用。4、我想对郑成功说:“郑成功,你收复台湾、建设台湾,你的爱国精神值得我们学习!”《把我的心脏带回祖国》1、《把我的心脏带回祖国》这篇课文讲了波兰音乐家肖邦身在异国他乡不忘亡国之恨,弥留之际请求把心脏带回祖国,表达了对祖国强烈的爱。2、肖邦:波兰最伟大的作曲家、钢琴家,被称为“浪漫主义的钢琴诗人”,作品有《革命练习曲》、《悲伤》。3、中外爱国音乐家有:贝多芬、莫扎特、舒伯特、冼星海、聂耳。5、课后第4题:a、埃斯内尔把泥土作为“特殊礼物”送给肖邦,为的是让肖邦永远不要忘记自己的祖国。b、“弥留之际”指病重快要死的时候,肖邦对姐姐说的话,表达了他至死不忘祖国强烈的爱国情感。《古诗两首》1、《闻官军收河南河北》一首七言律诗,是唐代诗人杜甫的作品。杜甫被誉为“诗圣”,他的诗被誉为“诗史”。这首诗被前人称为“杜甫生平第一快诗”,描写了诗人听到官军收复失地的消息之后欣喜欲狂的心情,反映了诗人渴望国家统一,人民安定生活的思想。全诗体现了一个“喜”字,从“初闻涕泪满衣裳”、“漫卷诗书喜欲狂”、“白日放歌须纵酒”、“却看妻子愁何在”等词句可以体会到诗人因听到大唐军队收复失地而欣喜。“即从巴峡穿巫峡,便下襄阳向洛阳。”这一句准确地表达了诗人的归心似箭的喜悦心情。。2、《示儿》是一首七言绝句,是南宋爱国诗人陆游的绝笔,全诗体现了一个“悲”字。诗中作者以遗嘱的口吻,表达了作者对收复失地、重新统一祖国的无比渴望。3、拓展:(1)爱国名句:人生自古谁无死,留取丹心照汗青——文天祥一身报国有万死,双鬓向人无再青——陆游我自横刃向天笑,去留肝胆两昆仑——谭嗣同(2)爱国诗篇:陆游《秋夜将晓出篱门迎凉有感》、《十一月四日风雨大作》、杜甫《春望》,文天祥《过零汀洋》。4、诗意:《闻官军收河南河北》:剑门关外忽然传来收复蓟北的消息,刚听到这个消息,眼泪就洒满了我的衣裳。回头看夫人和孩子,他们的忧愁不知哪里去了;我胡乱地把诗稿和书籍一卷,高兴得简直要发狂。在大晴天放声高歌,畅饮美酒,趁着这美好的春光,我也好回我的故乡。我立刻就乘船从巴峡东下,穿越巫峡,一路顺流而下,一过襄阳,便直奔洛阳。《示儿》:我本来就知道人一死就什么都不知道了,我只是为不能看到祖国的统一而感到悲伤。等到宋朝军队向北进军,收复中原的时候,在祭祀祖宗的时候,不要忘了把收复中原的事告诉你们的父亲。5、这两首诗的相同点:均表达了诗人的爱国之情。不同点:第一首是通过“喜”来表达的,写作者听到失地收复的消息后极度喜悦和急还乡的心情;而《示儿》是通过“悲”来表达的,写作者临终前的牵挂,他所念念不忘的是没有看到祖国的统一。通过诗人毕生的心事和希望,表达了他渴望收复失地、统一祖国的爱国之情。6、陆游是南宋伟大诗人,受父亲影响,他从小就爱国,喜欢作诗。保存下来的诗就有9000多首。他的名句:夜阑卧听风吹雨,铁马冰河入梦来。练习11、《爱我中华》这首诗是著名词作家乔羽为第4届全国少数民族运动会所写的会歌,这支歌真切地表达了全国各族人民“爱我中华”的思想感情及对伟大祖国的热爱和建设伟大祖国的豪情。2、我国是统一的多民族国家,共56个民族,除汉族外,还有55个少数民族,如蒙古族(那达慕)、回族(古尔邦节、开斋节、圣经节)、藏族(沐浴节)、维吾尔族(内孜节、库尔班节)、苗族(龙船节)、彝族(火把节)、壮族(三月三)、傣族(泼水节)、、侗族(斗牛节)。第二单元知识点姓名许汉文一、易错词既然、老迈昏庸、筵(yán)席、救援、府邸、廉颇、惧怕、坍塌、瞬间、塌陷、废墟、维持秩序、肇祸、权利、瘪、掩盖、潸然泪下、粗糙、脸颊、侮(wǔ)辱、颠簸负荆(jīng)请罪、踱(duó)步、短暂、洗漱、剖(pōu)开、争执(zhí)、嘈(cáo)杂、斗殴、巍然屹立、薄(bó)雾、薄(báo)薄的雾霭、脚腕(wàn)二、近义词宽恕——饶恕侮辱——欺辱惧怕——害怕生死攸关——生死存亡坍塌——倒塌震撼——震动瞬间——刹那深明大义——宽宏大量凄凉——悲凉安慰——抚慰绝望——失望深明大义——顾全大局疲劳——疲倦热情——热忱掩盖——遮盖天经地义——理所当然诠释——注释避让——躲避地动山摇——山崩地裂三、反义词宽恕——严罚昏庸——英明紧张——镇定负荆请罪——兴师问罪惧怕——无畏短暂——漫长和善——凶狠针锋相对——退避三舍幽默——呆板颠簸——平坦粗糙——光滑生死攸关——无关紧要昏暗——明亮热情——冷淡掩盖——暴露绘声绘色——枯燥无味绝望——希望大公无私——自私自利四、课文重难点1、《负荆请罪》是历史课本剧,课文是根据历史故事将相和第三部分而改编的。通过战国时期赵国大将军廉颇向遭受其侮辱不与之计较的上卿蔺相如负荆请罚的故事,揭示了蔺相如的深明大义、胸怀宽广和廉颇知错就改、爽直磊落的可贵精神。3、“负荆请罪”这个成语的意思是背着荆条去请罪,现表示愿意责罚,也表示向人认错赔罪。与之相关的成语故事:完璧归赵、渑池之会。出自《史记》的故事:纸上谈兵、怒发冲冠、完璧归赵、负荆请罪。5、《最后的姿势》是一篇新闻报道。表达了谭老师恪敬职守、舍生忘死、大公无私、舍己为人、临危不惧的伟大精神。7、环境烘托的作用:推动情节发展、烘托人物()的品质或形象、反衬()。8、为什么题目是以——“最后”的姿势来取题,而不是其他的姿势?因为最后的姿势写出了在生命的最后关头,保护学生是谭老师的第一选择,同时也写出了他舍己救人的高大形象将永远留在孩子们的心中。9、“张开双臂、护住学生,成了他生命中最后的姿势!”说说你对这句话的理解。这是老师逝世时的姿势。正是这一姿势,挽救了四个学生的生命,体现了谭老师的恪敬职守、、大爱无私。正是这一姿势,让人们对谭老师产生了崇高的敬意。10、赞美老师:春风化雨呕心沥血孜孜不倦诲人不倦兢兢业业循循善诱潜移默化桃李满天下春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。——(唐)李商隐《无题》随风潜入夜,润物细无声。——(唐)杜甫《春夜喜雨》捧着一颗心来,不带半根草去。——陶行知11、《船长》是一篇短篇小说,歌颂了哈尔威船长,忠于船守,舍己救人的崇高精神。课文作者是维克多·雨果,法国文学史上最伟大的作家之一,被称为“法兰西的莎士比亚”。代表作有《巴黎圣母院》、《悲惨的世界》、《笑面人》、《九三年》。13、课后第4题句子的含义:(1)一方面是因为船长是最高权威,另一方面是因为在生死存亡的危急关头,船长想到的是先救弱者,人们被他舍己救人的品质所感动,没有一个人再违反他的命令,全部听从他的指挥,有秩序地开展自救。(2)“又一次”强调了哈尔威船长不止一次地在危险时刻舍生忘死、挺身而出。“权利”是指哈尔威船长以身殉职的选择,这句话是对哈尔威船长高尚品德的赞颂,他的光辉形象值得人们永远怀念。15、《爱之链》这篇课文是一篇微型小说。小说必备条件:人物、情节、环境。课文叙写了乔依帮助老妇人修车不计报酬,老妇人帮助女店主,女店主关爱丈夫乔依的故事,生动展示了人与人之间的爱的链条,赞扬了人间的友爱互助,告诉人们:当别人需要帮助的时候,应该伸出援助的手。16、“一切都会好起来的,亲爱的,乔伊……”从女店主的话中你读懂了什么?老妇人的关心让乔伊的妻子感受到爱的温暖,有爱生活就会好起来,就会有希望,一切都会好起来。17、课文为何用“爱之链”作题目:乔伊曾得到过他人的帮助,他又帮助了老妇人,老妇人帮助了女店主,是爱把他们紧紧连在了一起,只要你付出了关爱,也必定会得到别人的关爱,相信女店主也会把这份爱传递下去。就是这样环环相扣,无限延伸,就成了一条爱之链。18、乔依:助人为乐、无私奉献、不求回报。19、《我不期望回报》作者汪国真,诗中表达的深刻哲理:尽量多地不求索取地为社会,为他人做一些事情,努力使自己的心灵变得充实、美丽。20、《我不期望回报》一共有三小节,第1节讲“我”给予后不期望回报;第2讲“我”乐意作装点湖水的堤岸和山岭的青草;第3节揭示了一个人生哲理:人,不一定能使人伟大,但一定可以使自己崇高。第三单元知识点姓名许汉文一、易错词广泛毅力脱颖而出夏洛蒂·勃朗特徒劳大名鼎鼎罕见撰写抽屉史蒂芬·霍金绝症蒸发模型原型顶礼膜拜鸦雀无声震撼帐篷撇(piē)下尽(jǐn)管桂冠(guān)慎(shèn)重枉(wǎng)费驰骋(chěng)权衡驯养鲁滨逊栖(qī)身二、课文重难点1、《小草和大树》课文折射出夏洛蒂·勃朗特和两个妹妹(不屈不挠的抗争精神与不懈努力的坚强意志),同时也让我们感受到(她们在保守观念与陈腐偏见盛行的年代,敢于破旧势力的勇气与胆识)。2、代表作:夏洛蒂·勃朗特《简爱》、艾米莉·勃朗特《呼啸山庄》、安恩·勃朗特《艾格尼斯·格雷》3、“小草和大树”在骚塞的回信中指(自然界中的小草和大树),后来加了引号,“小草”指(妇女不能从事的事业),“大树”指(夏洛蒂姐妹在文学上取得的成功),引号的意义在于(说明她们不是真正的小草和大树,通过努力,她们可以实现别人认为不可能的事)。4、之所以以“小草和大树”为题,是因为(夏洛蒂为理想而奋斗的顽强意志和不屈的抗挣精神使自己脱颖而出,成为震动英国乃至世界文坛的作家,用汗水和心血把“小草”浇灌成“大树”,让我们感受并领悟在逆境中只有具备坚强意志和聪明智慧的人才可能拥有精彩的人生。)5、她的生命艰辛而又壮丽,像一朵傲放于风沙中的仙人掌花:(1)作者将夏洛蒂·勃朗特比作“仙人掌花”,意在突出她不屈的精神和在恶劣环境中茁壮成长的顽强的生命力。6、从勃朗特三姐妹身上受到的启发有:(要敢于和保守观念、偏见作抗争;要不畏生活的艰难,环境的恶劣,发奋努力;要具备顽强的意志,不怕挫折,才能展示自己的聪明才智。)7、《轮椅上的霍金》课文讲的是被称为(“宇宙之王”)的著名科学家(史蒂芬·霍金)在自己完全瘫痪的情况下仍然孜孜不倦地探索宇宙的未知世界,勇敢顽强地挑战命运,为科学事业作出贡献的故事,赞扬了他(不断求索的科学精神和勇敢顽强的人格力量),抒发了由衷的敬仰之情。8、像他这样身残志坚的人还有:
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