二年级语文期末考试题及答案

1二年级期末考试语文试题及答案班级姓名成绩一、选择题（10分，每小题2分）1．下列各组词语中加黑字的读音，完全正确的一组是（）A．狡黠xiá强劲jìn一哄而上hōngB．应届yīng发酵xIào飞来横祸héngC．隽永juàn档案dàng称心如意chènD．症结zhēng调频tiáo断壁残垣huán2．下列各组词语中没有错别字的一组是（）A．树阴松弛手屈一指B．脉搏融恰转瞬既逝C．慰藉坐落金碧辉煌D．必竟漫骂变本加厉3．依次填入下面横线处的词语，恰当的一组是（）①随着个人崇拜的逐渐淡漠，那些曾经令人________的“圣地”也逐渐失去了往日的辉煌。②要使社会上的正义感永不_______，就要在整个民族中大力弘扬正气，特别是广大为政者要带个好头。③这种见不得人的勾当，________不是一个堂堂的高级干部应该干的，然而成克杰恰恰这样干了。A．向往泯灭截然B．神往磨灭截然C．向往磨灭决然D．神往泯灭决然4．下列句子中，加黑成语使用恰当的一项是（）A．近年来，中小学生受伤害的事故层出不穷，应引起社会的广泛关注。B．经过八年的艰苦奋斗，这家鞋厂已经脱颖而出，跻身于全国制鞋业的先进行列。C．解决城市交通拥堵问题要因人成事，不能因噎废食，盲目限制轿车生产。D．几年前大家对E-mail一无所知，现在已经非常熟悉，都不以为然了。5．下列句子中，没有语病的一句是（）A．政府机关所有工作人员都必须认真遵守国家的法律、法规和政策，忠实履行自己的职责。B．经过调查研究，广泛征求意见，我们已拟订了国务院机构的改革方案，并将提交本次大会审议。C．如何防备展览会的展品和珠宝店里的贵重物品免遭盗窃，是安全保卫部门深感头痛的一件事。D．这种将企业各方的权利义务用合同形式加以明确，对于职工行使民主管理权利无疑是一种保障。二、填空题（每小题1分，共8分）1、“横眉冷对千夫指，”是鲁迅先生人格的写照。2、“南州六月荔枝丹”中的“南州”是指3、如果用一句话来概括散文的特点，那就是。4、按说明对象划分，说明可分为和事理说明两种。5、“长安回望绣城堆，”是杜牧《过华清宫绝句》中的诗句。6、《红楼梦》的作者曹雪芹是代小说家，主要人物有、。7、《边城》的作者是，他是湖南凤凰县人，现代作家。8、苏轼，字子瞻，号，北宋文学家，他和父亲、弟弟被称为“三苏”。三、文言文阅读（12分）（一）于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王。由此观之，王之蔽甚矣！”王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民，能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。”令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后，时时而间进；期年之后，虽欲言，无可进者。燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。1、下列句子中“朝”的意思与“朝服衣冠”的“朝”不同的一组是（）（2分）①于是入朝见威王②朝晖夕阴③皆朝于齐④山间之朝暮也A、②④B、①③C、②③D、③④2、下列句子中“于”的意思，与“皆以美于徐公”的“于”相同的一项是（）（2分）A、臣之客欲有求于臣B、苛政猛于虎C、皆朝于齐D、此所谓战胜于朝廷3、邹忌怎样向齐王进谏？（2分）4、把写齐威王鼓励进谏取得效果后的句子译成现代汉语。（2分）（二）2君子曰：学不可以已。青，取之于蓝，而青于蓝；冰，水为之，而寒于水。木直中绳，鞣以为轮，其曲中规。虽有槁暴，不复挺者，糅使之然也。故木受绳则直，金就砺则利，君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。5、课文标题是“劝学”，文章开篇即揭示出了中心论点（2分）（1）它是：（2）意思是说：6、本文段所用的比喻共有四个，请举出其中两个：（2分）由喻证形成的结论是：四、现代文阅读与理解：（30分）（一）阅读文段，回答问题（15分，每小题3分。）⑴荔枝是亚热带果树，性喜温暖，成都、福州是它生长的北限。⑵汉武帝曾筑扶荔宫，把荔枝（a）到长安，没有栽活，迁怒于养人，竟然对他们施以极刑。⑶宋徽宗时，福建“以小株结实者置瓦器中，航海至阕下，移植宣和殿”。⑷徽宗写诗吹嘘说“密移造化出闽山，禁御新栽荔枝丹”，⑸实际上不过当年成熟一次而已。⑹明代文征明有《新荔篇》诗，说常熟顾氏种活了几株，“仙人本是海山姿，从此江乡亦明蘖”。⑺但究竟活了多少年，并无下文。⑻现在科学发达，使荔枝北移，（b）。1、空格（a）处应填（）A、种植B、扶持C、栽植D、称植2、填入空格（b）处最恰当的一项是（）A、将来是完全可能的事B、将来不是不可能的事C、将来是可能的事D、将来也许不是完全不可能的事E、将来也许不是不可能的事F、将来也许是可能的事3、选出下列加点词意思不同的一项（）A、密造化出闽山B、你真好造化，有这样的媳妇。C、造化钟神秀D、然而造化又常以为庸人设计4、本段引用汉武帝曾筑扶荔宫这一资料，意在说明什么？选出正确的一项（）A、说明成都、福建是荔枝生长的北限B、表现汉武帝对荔枝的极端喜爱C、说明荔枝的树很难栽培D、揭露封建统治者的残暴5、选出对本段划分层次最正确的一项（）A、⑴⑵/⑶⑷⑸⑹/⑺⑻B、⑴/⑵⑶⑷⑸⑹/⑺⑻C、⑴/⑵⑶⑷⑸/⑹⑺⑻D、⑴/⑵⑶⑷⑸⑹⑺/⑻（二）《项链》选段（15分）第二天，她到她的朋友家里，说起自己的烦闷。佛来思节夫人走近她那个镶着镜子的衣柜，取出一个匣子，拿过来打开了，对路瓦栽夫人说：“挑吧，亲爱的。”她先看了几副镯子，又看了一挂珍珠项圈，随后又看了一个威尼斯式的镶着宝石的金十字架，做工非常精巧。她在镜子前边试这些首饰，，不知道该拿起哪件，放下哪件。她不断地问着：“再没有别的了吗？”“还有呢，你自己找吧，我不知道哪样合你的意。”忽然她在一个青缎子盒子里发现一挂精美的钻石项链，她高兴得心也跳起来了。她双手拿着那项链发抖。她把项链绕着脖子挂在她那长长的高领上，站在镜前对着自己的影子出神好半天。随后，她地问：“你能借给我这件吗？我只借这一件。”“当然可以。”她跳起来，搂住朋友的脖子，狂热地亲她，接着带着这件宝物跑了。6．文中两处空缺处依次填入词语，正确的是哪一项？【】（3分）A．迟疑不定紧张而激动B．犹豫不决迟疑而焦急C．踌躇不定谨慎而急切D．犹豫不决兴奋而匆忙7．对文中划线句子的朗读重音，恰当的是哪一项？【】（3分）A．你能借给我这件吗？我只借这一件。B．你能借给我这件吗？我只借这一件。C．你能借给我这件吗？我只借这一件。D．你能借给我这件吗？我只借这一件。8．下面是对末段人物描写的概括，正确的是哪一项？【】（3分）A．欣喜若狂不能自已B．沾沾自喜洋洋得意C．喜出望外如痴如狂D．兴奋激动如愿以偿9．借项链时，作者笔下的佛来思夫人慷慨大方，毫不迟疑，从小说的结构上看，其表现手法是哪一项？【】（3分）A．没悬念B．作辅垫C．相照应D．巧过渡10．路瓦栽夫人发现项链后，小说作者分别使用“钻石项链”、“项链”、“宝物”来称呼同一挂项链，这样写有什么好处？（3分）答：五、作文（40分）（一）请描写一个人，使人一目了然地看出这个人的年龄、性格、职业特点、特长爱好、生活状况等。（10分）（二）我们有时会看到某些汽车的后窗贴有“磨合”二字，要告诉别人的是“尚需一段时间让车主和车子之间、车子的各部分之间配合得更协调，请多包涵”。其实，万事万物都有联系，都存在着磨合问题，请以“磨合”为话题，写一篇作文。除诗歌外，文体不限，题目自拟，不少于600字。3参考答案及评分标准一、l．C2．C3．D4．B5．B二、1、俯首甘为孺子牛2、我国南部地区3、形散而神不散4、实物说明5、无人知是荔枝来6、清代贾宝玉林黛玉7、沈从文8、东坡居士苏洵苏辙三、1、B2、B3、前一句点出威王纳谏的效果。后一句，也是全文最后一句，是从全文升华提炼出的一个带有哲理性的判断。乃全篇点睛之笔，主旨所在。国家能否强大取决于自己的状况。4、（略）5、君子—有学问有修养（道德）的人；砺—磨刀石6、知—智有—又四、（一）1、D2、D3、B4、A5、D（二）6．B7．D8．A9．B10．路瓦栽夫人开始发现项链注意到它的用料和品类，故用“钻石项链”；试戴项链只须突出它的作用，故只称“项链”；得到佛来思节夫人允诺而借走项链，欣喜若狂，项链自然成了她的“宝物”。作者这样称呼符合人物心态，又使语言有变化。【言之成理即可】