安全用电课教学总结

《安全用电》课教学总结报告本课程是我院高职班电气自动化专业的一门专业课，开设在第三学年第二学期，总学时32学时，其中讲授32学时。下面就从以下几个方面对教学工作进行总结：一、教学内容本课程根据教学大纲的要求，要完成第一章：《触电与触电防护》教学内容，共用6学时。要完成第二章：《安全防护技术及应用》教学内容，共用18学时。要完成第三章：《电气设备及线路的安全运行》的教学内容，共用8学时，其中讲授6学时，绘图训练14学时。要完成项目四：《常用生产机械电气控制线路》教学内容，共用36学时，其中讲授12课时，测绘24学时。教学重、难点为：第一章触电与触电防护：1、掌握触电事故的预防方法。2、掌握触电急救方法。3、理解电流对人体的伤害作用第二章安全防护技术及应用：1、掌握直接和间接接触触电的防护技术。2、掌握安全电压和漏电保护防护技术3、正确区分保护接地与保护接零第三章电气设备及线路的安全运行：1、熟悉电力变压器的保护措施。2、掌握电气线路、用电设备和电气测试的安全技术。二、学生分析本学期我担任10高职15,10高职16两个班的安全用电课教学。通过一个学期的学习，我了解两个班级学生情况如下：10高职15班对于安全用电课的学习情况呈现两极分化，学习兴趣较高的学生认真听课，互动情况好。课后作业完成情况好，能够按照教师安排做好课后复习和课前预习，表现出特有的学习能力；而部分后进生则上课不专心听课，作业应付。两者反差较大。10高职16班则整体表现一般，只有少数学生遇到感兴趣的内容时专注听讲其余学生表现平平。三、教学方法手段《安全用电》是电气自动化专业的一门的专业课。教学目标是培养学生具有一定安全用电常识和安全防护技术，同时能够保障电气设备及线路安全运行的能力。这一教学目标和要求，对于具有一定基础素质的学生来说，看似简单，实乃教学上难点。本学期，是培养学生学会这门学科思维和工作方法的重要阶段。根据学校制定的工作目标和教学大纲的要求，学期伊始，与相关教师研究新版的教材，注重与相关教师的教研教学方法，针对学生的特点，认真备课，制定切实可行的学期工作计划，保证教学工作的顺利开展。教学中，认真上好每一堂课，认真批改作业，积极参加教研，注重教学的理论研究与实施，课程内容，主要采取讲练结合、启发式、直观教学、教学做一体、多媒体课件等多种方法运用于教学之中，调动学生学习积极性，提高教学效果。教学中我还注重以下几方面工作：（一）激发学习兴趣，发挥学生的主体作用1．树立始业信心做好课程入门“良好的开始，就是成功的一半”，新生入学，对自己所选择的专业、对本专业的发展趋势、地位、现状、毕业后的工作就业和升学状况等，都相当模糊，为更有利于教学工作的顺利开展，让学生对本专业有全面的了解，我针对性的开展始业教育，激发学生兴趣，树立始业信心。利用教具、课件及网络资源，对一些电器元件和典型线路也有初步认识，同时要求学生在认知课上注意观察积累。这样，使学生切实理解理论知识在实际中的巨大作用，调动学生学习理论的积极性。教学的每个章节开始，首先向学生提出具体而明确的学习目标，在讲授每章每节新课之前，让学生认识到学习的目的、任务、要求，在实践中的应用价值，以及在知识体系中的地位，学习目标提得愈具体明确，愈能引起学习的积极性。2、适当的激励机制，激发学生学习兴趣在教学过程中，适当的采用一些激励机制，有利于不断地提高学生的学习信心，激发学生在学习中的“成就感”。例如：本学期作业这个重要的环节。认真批改学生上交的作业。在批改学生作业时，特别是学生的电路图、接线图，除给以分数或等级外，再加上适当的短评，我觉得：赞扬、表扬、奖励比责备、批评、惩罚更具有激励作用。肯定优点，提出希望，能不断激励学生的学习信心。只有激发学生的学习动机，培养学习兴趣，才能有效让学生掌握所学内容。（二）利用教具、多媒体课件及网络资源相结合，提高教学效果：教学中突出学生为主体。认真钻研新版教材，研究适合学生掌握知识的教学方法，通过研究大纲和教材，利用网络资源及各类相关专业的书报杂志，理解教学教法的动向，开拓教学视野和思路，并运用到教学中，有意识的在教学中，以学生为主体，教师为主导。特别是注重利用教具，采用适合学生认知特点的多媒体课件同利用网络资源相结合，丰富教学手段，不断探索新的教学方法，提高教学效果。教学中突出学生为主体，充分调动学生的学习兴趣和学生积极性，让学生的天性和个性得以自由发挥，是我在今后教学中不断探索和追求的目标。四、课程目标的达标本课程的教学目的是培养学生的安全用电意识和正确使用用电设备的能力。此外，在素质教育方面，还担当着培养学生严肃认真、一丝不苟工作作风的任务，在中、高等职业教育中，对培养应用型、技能型人才具有重要的作用。具有一定的分析和动手能力是一名合格电工从业人员的基本素质。基于本课程是一门重要的专业课程。因此，学习《安全用电》的目的，在于培养学生理论联系实际，分析解决一般技术问题的能力，培养学生正确的工作思路和工作方法。通过学习本课程，学生应达到下列基本要求：1、掌握触电事故预防和急救方法。2、掌握直接和间接接触触电的防护技术。3、熟悉电力变压器的保护措施。并掌握电气线路、用电设备和电气测试的安全技术。本课程主要解决安全用电的问题。它的作用是培养学生安全用电意识和正确使用用电设备的能力。本课程是电专业系列课程中的一门，为后续专业课程及课程设计、毕业设计打下基础。此外，在教学过程中，必须有意识地培养学生的自学能力和独立工作能力、创造能力和审美能力及竞争效益意识。将良好的全面素质和思想品德培养贯穿于教学全过程。本学期，主要是培养学生掌握这门课程的基础教学部分，担任课程一个学期，我任课的10高职15，10高职16班整体情况如前面学生分析的实际情况，达到整体的基本目标。五、教学组织实施：在教学的实施上，我根据大纲的要求，有理论的讲授；讲练的结合；习题课；单元课题作业展开教学，同时根据任课班级的情况不同，针对性的实施教学，在不太理想的班级，也根据学生具体情况，分层教学，为不同学生布置不同的完成目标。学期伊始，与相关教师研究新版的教材，注重与相关教师的教研教学方法，针对学生的特点，认真备课，制定切实可行的学期工作计划，保证教学工作的顺利开展。教学中，认真上好每一堂课，认真批改作业，积极参加教研，注重教学的理论研究与实施，课程内容，主要采取讲练结合、启发式、直观教学、项目教学法、教学做一体、多媒体课件等多种方法运用于教学之中，调动学生学习积极性，提高教学效果。按计划积极参加教研和听课活动，通过一系列教学组织活动，及有计划的教学实施，进一步通过自身综合能力。六、教学反思：1、如何更好激发学生学习兴趣。面对10高职15，10高职16班部分学生没有兴趣，虽经任课教师、班主任的积极努力，学生不积极主动，面对学习重、难点，不能主动积极探索，完成教师已在课堂讲解，但仍不按要求完成作业，这是我内心焦虑、不安的难题。我想：在今后的教学中，我要从教学方法多动脑筋，积极探索，有的放矢的开展教学，加强对学习困难学生的辅导，调动学习学习积极性。但面对该层次的学习目标，我建议学校切实建立评价学生成绩的有效机制，对学好学差，设立机制，加以区别予以奖罚，激发学生学习动力。2、如何有效利用实训教室，提高教学效果。这是我与其他任课教师需要研究的课题。如何根据教学内容，有效地利用教学资源，利用丰富的教学手段和方法，提升教学效果，提高教学质量，达到更好的预期教学目标。以上是我的教学总结，总结过去，反思自己，我一定加强学习，虚心请教，注重理论学习，并积极探索新的教学方法，通过自身综合能力，进一步通过教学质量。