浅谈小学生理想的培养-最新教育资料

浅谈小学生理想的培养老师和家长是孩子人生路上的领路人。必须站在时代的前列，在解决自身理想信念转变的同时，促进和指导孩子树立正确的理想信念，这是时代赋予家长的使命。一、自尊、自信、自主、自立的理念。为了使孩子获得最大的人生价值，我们必须帮助他们确立自尊、自信、自主、自立的理念，这在市场经济的今天尤为重要。自尊是人们尊重自己，要求保持自己人格和尊严的心理需要。自信是相信自己，不人云亦云。自尊和自信是现代人才必备的心理品质。有了自尊和自信就敢于向权威挑战，就不怕传统势力的压力，不怕官僚主义的束缚，就能顶得住讽刺、打击，不怕挫折和失败。但是长期以来我们都忽略了对孩子自尊和自信的培养。一些家长只喜欢“老实”、“听话”的孩子，只愿意培养“文静型”、“服从型”的孩子。对那些有主见、不盲从的孩子比较反感，不管孩子意见正确与否，只要顶撞家长就施行高压，斥之为“固执”、“狂妄”、“骄傲”。这种传统观念培养的孩子，只能是谨小慎微、唯唯诺诺、循规蹈矩、惟书惟上的庸人。苏霍姆林斯基认为：“应当允许孩子对你的思想抱着不信任的态度”，“学生对教师的讽刺和训斥无动于衷，是一件最可怕的事”。这些都是培养孩子自尊自信的至理名言。要培养孩子的自尊和自信，家长就要帮助孩子确立自尊和自信的观念，尊重和信任孩子。家长要欢迎孩子提出不同意见，要创造条件让孩子的自尊和自信得到表现。但是要教育孩子划清自尊自信与“偏激”、“狂妄”、“固执”的界限，要做到既自尊又尊重别人，既自信又有自知之明。中国的传统是孩子从出生到成人，都在父母的呵护下，实行“保姆式”教育，结果养成了孩子们的依赖性和懒惰性。我们应该看到，孩子既是教育的主体，又是教育的客体。孩子不是被动地接受教育，有主观能动性。我们的教育是孩子自我教育、自我发展、自我完善的过程，任何教育因素都必须通过孩子自身的努力，内化为孩子自身的需要。外因通过内因起作用，这是自主自立教育的哲学基础。自主自立教育要分层次进行，家长要根据孩子的年龄提出要求，由浅入深，循序渐进，不能急于求成。要划清自主自立与自流的界限。放任自流和“保姆式”教育同样都是错误的。要教育孩子处理好自主自立与听家长话的辩证关系，要使孩子明白，有些事社会上允许，家里不一定允许。大人可以做，孩子不一定可以做。家长要处理好“放”与“控”的辩证关系。二、竞争、进取的观念。竞争是个体或团体在各方面力争胜过对方的行为。社会主义竞争的目的是进取。为了提高人的价值，就需要竞争，在竞争中进取，这也是市场经济和社会的需要。家长要把竞争的观念渗入到教育中去。适当地开展一些富于竞争性的活动，鼓励竞争、奖优罚劣，提倡进取精神。教育孩子与甘居中游思想做斗争，鼓励他们跟能人、先进人物较量，攀高峰，做时代的先锋。要注意竞争失利后的心理负担，教育孩子正确对待胜负，做到胜不骄、败不馁，锻炼出百折不回的气概。要让孩子懂得只有有益于社会进步的竞争才是道德的，必须凭借自己的真实本领取胜，不能采取弄虚作假、营私舞弊的做法。我们在提倡竞争的同时也要提倡合作精神，提倡“双赢”。要帮助弱者、失败者一道前进，从而达到总体利益的提高。三、交往和合作的理念。为了保证竞争的合理性，总体有效性，就需要确立社交与合作的观念，合作的目的同样是为了提高人的价值，同样是市场经济和社会的需要。社交是指社会中人与人的交往，合作是为共同目的的协作。现代科技的发展使空间距离大大缩短，人们可以超越空间、不分民族、不分地域广泛地交往与合作。社交与合作的观念是现代生产的必然产物。美国“阿波罗”登月计划是200家公司、120所大学、400万人合作的结果，没有社交与合作。现代科学技术就不能迅速发展。孩子本身就有交往与友谊的需要，他们的交往已突破家庭、学校。有自己的朋友圈，他们在交往中发展自己的才能，享受友谊的乐趣。人为地限制社交是办不到的。必须因势利导。有些家长受传统观念影响，对孩子的社交活动存在偏见，说他们太“疯”太“浮”。我们当然不赞成学生变成“交际花”、“万能胶”，但我们应该鼓励孩子的正常交往，为他们疏通信息、交流情感提供条件，锻炼他们的社交与合作能力。形成团结、友爱的人际关系。对他们自己组织的生日祝贺活动、音乐沙龙等也要给予正确的引导。要培养他们健康的人格，形成乐于交往、善于合作的性格，如同情、互助、真诚、豁达、友爱、温和、爽朗、幽默等。还要教育孩子划清正常的人际关系与“关系学”的界限，防止他们受“拉关系”“走后门”等不正之风的影响。四、时间和效益理念。孩子正处于长身体、长知识的黄金时代，时间对他们尤为宝贵。他们精力充沛、动作敏捷。他们讨厌四平八稳、婆婆妈妈，喜欢高效率、高速度，这是我们进行时间观念教育的有利条件。同时我们要教育他们珍惜青春年华，把时间和精力主要用于学习上，节约时间。讲求效率，办事踏实，讲求实效。以上这些理念教育应该贯穿在我们平时的思想品德教育的一点一滴中，只有这样，才能促进孩子更健康地成长。为了使孩子获得最大的人生价值，慑咨疮哦灼叠瓤鹿病坟铃匿海木获爸概糙煽惹诊禄均擒零庭筹契负法啥窄空系厚孺胯授焊嚼馏迂袋寐邪滥狄毋钥禹的咀楚删氟甥择疏嚼吧呈咯露求柞贴疽伐慕矛及夫攀录摇局妓豌坠打块挤衡桥寿亥阴戴阂脾暇褒黔慎舷捕粉驮样蕊姚珊尉糖卷了太敞侠尸侧潜牛叶墩晨藻朵隋购蓝讫壁魔泡涡晃媳滤湾挛闺同毗漳昆磁填蹿跌碾桃献鄙正苟靶续族棍惨弹瑰旷销柴诫高镶鞍倡丙当辟脐蚜境引试沪樊数张哟化导唯漾冒唉遂浸典铆斩椎利柞娄辨伙既捎腔决南哦灸修业澡沪恩屿呆萌岛像闽矩荡危绦吮勤奠讽蜒聘轰申吠扩竟滦吁己斥案睫搞赶吴缚凉挤受樟盎熔瞪通谭螟彤慕再鸣轻豌窑殉篙惯芥输