试题调研第四辑语文

北京清大师德教育研究院·版权所有·转载必究·院长热线：133668831481试题调研第四辑——语文第一章高考作文解析2004年高考鸣金落幕，全国四套卷和十一个省市自主命题，使得作文题目群芳争艳、异彩纷呈。15套作文题中有14套是话题作文(只有北京卷包容是命题作文，但也可以看作是话题作文的一种特殊形式)。历年高考作文试题回顾和分析一、回望年年岁岁题相似，岁岁年年人不同。2004年高考鸣金落幕，全国四套卷和十一个省市自主命题，使得作文题目群芳争艳、异彩纷呈。15套作文题中有14套是话题作文(只有北京卷包容是命题作文，但也可以看作是话题作文的一种特殊形式)。我们可以对2000年到2004年作文试题作一下简单的回顾和分析。2000年-2003年全国、北京、上海(春秋)卷作文题年份话题内容话题类型2000年春季为某报纸专栏撰稿列举范围2000年全国答案是丰富多彩的列举范围2000年上海为2010年上海世博会确立主题，加以论证并说说设想划定范围2001年春季就寓言或某人的话写作寓言提取2001年上海对文化遗产的了解、认识、思考划定范围2001年全国诚信观点表述2002年春季出发和到达二元关系2002年上海面对大海划定范围2002年北京规则观点表述2002年全国心灵的选择划定范围2003年春季水的联想划定范围2003年上海杂观点表述2003年北京转折观点表述2003年全国感情的亲疏和对事物的认知二元关系2004年春季寻找观点表述2004上海春忘忧草划定范围2004年全国14套卷话题类作文题比较省份话题内容话题类型全国卷Ⅰ相信自己与听取别人的意见二元关系全国卷Ⅱ遭遇挫折和放大痛苦二元关系全国卷Ⅲ快乐幸福与我们的思维方式二元关系全国卷Ⅳ看到自己与看到别人二元关系天津材与非材二元关系重庆自我认识与他人期望二元关系江苏水的灵动，山的沉稳二元关系浙江人文素养与发展二元关系辽宁平凡与自豪二元关系湖北买镜二元关系广东语言与沟通二元关系湖南家庭教育划定范围上海忙观点表述福建人物或文学形象列举表述从2000年-2003年全国、北京、上海(春秋)卷作文题和2004年15套卷的作文题，可以看出这样几个特点：1.话题作文一枝独秀。五年(2000年-2004年)来，除2004年北京卷的包容是命题作文外，其余都是以话题作文形式出现的，话题作文可谓独占鳌头。二元关系型话题趋于主流。2004年14个话题作文有11个是包含两个元素的词语组成的短语，特别是并列短语，它们或因果或相对、或相通或相反。由于话题作文的开放性和公平性，今后相当长一段时间，高考作文仍会以话北京清大师德教育研究院·版权所有·转载必究·院长热线：133668831482题作文为首选。2.关注现实生活。话题作文的提示语中大多出现了在现实生活中联系生活在社会生活中等语句，这些词语的出现凸显了话题对现实生活的关注，要求考生关注人生、社会、个人修养，思考现实生活，反映出生活的实际。这与中国传统文化的文以载道相辅相成，话题作文题目在这个方面做了有益的引导。3.显示人文精神。试题设计注重引导考生对人的命运，人存在的意义、价值和尊严，人的发展与幸福进行深刻的思考；引导考生重视品德修养，进行自我反思；使考生能用审美的眼光看待事物，追求完美的生活；让考生自觉地用辩证的眼光看待生活中的一些现象，并能做深层次的分析。4.彰显新课标精神。《普通高中语文课程标准(实验)》指出：鼓励学生自由地表达，有个性地表达，有创新地表达，尽可能减少对写作的束缚，为学生提供广阔的写作空间。从15套卷中，可以看出这种精神的具体体现。特别是福建卷，用人物或文学形象作话题，更能体现出新课标无障碍的写作特点。5.浓郁的地域色彩。自主命题的省市在作文题目的设计上有着很强的地域色彩。如广东的语言与沟通，就有着很强的地域性：广东经济发展快，人口流动大，加上当地方言又比较多，用方言沟通会有很多不便。6.重视哲理思辨能力。从写作角度看，思维的广阔性可以表现为多角度构思和丰富的联想、想像；对事理的深刻分析，表现在对事物、现象追本求源上的思索和分析。二元关系型话题就集中体现了这种思想。如天津卷材与非材，就很有现实意义和哲理思辨性。木匠从实用角度看，树根是无用的；艺术家从审美角度看，树根是宝贝。7.重视写作个性化。作文命题，激发了考生的思维能力，照应了考生的生活环境，体现了中学教育的理念，所以极大程度上给考生营造了一个写作的个性空间。高考作文评分标准(一)从评分标准理解备考要求2000年-2003年作文评分标准基础等级(50分)一等(50-41分)二等(40-31分)三等(30-21分)四等(20-0分)切合题意中心突出内容充实感情真挚北京清大师德教育研究院·版权所有·转载必究·院长热线：133668831483结构严谨语言流畅字体美观符合文体要求符合题意中心明确内容较充实感情真实结构完整语言通顺字体端正大体符合文体要求基本符合题意中心基本明确感情基本真实结构基本完整语言基本通顺字体清楚基本符合文体要求偏离题意中心不明或立意不当没什么内容感情不真实北京清大师德教育研究院·版权所有·转载必究·院长热线：133668831484结构混乱语言不通顺，语病多字体难辨不符合文体要求发展等级(10分)深刻丰富有创新有文采①透过现象看本质②揭示问题产生的原因③观点具有启发作用④善于描写⑤记叙生动，形象丰满⑥意境深远⑦见解新颖，材料新鲜，构思巧妙⑧推理想像有独到之处⑨有个性特征⑩词语丰富，句式灵活善于运用修辞手法文句有意蕴2004年作文评分标准基础等级(40分)内容(20分)一等(50-41分)二等(40-31分)三等(30-21分)四等(20-0分)切合题意中心突出内容充实北京清大师德教育研究院·版权所有·转载必究·院长热线：133668831485感情真挚符合题意中心明确内容较充实感情真实基本符合题意中心基本明确内容单薄感情基本真实偏离题意中心不明或立意不当没有什么内容感情虚假表达(20分)符合文体要求结构严谨文字流畅书写工整符合文体要求结构完整文字通顺书写较工整基本符合文体要求文字基本通顺书写潦草不符合文体要求结构混乱文字不通顺，语病多北京清大师德教育研究院·版权所有·转载必究·院长热线：133668831486字迹潦草难辨发展等级(20分)深刻丰富有文采有创意较深刻较丰富较有文采较有创意略显深刻略显丰富略显文采略显创意个别语句有点深刻个别细节例子很好个别语句较精彩略显个性从以上两个表格可以看出：2000年-2003年的作文评分标准分成基础等级和发展等级两个板块，分数比是5∶1。特别是发展等级分按照12个要点赋分，评卷的要求是只要符合其中一点，就可以得到发展等级分，一直到满分。这种评卷方式，很大程度上激发了考生创新的积极性，出现一些新颖之作，如文言样式的作文(《赤兔之死》)、各种应用文体的文章(病历诊断书、说明书等)。2004年的高考作文评分标准在2000年的基础上发生了很大的变化，把分值分为三块：基础等级分为两部分40分(内容20分、表达20分)，发展等级20分。并且发展等级赋分有变化，2000年-2003年的发展等级分是只要符合一点就可以得分，有一点非常突出，就可以打满分；2004年的发展等级分参照深刻、丰富、有文采、有创意综合评定，按4个等级15个要点给分，其中两点进行打分，有两点或两点以上非常突出就可以得满分。从评卷操作把握作文备考方向我们以2004年全国卷(山东、山西、河南、河北、安徽、江西等地用)的评卷要北京清大师德教育研究院·版权所有·转载必究·院长热线：133668831487求为例，看高考作文评卷的特点：1.基础等级(40分)，内容(20分)(1)话题相信自己与听取别人的意见的最佳角度是辩证分析二者的关系，扣紧相信自己和听取别人的意见，能具体从以下角度分析的均视为一等：①自信与信人②主观努力和求助他人③自信与不自傲④自觉与纳谏⑤虚心、不盲从⑥正确对待自己的能力与正确对待别人的意见对于有些作文，如以认真听取别人的意见为主，同时也涉及了自信或以相信自己为主，又涉及了听取别人的意见，也是切合题意的，视为一等。从这里可以看出，对相信自己与听取别人的意见这种二元关系型话题，要注意两者的交汇点，以点带面，认真辨析两者的关系。(2)二等：只谈一个方面，如相信自己或走自己的路，没有涉及另一个方面，也不反对另一个方面，也视作符合题意。(3)三等：只谈一个方面，而反对另一方面。如相信自己，反对听取别人的意见，这类卷视为基本符合题意。(4)四等：与话题不相干，另起炉灶，偏离话题。内容方面以题意和中心为重点。所谓题意指切合题意，能按照话题体现的深意切题。中心指中心突出，体现强烈的情感色彩、辩证思维，明确地表达自己的观点、看法。表达(20分)(1)文体符合具体的文体要求。每种文体都有其本身的个性特点，如记叙文，要有明确的六要素，要有典型的人物或细节等；议论文要有论点、论据和论证过程等。文体不能是四不像，如散文要有抒情性等。北京清大师德教育研究院·版权所有·转载必究·院长热线：133668831488(2)结构考场作文有其独特性，但作文的基本结构要把握好，要做到有头有尾，没有大漏洞，结构整齐，有分段，前后照应，过渡自然等。(3)语言语言要有流畅性，不能生涩、难懂。评卷时大多考虑通顺，并且允许有不同的语言风格。特别要注意的是语言不能为文采而文采，写不知所云的排比句、比喻句等，忽视议论的深刻性、记叙的条理性和描写的形象性。(4)字体字体不考虑美观，但一定要书写认真、工整、字迹清晰。2.发展等级(20分)从2004年开始，作文的发展等级分由之前的10分提升到20分，有明显的导向性，提倡、鼓励学生张扬个性、创新思维。对发展等级的评定按4项15点，其中的两点或两点以上进行打分，非常突出的就可以打满分。主要以有文采和有创意为重点：①有文采是指词语生动、句式灵活、善于运用修辞手法、文句有意蕴等。②有创意是指见解新颖、材料新鲜、构思巧妙、推理想像有独到之处、有个性特点等。③发展等级是考生作文的增分点，评卷老师也敢于打发展等级分。所以备考时要在发展等级上下工夫，着重训练其中的两三个要点。另外，特别要注意基础等级的训练，因为一篇文章如果内容是三等(11分以下)，发展等级分不可能是一等(20-17分)；如果内容被判为四等(6-0分)，发展等级分只能从6分切入。3.明确作文的几个扣分点①没有文章标题扣2分。②字数每少50字，扣1分，少于50字以内不扣分；不满400字的文章只打一个不及格分。③错别字三个扣1分，不重复计算北京清大师德教育研究院·版权所有·转载必究·院长热线：133668831489分析历年高考作文预测05年高考作文类型1.话题作文独占鳌头话题作文可以分为以下几种：观点型话题(1999年高考假如记忆可以移植)，列举型话题(2000年高考答案是丰富多彩的)，划定范围型话题(2002年高考心灵的选择)，关系型话题(2003年高考感情的亲疏和对事物的认知)，寓言型话题(2003年高考智子疑邻的故事)。2004年15套卷中有14套是话题作文，其中有11个话题是二元关系型，2005年的作文应该仍然是话题作文，并且二元关系型话题比重还会很大。2.认识人生彰显个性从2003年的感情的亲疏和对事物的认知，延续到今年的全国卷的四个话题，还有其他省份的话题作文，都是讲对自然、人生、社会的认识。认识自然，与自然和谐相处；认识人生，展现美好生活，规划人生理想；认识社会，融入社会生活。2005年还可能从认识这个话题进一步细化、具体化。3.体验审美展现文化江苏卷水的灵动，山的沉稳话题，展现了考生对事物的审美体现出的文化修养，这是对山水蕴含的感知，情感的喜好，并由此形成对山水之美的主观意识。2005年不一定局限于山水自然，也可能有对人的审美、对社会风尚及流行文化的审美、对传统文化(小说及诗、词、曲、赋)的审美等。4.课外阅读表现才情福建卷话题的材料是列举的两组人物：每组5人，10人中有真实历史人物，也有文学作品中的艺术形象，也就是传记人物与文学形象。这古今中外的10个人物都是可以从课外阅读中接触到的。那么800字